सीधे भाषण के बाद अल्पविराम लगाया जाता है। विराम चिह्न। प्रत्यक्ष भाषण। प्रत्यक्ष भाषण के विशेष मामले

1. सीधा भाषण बाहर खड़ा है उल्लेख,अगर यह जाता है एक तार में(चयन में): व्लादिमीर सर्गेइविच ... ने अपने आदमी को हैरानी से देखा और जल्दबाजी में कहा:"जाओ पता लगाओ कि यह कौन है"(टी।)।

अगर सीधा भाषण शुरू होता है एक पैराग्राफ सेफिर इसकी शुरुआत से पहले रखा जाता है थोड़ा सा:

... निकिता ने जमीन पर झुकते हुए कहा:

- आई एम सॉरी पापा।(एमजी)।

2. लेखक के शब्दों के संबंध में स्थान चाहे जो भी हो, उद्धरण चिह्नआंतरिक भाषण, अनकहे विचार बाहर खड़े हैं: मैं उसकी देखभाल करता हूं और सोचता हूं:ऐसे लोग क्यों रहते हैं?(एम.जी.); "उसमें कुछ तो दयनीय है,"- मैंने सोचा(चौ.).

3. उद्धरण चिह्नपत्र में प्रेषित ध्वनियाँ (उदाहरण के लिए, प्रतिध्वनि) प्रतिष्ठित हैं: "अय,कहाँ पेतुम?" जोर से गूंज उठा; वक्ता की आवाज स्पष्ट थी:"हम नवीनतम समाचार पास करते हैं।"

टेलीफोन पर बातचीत को लिखित रूप में संप्रेषित करने के लिए, संवाद के डिजाइन के लिए एक अधिक सामान्य विराम चिह्न का उपयोग किया जाता है - थोड़ा साप्रतिकृतियों के बीच (देखें 51)।

4. समाचार पत्रों के ग्रंथों में, प्रत्यक्ष भाषण में अक्सर उद्धरण चिह्न छोड़े जाते हैं: फ्रांस के राष्ट्रपति ने कहा:विचारों का आदान-प्रदान मददगार था; ये क्यों हो रहा है?- अखबार पूछता है।

5. लेखक के शब्दों के बाद प्रत्यक्ष भाषण से पहले एक कोलन रखा जाता है, और प्रत्यक्ष भाषण का पहला शब्द लिखा जाता है अपरकेसपत्र। प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न,साथ ही अंडाकारउद्धरणों को बंद करने से पहले रखा जाता है, और दूरसंचार विभाग- उनके बाद। उदाहरण के लिए: अंत में, मैंने उससे कहा: "क्या आप प्राचीर पर टहलने जाना चाहते हैं?"(एल।); गठरी और योजना पर लेटकर, उसने अपने हाथ और पैर झटके और फुसफुसाए:"माता! माता!"(चौ.); उन लोगों ने चिल्लाया:"दो ... आदेश ... देखो, देखो - यह अभी भी उड़ रहा है ... कारों के नीचे चढ़ो ..."(पर।); परिचारिका बहुत बार शब्दों के साथ चिचिकोव की ओर मुड़ी:"आपने बहुत कम लिया"(जी।)।

6. यदि प्रत्यक्ष भाषण एक पैराग्राफ से शुरू होता है, तो पिछले लेखक के शब्दों के बाद कोलन हमेशा नहीं रखा जाता है।

1) पेटसेट किया जाता है यदि लेखक के शब्दों में वाक्-विचार के अर्थ के साथ एक क्रिया होती है ( बोलना, बताना, बताना, नोटिस करना, पता करना, चिल्लाना, कानाफूसी करना, पूछना, पूछना, उत्तर देना, सम्मिलित करना, बीच में बोलना, शुरू करना, जारी रखना, पुष्टि करना, समझाना, सहमत होना, सहमति देना, याद दिलाना, सलाह देना, तिरस्कार करना, निर्णय लेना, सोचनाआदि) या वाक्-विचार की क्रियाओं के अर्थ या गठन के करीब एक संज्ञा ( प्रश्न, उत्तर, शब्द, विस्मयादिबोधक, आवाज, कानाफूसी, ध्वनि, रोना, विचारआदि।)।

इसके अलावा, प्रत्यक्ष भाषण का परिचय देने वाले शब्दों के कार्य में, क्रियाओं का उपयोग किया जाता है जो वक्ता की भावनाओं, संवेदनाओं, आंतरिक स्थिति को दर्शाते हैं ( याद रखना, आनन्दित होना, शोक करना, आश्चर्य करना, नाराज होना, क्रोधित होना, भयभीत होनाआदि), साथ ही चेहरे के भाव, हावभाव, हरकतों को दर्शाने वाली क्रियाएं ( मुस्कुराओ, मुस्कुराओ, हंसो, हंसो, आहें, भ्रूभंग, पहुंच, भागो, ऊपर कूदोआदि।)। वे दोनों और अन्य क्रियाएं उन्हें भाषण की क्रियाओं को जोड़ने की संभावना की अनुमति देती हैं ( आनन्दित और कहा; आश्चर्य और पूछा; मुस्कुराया और उत्तर दिया; भाग कर चिल्लायाआदि), इसलिए उन्हें ऐसे शब्दों के रूप में माना जाता है जो प्रत्यक्ष भाषण का परिचय देते हैं। उदाहरण के लिए:

एक) उसने एक मुस्कान के साथ ऊपर देखा।

- कुछ नहीं, शादी से पहले ठीक हो जाएगा।

बी) जब हम रेत में फंसे पहियों को खोद रहे थे, एक पुलिस वाला हमारे पास आया:

- वे कौन है?

में) माँ ने मुँह फेर लिया।

क्या आपको फिर से डबल मिला?

जी) हर कोई डरा हुआ था:

- क्या यह सच है?

इ) बूढ़ा नाराज हो गया:

- तुरंत यहाँ से चले जाओ!

इ) बच्चे अपनी माँ की ओर दौड़े:- एम ए एम ए!

तथा) इस बार उसे गुस्सा आ गया।

- आपको दूसरा चना नहीं मिलेगा!

एच) उसने लकड़ी का एक टुकड़ा पकड़ा और उसे श्रोणि पर पीटना शुरू कर दिया:

- चढना! उठ जाओ!

तुलना करें: इनमें से एक ... दिन, ज़ाब्रोडस्की दौड़ता हुआ आया:"दिमित्री अलेक्सेविच, यह शुरू हो गया है!"(एर।)

पेटइसे उन मामलों में भी रखा जाता है जब लेखक के शब्दों में उपरोक्त अर्थों के साथ भाषण या क्रियाओं की कोई क्रिया नहीं होती है, लेकिन स्थिति से पता चलता है कि प्रत्यक्ष भाषण पेश किया जाता है: ... और उसने उससे कहा: "यह घर हमारा आम है"(चौ.); ... और वह: "चले जाओ, नशे में मग!"(एम.जी.); ... और वह: "मैं एक लेखक हूं। गद्य लेखक नहीं। नहीं, मैं मूसा के संपर्क में हूं"(एम।)।

2) कोलन नहीं डाला जाता है यदि शब्दों को सम्मिलित किया जाता है और कहा और पूछा और कहाआदि असंभव या कठिन:

एक) कोई छोड़ना नहीं चाहता था।

मुझे अपनी यात्राओं के बारे में और बताएं।

बी) मेरे शब्दों ने उसे स्पष्ट रूप से भ्रमित कर दिया।

- तो तुम मुझ पर विश्वास नहीं करते?

में) उसके पास और कोई चारा नहीं था।

- मैं आपकी शर्तें स्वीकार करता हूं।

जी) माँ की भौंहें तन गईं।

- मैं इसकी अनुमति नहीं देता।

इ) छोटे ड्राइवर की आँखें चमक उठीं।

इ) - अद्भुत! पूर्णता के लिए नवीनीकृत!

बुध: आज सुबह उसने बेकरी में जाने से पहले मेरी जेब से पैसे निकाले और इस छोटी सी किताब पर हमला किया, उसे निकाल लिया।"तुम्हारे पास क्या है?" (श्री।)यदि लेखक के दो वाक्यों के बीच सीधा भाषण संलग्न है, तो एक कोलन भी नहीं डाला जाता है, और उनमें से दूसरे में प्रत्यक्ष भाषण का परिचय देने वाले शब्द होते हैं:

उसने एक नोटबुक से कागज की कुछ चादरें निकालीं और मुझे सौंप दीं।

- मेरी टिप्पणियों को विस्तार से लिखें,उसने शांत स्वर में कहा।

यदि प्रत्यक्ष भाषण लेखक के शब्दों के सामने होता है, तो उसके बाद डाल दिया जाता है अल्पविराम (पूछताछ)या विस्मयादिबोधक चिह्न, दीर्घवृत्त) और पानी का छींटा:लेखक के शब्द से शुरू होते हैं लोअरकेसपत्र: "माँ शायद सोती नहीं है, लेकिन मैं काम से नहीं लौटती,"पावेल ने सोचा।(लेकिन।); "क्या आप अपने दादा, माँ को जानते हैं?"- माँ का बेटा कहता है(एन।); "शोर मत करो, शांत हो जाओ, सैनिक!"- बूढ़े ने गुस्से में फुसफुसाते हुए ओलेनिन से कहा(एल.टी.); "मैं किसानों को खरीदना चाहूंगा ..."चिचिकोव ने कहा, वह लड़खड़ा गया और अपना भाषण समाप्त नहीं किया।(जी।)।

पैराग्राफ से सीधा भाषण देते समय वही:

- चापलूसी और कायरता सबसे बुरी बुराई है,आसिया ने जोर से कहा(टी।);

- अच्छा, नताल्या, क्या तुमने अपने पति के बारे में नहीं सुना?- काशुलिंस्की की बहू ने बाधित किया, नताशका की ओर रुख किया(श्री।);

- जल्दी करो, डॉक्टर के लिए शहर जाओ!व्लादिमीर चिल्लाया।(पी।);

- सो जाओ बेटा, सो जाओ...बूढ़ी औरत ने आह भरी।(चौ.).

टिप्पणियाँ:

1. उद्धरण बंद करने के बाद, केवल थोड़ा सा(विराम चिह्न की परवाह किए बिना कि प्रत्यक्ष भाषण समाप्त होता है) उन मामलों में जहां बाद के लेखक के शब्दों में प्रत्यक्ष भाषण की विशेषता होती है, इसका मूल्यांकन, आदि (लेखक की टिप्पणी शब्दों से शुरू होती है) ऐसा कहते हैं, ऐसा बताते हैं, उन्होंने यही कहा, इस तरह उन्होंने वर्णन कियाआदि।): "कुछ नहीं हुआ" - तो मन की बात की;"घटित हुआ" -तो दिल की बात कह दी;"इन बर्फीली चोटियों से ज्यादा खूबसूरत कुछ नहीं है" -इस तरह एक यात्री इस क्षेत्र का वर्णन करता है;"सावधान रहें और सावधान रहें!" -यही उसने मुझसे बिदाई में कहा था।

वही यदि कनेक्टिंग संरचना निम्नानुसार है: "हर सब्जी का अपना समय होता है" -इस लोक ज्ञान को सदी से शताब्दी तक पारित किया गया है।

- जल्दी करो, स्कूल में आग लगी है!- और वह लोगों को जगाने के लिए घर भागा।

1. यदि लेखक के शब्द सीधे भाषण के अंदर हैं (उद्धरण चिह्नों द्वारा हाइलाइट किया गया), तो उल्लेखकेवल शुरुआत में और सीधे भाषण के अंत में रखा जाता है और सीधे भाषण और लेखक के शब्दों के बीच नहीं रखा जाता है (ऐसा विराम चिह्न 19 वीं शताब्दी के लेखकों के कार्यों में पाया गया था): "मैं आज्ञा देने आया था, -चपदेव ने कहा, - कागजों के साथ खिलवाड़ करने के बजाय "(फर्म।)

टिप्पणियाँ:

1. उद्धृत शब्दों (साहित्यिक कार्यों, विभिन्न उद्यमों, आदि के नाम) को तोड़ते समय विराम चिह्न का एक विशेष मामला निम्नलिखित उदाहरण में पाया जाता है: "पीक ..." क्या यह "... महिला" है?(इस दावे के जवाब में वार्ताकार की टिप्पणी कि प्रस्तुत पाठ हुकुम की रानी का एक अंश है)।

2. प्रत्यक्ष भाषण निम्नलिखित मामलों में उद्धृत नहीं किया गया है:

1) यदि कोई सटीक संकेत नहीं है कि यह किसका है, या यदि एक प्रसिद्ध कहावत है, तो कहा जाता है: उन्होंने इवाश्का ब्रोवकिन के बारे में कहा:बलवान(पर।); घर पर बीमार होना और सस्ता जीना आसान है; और ठीक ही तो यह कहता है:घरों और दीवारों की मदद (च।);

2) यदि प्रत्यक्ष भाषण इस रूप में दिया जाता है कि समान शाब्दिक रचना के साथ अप्रत्यक्ष भाषण भी हो सकता है: लेकिन यह मेरे दिमाग में आता है:क्या यह वास्तव में मेरे जीवन को बताने लायक है? (टी।);

3) यदि सीधे भाषण के बीच में डाला जाता है शब्द कहता हैसंदेश के स्रोत को इंगित करने वाले एक परिचयात्मक शब्द की भूमिका निभाना: मैं मर जाउंगावह बोलता है,और भगवान का शुक्र है,वह बोलता है;मुझे नहीं चाहिएवह बोलता है,लाइव(टी।); मैं कहता हूँमैं जेंडरमेरी के कमांडर को पिस्तौल से मारना चाहता हूं(वर्श।);

4) यदि वाक्य के बीच में, जो कि आवधिक प्रेस से एक संदेश है, संदेश के स्रोत का एक संकेत डाला जाता है (इस तरह की प्रविष्टि को एक से अलग किया जाता है) अल्पविराम के): वक्ता का भाषण,संवाददाता जारी हैउपस्थित लोगों के बहुमत से उत्साही समर्थन प्राप्त किया।वही, यदि वक्ता के कथन को लगभग प्रसारित किया जाता है (इस प्रकार प्रत्यक्ष भाषण का चरित्र खो जाता है): प्रस्तावित परियोजना,स्पीकर ने इशारा कियाव्यवहार में पहले ही परीक्षण किया जा चुका है।

2. यदि लेखक के शब्दों से प्रत्यक्ष भाषण के खंडित स्थान पर कोई विराम चिह्न नहीं होना चाहिए, या अल्पविराम, अर्धविराम, कोलन या डैश होना चाहिए, तो लेखक के शब्दों को दोनों तरफ हाइलाइट किया जाता है अल्पविराम और डैशजिसके बाद पहला शब्द के साथ लिखा जाता है लोअरकेसपत्र: "हमने निर्णय लिया है - निर्धारक ने जारी रखा- आपकी अनुमति से यहाँ रात के लिए रुकने की "(पी।) - ब्रेक के स्थान पर कोई संकेत नहीं होगा; "नहीं, - यरमोलई ने कहा, - चीजें ठीक नहीं चल रही हैं; नाव ले आओ"(टी।) - विराम के स्थान पर अल्पविराम खड़ा होता; "हमें यहीं रात बितानी होगी, -मैक्सिम मैक्सिमिच ने कहा,"आप इस तरह के बर्फ़ीले तूफ़ान में पहाड़ों से नहीं चल सकते"(एल.) - गैप के स्थान पर एक कोलन खड़ा होता।

3. यदि लेखक के शब्दों से सीधे भाषण में विराम के स्थान पर कोई बिंदु होना चाहिए था, तो लेखक के शब्दों से पहले होते हैं अल्पविराम और डैशऔर उनके बाद - डॉट और डैश; अपरकेसपत्र: "मैं किसी के साथ और उसके साथ जुड़ा नहीं हूँ, - उसने खुद को याद दिलाया।"वास्तविकता मेरे लिए शत्रुतापूर्ण है।"(एम.जी.); "आप मुझे अपंग करना चाहते हैं, लेनोचका, - वोरोपाएव ने सिर हिलाया।"अच्छा, क्या मैं वहाँ पहुँच सकता हूँ?"(पॉल।)

4. यदि सीधे भाषण में विराम के स्थान पर लेखक के शब्द खड़े होने चाहिए प्रश्नवाचकया विस्मयादिबोधक बिंदु,तब यह चिन्ह लेखक के शब्दों से पहले और उसके बाद रखा जाता है थोड़ा सा;लेखक के शब्द से शुरू होते हैं लोअरकेसउसके बाद के पत्र डॉट और डैश;प्रत्यक्ष भाषण का दूसरा भाग शुरू होता है अपरकेसपत्र: "तो तुम्हारा नाम पावका है? - टोनी ने चुप्पी तोड़ी।- पावका क्यों? यह बदसूरत लगता है, बेहतर पावेल"(लेकिन।); "यहाँ यह है, दुनिया का अंत! -मोखोव ने कहा।- महान! मैंने पहले कभी इतनी दूर की यात्रा नहीं की है!"(आज़।)

5. यदि सीधे भाषण में विराम के स्थान पर लेखक के शब्द होने चाहिए थे दीर्घवृत्त,फिर इसे लेखक के शब्दों के सामने रखा जाता है और उसके बाद रखा जाता है थोड़ा सा;लेखक के शब्दों को रखे जाने के बाद or अल्पविराम और डैश(यदि प्रत्यक्ष भाषण का दूसरा भाग एक स्वतंत्र वाक्य नहीं बनाता है, तो यह शुरू होता है लोअरकेसपत्र), या डॉट और डैश(यदि दूसरा भाग एक नया वाक्य है, तो यह एक बड़े अक्षर से शुरू होता है): "कोई ज़रुरत नहीं है…- साथ वर्शिनिन ने कहा,- नहीं, लड़का!(बनाम चतुर्थ); "रुकना...फ्रॉस्ट ने उदास होकर कहा। - मुझे एक पत्र दो...(एफ।) 6. यदि प्रत्यक्ष भाषण के अंदर लेखक के शब्दों में कथन के अर्थ के साथ दो क्रियाएं हैं, जिनमें से एक प्रत्यक्ष भाषण के पहले भाग को संदर्भित करता है, और दूसरा दूसरे को, तो लेखक के शब्दों के बाद हैं रखा हे बृहदान्त्र और डैशजहाँ से दूसरे भाग का पहला शब्द शुरू होता है अपरकेसपत्र: "मैं तुमसे नहीं पूछ रहा हूँ,अधिकारी ने सख्ती से कहा और फिर पूछा:- बूढ़ी औरत, जवाब दो!(एम.जी.); "आपका बहुत बहुत धन्यवाद, - मेशकोव ने उत्तर दिया, विनम्रतापूर्वक अपनी टोपी उतार दी, लेकिन तुरंत इसे फिर से डाल दिया और झुक गया, जल्दबाजी में जोड़ा:बहुत बहुत धन्यवाद साथियों"(सिंचित।)।

एक) पिता वसीली ने अपनी भौहें उठाई और धूम्रपान किया, नाक से धुआँ उड़ाया, फिर कहा:"हाँ, तो ऐसे ही"आह भरी, रुकी और छोड़ दी(ए.टी.) - एक अल्पविराम सजातीय विधेय को अलग करता है कहातथा आह भरीजिसके बीच सीधा भाषण होता है; ... सोफिया कार्लोव्ना ने मान्या को फिर से चूमा और उससे कहा:"आओ, चलो, मेरे बच्चे"उसने खुद को अपनी स्क्रीन के पीछे खींच लिया(Lesk।) - एक अल्पविराम क्रिया विशेषण को बंद कर देता है, जिसमें प्रत्यक्ष भाषण शामिल है; बोरिस मेरे पास आता है और कहता है:"अच्छी तरह से खटखटाया, अद्भुत"लेकिन उसकी आँखें चमक रही हैं, ईर्ष्या से भरी हुई हैं(कुद।) - एक अल्पविराम एक प्रतिकूल संघ द्वारा जुड़े एक मिश्रित वाक्य के कुछ हिस्सों को अलग करता है लेकिन; एक बड़ी कंपनी में दचा में पहुंचे ... भाई ने अचानक कहा:"भालू, बिलियर्ड्स चलते हैं"और उन्होंने खुद को बंद कर लिया और तीन घंटे तक बिलियर्ड्स खेले(सिम।) - संघ से पहले अल्पविराम तथाएक संयुक्त वाक्य में;

बी) …उसने कहा:"आज, वे कहते हैं, विश्वविद्यालय में अब बहुत कम विज्ञान है" - और अपने कुत्ते को सुजेट कहा(एल.टी.) - संघ से पहले पानी का छींटा तथासजातीय विधेय के साथ; इस बिंदु पर, वह पूरी तरह से स्तब्ध था:"आपका सम्मान, पिता, सज्जन, आप कैसे हैं ... हाँ, क्या मैं खड़ा हूँ ..." - और अचानक रोया(दोस्त।) - दीर्घवृत्त के बाद एक पानी का छींटा, जो सीधे भाषण को समाप्त करता है; मेरे प्रश्न के लिए:"क्या बूढ़ा कार्यवाहक अभी भी जीवित है?"- कोई भी मुझे संतोषजनक जवाब नहीं दे सका(पी।) - एक प्रश्न चिह्न के बाद एक पानी का छींटा, जो सीधे भाषण को समाप्त करता है; और केवल जब वह फुसफुसाए:"माता! माता!"- ऐसा लग रहा था कि वह बेहतर महसूस कर रहा है(च।) - विस्मयादिबोधक चिह्न के बाद एक पानी का छींटा, जो सीधे भाषण को समाप्त करता है; नही कह सकता:"अरे कुत्ता!" या "अरे बिल्ली!"- गैर-दोहराव वाले संघ द्वारा अलग की गई दो पंक्तियाँ या;

में) जब क्लर्क ने कहा:"यह अच्छा होगा, सर, यह और वह करना," - "हाँ, बुरा नहीं"उसने आमतौर पर उत्तर दिया(जी।); जब एक किसान उसके पास आया और उसके सिर के पिछले हिस्से को अपने हाथ से खुजलाते हुए कहा:"बारिन, मुझे काम पर जाने दो, पैसे दो", - "जाओ",उन्होंने कहा(जी।) - एक अल्पविराम और एक पानी का छींटा लेखक के शब्दों के अंदर स्थित अलग-अलग व्यक्तियों की दो प्रतिकृतियों को अलग करता है।

टिप्पणी। वाक्य तत्वों के रूप में पाठ में डाले गए वास्तविक भाव हाइलाइट किए गए हैं उल्लेख,लेकिन उनके सामने कोलन न रखें: यह "मैं नहीं चाहता" एंटोन प्रोकोफिविच मारा(जी।); अर्दली की धारणा है कि"प्लाटून कमांडर नशे में धुत हो गया और झोंपड़ी में कहीं सो रहा है",अधिक से अधिक समर्थक(एफ।); उसे कहावत याद आ गई"आप दो खरगोशों का पीछा करते हैं - आप एक को नहीं पकड़ेंगे"और मूल योजना को छोड़ दिया; रोने के साथ"बच्चों को बचाओ!"जलती हुई इमारत में युवक भाग गया।

लेकिन अगर वास्तविक अभिव्यक्ति से पहले शब्द हैं वाक्य, अभिव्यक्ति, शिलालेखआदि, तो वे पहले से कर रहे हैं बृहदान्त्र:गेट के ऊपर एक चिन्ह था जिसमें एक छोटे से कामदेव को दर्शाया गया था, जिसके हाथ में एक उलटी मशाल थी, जिस पर शिलालेख था:"यहां सरल और चित्रित ताबूत बेचे और असबाबवाला हैं ..."(पी।); कारों पर संकेतों के साथ फास्ट ट्रेनें स्टेशन से आगे निकल गईं:"मास्को - व्लादिवोस्तोक";प्रस्ताव को पार्स करें:"बिजली चमकी और गड़गड़ाहट हुई।"

1. यदि प्रत्येक संवाद पंक्तियाँ दी गई हैं एक पैराग्राफ सेफिर उनके सामने रखा जाता है थोड़ा सा:

- तो जर्मन शांत है?

- मौन।

- रॉकेट?

- हाँ, लेकिन बहुत बार नहीं(काज।)

2. यदि प्रतिकृतियां अनुसरण करती हैं चयन मेंयह निर्दिष्ट किए बिना कि वे किससे संबंधित हैं, तो उनमें से प्रत्येक है उद्धरण चिह्नों मेंऔर पड़ोसी से अलग हो गया थोड़ा सा:"तो आप शादीशुदा हैं? मुझे पहले नहीं पता था! कितनी देर पहले? - "लगभग दो साल"। - "किस पर?" - "लरीना पर"। - "तात्याना?" - "क्या आप उसे जानते हो?" - "मैं उनका पड़ोसी हूं"(पी।)।

"देख नहीं सकते?" बारिन दोहराया। "देखने के लिए नहीं," नौकर ने दूसरी बार उत्तर दिया।(टी।);

"क्या हाल है?" - एकातेरिना इवानोव्ना से पूछा। "कुछ नहीं, हम थोड़े जीते हैं," स्टार्टसेव ने उत्तर दिया (च।);

"पहली कंपनी में जाने की अनुमति?" - मास्लेनिकोव ने कहा, लगन से, सामान्य से अधिक, सबुरोव के सामने खुद को फैलाते हुए। "जाओ," सबुरोव ने कहा। "मैं भी जल्द ही आपके साथ रहूंगा।"(सिम।)

4. यदि एक प्रतिकृति को दूसरे द्वारा तोड़ा जाता है, और फिर पहली प्रतिकृति की निरंतरता का अनुसरण किया जाता है, तो उसके पहले भाग के बाद और दूसरे की शुरुआत से पहले, दीर्घवृत्त:

- मैंने अनुरोध किया…

- आपने कुछ नहीं माँगा।

- ... कम से कम एक मिनट का ध्यान।

5. यदि बाद की प्रतिकृति में पिछले एक के शब्द, किसी अन्य व्यक्ति से संबंधित हैं, दोहराए जाते हैं, और उन्हें किसी और के पाठ के रूप में माना जाता है, तो इन शब्दों को हाइलाइट किया जाता है उल्लेख:

कुपाविना। आह, यह अंत में मजाकिया है। जब कुछ नहीं है तो वकील क्यों।

लिनयेव। "कुछ नहीं" के बारे में कैसे?

कुपाविना। तो, कुछ नहीं, कोरा कागज(तीखा);

सिलेन। थोड़ा चलो, तुम बेहतर हो ...

कुरोस्लेपोव। हाँ,« टहल लोथोड़ा"! आप सभी का ध्यान...(तीखा)।

बुध: "अगर तुम आज़ाद हो तो मेरे पास आओ।" - "ऐशे ही "तुम मुक्त हो जाओगे"? आखिरकार, मेरे पास खाते में हर मिनट है”; "मेरा विश्वास करो, तुम अब भी मुझे प्रिय हो।" - "तुम्हारी"सड़कें"पूरी तरह से अनुचित," उसने गुस्से में कहा।

यदि बाद की प्रतिकृति में दोहराए गए शब्दों को किसी और के पाठ के रूप में नहीं माना जाता है, तो उन्हें उद्धरण चिह्नों के साथ हाइलाइट नहीं किया जाता है:

लिनयेव। काश!

मुर्ज़ावेत्स्की। "अफसोस" क्या है? यह क्या है, प्रिय महोदय, अफसोस?(ओस्ट्र।) - पहला अफसोस -किसी और के पाठ से एक शब्द की पुनरावृत्ति, दूसरा - अपने स्वयं के पाठ से एक शब्द।

6. संवाद के निर्माण का एक विशेष रूप इस तथ्य में व्यक्त किया जाता है कि विराम चिह्नों का उपयोग स्वतंत्र प्रतिकृतियों के रूप में किया जाता है - मुख्य रूप से प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न:

एक) - मैं जवाब नहीं दूंगा।

- और यह आपको क्या देगा?

- कुछ नहीं देंगे। हम सब कुछ जान लेंगे।

बी) - तुम पागल हो, - प्रोश्किन ने कहा, जब उन्होंने आविष्कार के लिए मेरा दूसरा कॉपीराइट प्रमाण पत्र देखा।

उनके इस तरह के अजीबोगरीब उपयोग को इस तथ्य से समझाया गया है कि "विस्मयादिबोधक और प्रश्न चिह्नों का अर्थ इतना निश्चित है और आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि इन संकेतों की सहायता से आश्चर्य, संदेह, क्रोध आदि व्यक्त करना संभव है ... शब्दों के बिना भी” (cf. 2, पृ. 6 और 3, आइटम 7)।

उसने डंडे को पकड़ लिया, दीना को पकड़ने का आदेश दिया और चढ़ गया। दो बार यह टूट गया - ब्लॉक ने हस्तक्षेप किया। कोस्टिलिन ने उसका समर्थन किया, - वह किसी तरह ऊपर से निकला। दीना अपने नन्हे हाथों से उसकी कमीज खींचती है, पूरी ताकत से खुद हंसती है।

ज़ीलिन ने पोल लिया और कहा:

- इसे जगह पर ले जाओ, दीना, नहीं तो वे चूक जाएंगे, - आपको हराया(एल.टी.)।

लेकिन अगर सीधे भाषण देने वाला वाक्य एक संबद्ध संघ से शुरू होता है और, लेकिनआदि, तो इसे एक अलग पैराग्राफ में आवंटित नहीं किया जाता है:

उन्होंने कुछ और बात की और बहस करने लगे। औरपाहोम ने पूछा कि वे किस बारे में बहस कर रहे थे। और अनुवादक ने कहा:

- कुछ का कहना है कि आपको फोरमैन से जमीन के बारे में पूछने की जरूरत है, लेकिन उसके बिना यह असंभव है। और दूसरे कहते हैं, और इसके बिना आप कर सकते हैं(एल.टी.)।

- अच्छा, मुझे बहुत खुशी है, - पत्नी ने कहा, - तो अब तुम देखो, अपनी दवा ध्यान से ले लो। मुझे नुस्खा दो, मैं गेरासिम को फार्मेसी में भेज दूंगा। और वह कपड़े पहनने चली गई।

जब वह कमरे में थी तब उसने अपनी सांस रोक रखी थी और जब वह चली गई तो उसने जोर से आह भरी।(एल.टी.)।

- कब? कई चिल्लाया।और इस बीच, उनकी आँखें अविश्वसनीय रूप से कुबड़ा पर टिकी हुई थीं, जो एक पल की चुप्पी के बाद उठे, अपने घोड़े को काठी पहनाया, सींग पर रखा, और यार्ड (एल) से बाहर निकल गए।

- मुझे यकीन है, - मैंने जारी रखा, - कि राजकुमारी पहले से ही तुमसे प्यार करती है।वह कानों पर शरमा गया और चिल्लाया(एल.).

4. यदि एक ही वक्ता की दो प्रतिकृतियों के बीच लेखक का पाठ है, तो न तो यह पाठ और न ही बाद के प्रत्यक्ष भाषण को आमतौर पर अलग-अलग पैराग्राफ में विभाजित किया जाता है:

- इस सूत्र का एक और रूप हो सकता है, - प्रोफेसर ने समझाया।वह धीरे-धीरे ब्लैकबोर्ड पर गया, चाक लिया और हमारे लिए कुछ नया लिखा।

"यह दूसरा विकल्प है," उन्होंने कहा।

काव्य ग्रंथों में, मामलों को भी प्रतिष्ठित किया जाता है जब प्रत्यक्ष भाषण, लेखक के शब्दों (टिप्पणी) से बाधित होता है, पिछले एक की निरंतरता है या जब एक ही व्यक्ति की दो प्रतिकृतियों के बीच उसकी कार्रवाई का वर्णन किया जाता है: पहले मामले में थोड़ा सादाईं ओर, पंक्ति के अंत में, दूसरे में - बाईं ओर, पंक्ति की शुरुआत में (पैराग्राफ की तरह) रखा गया है: आप बहुत मांग करते हैं, एमिलिया!- (मौन।) किसने सोचा होगा कि ऐसा मूर्ख, ऐसा असंवेदनशील...थकाऊ स्वभाव!..(एल.) बदमाश, और मैं आपको यहां चिह्नित करूंगा, ताकि हर कोई आपसे मिलना अपमान समझ सके।

(उसके चेहरे पर कार्ड फेंकता है। राजकुमार इतना चकित है कि उसे नहीं पता कि क्या करना है।) - अब हम भी(एल.).

छंदों में, एक स्थान से पहले एक सीधा भाषण समाप्त होने के बाद, पानी का छींटा नहीं डाला जाता है।

5. यदि पहले हुआ कोई संवाद सीधे भाषण में दिया जाता है, तो इसे या तो पैराग्राफ के रूप में या चयन में व्यवस्थित किया जा सकता है, लेकिन विराम चिह्न इस पर निर्भर करता है कि श्रोता कथाकार को बाधित करता है या नहीं। अगर वह बीच में आता है, तो पहले हुई बातचीत को दिया जाता है पैराग्राफ के साथ और उद्धरण चिह्नों में,ताकि कथाकार और श्रोता के वाक्यांश कथावाचक द्वारा दिए गए संवाद के साथ न मिलें। उदाहरण के लिए:

-

"हमें थोड़ी देर रुकना होगा।" "क्यों? कुछ हुआ?"

-

- मैं आपको अभी बताता हूँ।

एक अन्य विकल्प: पहले के संवाद के शब्द दिए गए हैं चयन मेंशब्दों के लिए और कहते हैंमें वाक्यांशों के बीच उल्लेख,रखना थोड़ा सा:

... यात्री ने अपनी कहानी शुरू की:

- यह हमारी यात्रा की ऊंचाई पर था। कंडक्टर मेरे पास आया और बोला:"हमें थोड़ी देर रुकना होगा।" - "क्यों? कुछ हुआ?"

- क्या सच में कुछ हुआ था? - श्रोताओं में से एक यात्री को नहीं झेला।

- मैं आपको अभी बताता हूँ।

यदि श्रोता कथाकार को बाधित नहीं करता है, तो कहानी में दिए गए संवाद को भी दो तरह से व्यवस्थित किया जा सकता है: या तो इसके माध्यम से थोड़ा सापैराग्राफ से, या चयन मेंइसके अलावा, इस मामले में, प्रतिकृतियां उद्धरण चिह्नों में संलग्न हैं और चिह्न द्वारा अलग की गई हैं थोड़ा सा।बुध:

क) ... यात्री ने अपनी कहानी शुरू की:

- यह हमारी यात्रा की ऊंचाई पर था। कंडक्टर मेरे पास आया और बोला:

- कुछ देर रुकना होगा।

- क्यों? कुछ हुआ?

- पहाड़ों में एक पतन हुआ था।

- क्या कोई दुष्परिणाम हैं?

- मैं विवरण का पता लगाऊंगा। लेकिन यह पहले से ही ज्ञात है कि पीड़ित हैं।

बी) ... यात्री ने अपनी कहानी शुरू की:

यह हमारी यात्रा की ऊंचाई पर था। कंडक्टर मेरे पास आया और कहा: "हमें थोड़ी देर रुकना होगा।" - "क्यों? कुछ हुआ?" - "पहाड़ों में एक पतन हुआ था।" - "क्या कोई अप्रिय परिणाम हैं?" "मैं विवरण प्राप्त करूंगा। लेकिन यह पहले से ही ज्ञात है कि पीड़ित हैं।"

दर्शकों ने यात्री की कहानी को ध्यान से सुना।

यदि टिप्पणी में दिए गए संवाद लेखक के शब्दों के साथ हैं, तो यह दिया जाता है चयन मेंऔर बाहर खड़े हो जाओ उल्लेख:

बलज़ामिनोव। ... वे देखते हैं और मुस्कुराते हैं, और मैं खुद को प्यार में कल्पना करता हूं। केवल एक बार हम लुक्यान लुक्यानच से मिलते हैं (मैं उसे तब नहीं जानता था), और वह कहता है:"आप यहाँ किसका पीछा कर रहे हैं?"मैं कहता हूं:"मैं सबसे बड़े के लिए हूँ।"और उसने इतनी लापरवाही से कहा ...(तीखा)

6. यदि अव्यक्त विचारों को व्यक्त करने वाला प्रत्यक्ष भाषण लेखक के शब्दों के बाद दिया जाता है, तो यह पैराग्राफ से अलग नहीं होता है:

सब कुछ सुचारू रूप से चला। अचानक उसने खुद को पकड़ा और सोचा:क्या यहाँ कोई चाल नहीं है?»

एक) सब कुछ सुचारू रूप से चला।

वहाँ नहीं है, उसने सोचा, यहाँ किसी तरह की चाल है?

बी) सब कुछ सुचारू रूप से चला।

"यहाँ कोई तरकीब तो नहीं है?" उसने सोचा।

7. यदि कई अनुच्छेदों वाली एक लंबी कहानी प्रसारित की जाती है, तो थोड़ा साकेवल पहले पैराग्राफ से पहले रखा गया है (न तो मध्यवर्ती पैराग्राफ से पहले, न ही आखिरी डैश डालने से पहले):

- हमारे अभियान का काम इस तरह चला, - वैज्ञानिक-भूविज्ञानी ने अपनी कहानी शुरू की।- बी एक विस्तृत योजना विकसित की गई थी, मार्गों की रूपरेखा तैयार की गई थी।[कहानी जारी है।]

ये अभियान के प्रारंभिक परिणाम हैं।

1. नाटकों में गद्य पाठ नाम के चयन में दिया गया है अभिनेता(बाद वाला फ़ॉन्ट में हाइलाइट किया गया है); अभिनेता के नाम के बाद एक बिंदु लगाया जाता है:

अन्ना पावलोवना।विक्टर मिखाइलोविच कहाँ है? लिसा।बाएं। (एल.टी.)

2. काव्य ग्रंथों में पात्र के नाम के बाद एक अलग पंक्ति में दिया गया है और बीच में बंद कर दिया गया है, एक अवधि नहीं रखी गई है:

मृत्यु, मृत्यु! वह सही है - सीने में आग है - सब नर्क।

हां, मैंने तुम्हें गेंद पर जहर दिया था। (एल.)

थिएटर मास्को में एक अमीर घर के एंटेचैम्बर का प्रतिनिधित्व करता है। तीन दरवाजे: बाहरी एक, लियोनिद फेडोरोविच के कार्यालय में और वासिली लियोनिडिच के कमरे में।

सीढ़ी ऊपर की ओर, भीतरी कक्षों तक; उसके पीछे बुफे का रास्ता है। (एल.टी.)

4. अभिनेता के नाम के आगे और ब्रैकेट में एक अलग फ़ॉन्ट (आमतौर पर इटैलिक) में टिप्पणी में, ब्रैकेट के बाद एक अवधि रखी जाती है:

मानेफा (ग्लुमोव)।भागदौड़ से भागो, भागो।

ग्लूमोव (दुबली हवा के साथ और आहें भरते हुए)।मैं भाग रहा हूँ, मैं भाग रहा हूँ। (तीखा)

5. इस व्यक्ति से संबंधित पाठ में टिप्पणियां, यदि उसी व्यक्ति का कोई नया वाक्यांश टिप्पणी का अनुसरण करता है या यदि टिप्पणी किसी टिप्पणी के साथ समाप्त होती है, तो बड़े अक्षर से शुरू करें, कोष्ठक में इटैलिक करें, ब्रैकेट के अंदर एक बिंदु के साथ:

ए) ई पी और एक्स डी के बारे में सी के बारे में। मैं जाउंगा। (कुर्सी से टकराता है, जो गिर जाता है।)यहां… (जैसे कि विजयी।)आप देखिए, एक्सप्रेशन माफ कीजिए, क्या हालात हैं, वैसे... (चौ.)

बी) ए एन एफ आई एस ए (लिनेव को देखकर)।ओह, आप पहले से ही ... पहले से ही खुद। (बगीचे में जाता है।)(तीखा)

यदि टिप्पणी चरित्र के वाक्यांश के बीच में है, तो यह शुरू होता है निचला मामलाऔर बिना डॉट के कोष्ठक में इटैलिक किया गया है:

एन आई के आई टी ए. और अब मैं जाऊंगा (चारों ओर देखता है)बाएं।

6. काव्य ग्रंथों में, किसी दिए गए व्यक्ति से संबंधित टिप्पणियां, यदि वे चरित्र के नाम के निकट हैं, इटैलिक में बिना किसी बिंदु के कोष्ठक में दी गई हैं; यदि चरित्र की प्रतिकृतियां बीच में (या पाठ के अंत में) जाती हैं, तो उन्हें एक अलग पंक्ति में विभाजित किया जाता है और एक बिंदु के साथ कोष्ठक में इटैलिक में दिया जाता है:

ए आर बी ई एन आई एन (सुनता है)

तुम झूठ बोलते हो! वह यहाँ है
(कार्यालय की ओर इशारा करता है)
और, निश्चित रूप से, वह मीठा सोता है: सुनो,
यह कैसे सांस लेता है।
(तरफ के लिए।)
लेकिन यह जल्द ही बंद हो जाएगा।

नौकर (तरफ के लिए)

वह सब कुछ सुनता है ... (एल।)

7. किसी अन्य वर्ण का उल्लेख करने वाली टिप्पणी आमतौर पर एक छोटे फ़ॉन्ट में टाइप की जाती है और बिना कोष्ठक के लाल रेखा में बंद हो जाती है:

एल यूबी ओ वी ए एन डी आर ई ई वी एन ए। आप कहाँ हैं! पहले से ही बैठो...

प्राथमिकी प्रवेश करती है; वह एक कोट लाया।(चौ.)

8. यदि एक व्यक्ति की टिप्पणी के बीच में किसी अन्य व्यक्ति का उल्लेख करने वाला एक नोट या एक नोट है सामान्य(उदाहरण के लिए, अब अंधेरा हो रहा हैया गाने बांटे जाते हैं), फिर टिप्पणी बंद कर दी जाती है, हमेशा की तरह, एक लाल रेखा में, बिना कोष्ठक के, और पहले बोलने वाले व्यक्ति (टिप्पणी से पहले) के भाषण की निरंतरता एक पैराग्राफ के बिना एक नई पंक्ति से दी जाती है, और का नाम अभिनेता दोहराया नहीं गया है:

सर्गेई पेट्रोविच। मेरे साथ घर आओ।

किचन में बर्तनों की झंकार है।

यहाँ हमने रात का खाना खाया।

अभिनेता का नाम उन मामलों में दोहराया जाता है जब उससे संबंधित एक टिप्पणी होती है:

एल यूबी ओ वी ए एन डी आर ई ई वी एन ए। आपको दिग्गजों की जरूरत थी... वे केवल परियों की कहानियों में अच्छे हैं, लेकिन वे इतने भयावह हैं।

एपिखोडोव मंच के पीछे चलता है और गिटार बजाता है।

प्यार (सोच समजकर)।एपिखोडोव आ रहा है। (चौ.)

9. यदि काव्य पंक्ति को भागों में विभाजित किया जाता है (एक पंक्ति में कई पात्रों का भाषण दिया जाता है), तो यह पंक्ति एक "सीढ़ी" से खींची जाती है, अर्थात दूसरे वर्ण की प्रतिकृति के पाठ की शुरुआत होगी वह स्तर जहां पहले बोलने वाले की प्रतिकृति का पाठ समाप्त हुआ:

इवान इलिच, मुझे शर्त लगाने दो।

अच्छा कामयाब हो। (एल.)

यदि लेखक के शब्दों से पहले सीधा भाषण आता है, तो उसके बाद एक अल्पविराम (प्रश्न या विस्मयादिबोधक बिंदु, दीर्घवृत्त) और एक पानी का छींटा रखा जाता है; लेखक के शब्द छोटे अक्षर से शुरू होते हैं। उदाहरण के लिए: "माँ शायद सोती नहीं है, लेकिन मैं काम से नहीं लौटती," पावका ने सोचा।(एन। ओस्ट्रोव्स्की); "क्या आप अपने दादा, माँ को जानते हैं?" बेटा माँ से कहता है(नेक्रासोव); "शोर मत करो, शांत हो जाओ, सैनिक!" बूढ़े ने गुस्से में फुसफुसाते हुए ओलेनिन से कहा।(एल। टॉल्स्टॉय); "मैं किसानों को खरीदना चाहूंगा ..." - चिचिकोव ने कहा, लड़खड़ा गया और अपना भाषण समाप्त नहीं किया(गोगोल)।

121. प्रत्यक्ष भाषण के अंदर लेखक के शब्द

1. यदि लेखक के शब्द सीधे भाषण के अंदर हैं, उद्धरण चिह्नों द्वारा हाइलाइट किए गए हैं, तो बाद वाले को केवल शुरुआत में और सीधे भाषण के अंत में रखा जाता है और सीधे भाषण और लेखक के शब्दों के बीच नहीं रखा जाता है। उदाहरण के लिए: "मैं आदेश देने आया था," चपदेव ने कहा, "और कागजात के साथ खिलवाड़ नहीं करने के लिए"(फुरमानोव)।

   नोट 1।उद्धृत शब्दों (साहित्यिक कार्य, औद्योगिक उद्यम, आदि का नाम) को तोड़ते समय विराम चिह्न का एक विशेष मामला निम्नलिखित उदाहरण में पाया जाता है: "पीक ..." क्या यह "... महिला" है?(इस दावे के जवाब में वार्ताकार की टिप्पणी कि प्रस्तुत पाठ हुकुम की रानी का एक अंश है)।

   नोट 2।आमतौर पर प्रत्यक्ष भाषण को उद्धृत नहीं किया जाता है:

   क) यदि कोई सटीक संकेत नहीं है कि यह किसका है, या जब एक प्रसिद्ध कहावत या कहावत दी गई है, उदाहरण के लिए: घर पर बीमार होना और सस्ता जीना आसान है; और यह व्यर्थ नहीं है कि वे कहते हैं: घर पर दीवारें मदद करती हैं(चेखव); उन्होंने इवाश्का ब्रोवकिन के बारे में कहा: मजबूत(ए. एन. टॉल्स्टॉय);

   बी) यदि यह इस तरह से दिया गया है कि एक ही शाब्दिक रचना के साथ अप्रत्यक्ष भाषण भी हो सकता है, उदाहरण के लिए: लेकिन मेरे साथ ऐसा होता है: क्या यह वास्तव में मेरे जीवन को बताने लायक है?(तुर्गनेव);

   ग) यदि सीधे भाषण के बीच में कोई शब्द डाला जाता है वह बोलता है, जो संदेश के स्रोत को इंगित करने वाले एक परिचयात्मक शब्द की भूमिका निभाता है, उदाहरण के लिए: मैं, वह कहता है, जेंडरमेरी के कमांडर को पिस्तौल से मारना चाहता हूं(वर्शिगोरा);

   d) यदि वाक्य के बीच में, जो कि आवधिक प्रेस से एक संदेश है, संदेश के स्रोत का एक संकेत डाला गया है (ऐसे सम्मिलन को अल्पविराम से अलग किया जाता है, बिना डैश के), उदाहरण के लिए: वक्ता का भाषण, संवाददाता जारी है, उपस्थित लोगों के बहुमत से उत्साही समर्थन मिला।.

2. यदि उस स्थान पर कोई चिन्ह नहीं होना चाहिए था जहाँ लेखक के शब्दों से सीधा भाषण टूट गया हो या अल्पविराम, अर्धविराम, कोलन या डैश होना चाहिए था, तो लेखक के शब्दों को अल्पविराम और डैश के दोनों ओर हाइलाइट किया जाता है, इसके बाद जो पहला शब्द लोअरकेस अक्षर से लिखा गया है, उदाहरण के लिए: "हमने फैसला किया," मूल्यांकनकर्ता ने जारी रखा, "रात भर यहां रहने की आपकी अनुमति के साथ।"(पुश्किन); "क्षमा करें," एक संदेहवादी ने टिप्पणी की, "क्या यह नींबू का डिब्बा नहीं है?"(गोंचारोव)।
3. यदि सीधे भाषण में विराम के स्थान पर एक बिंदु होना चाहिए था, तो लेखक के शब्दों से पहले एक अल्पविराम और एक पानी का छींटा रखा जाता है, और उनके बाद - एक बिंदु और एक पानी का छींटा; प्रत्यक्ष भाषण का दूसरा भाग बड़े अक्षर से शुरू होता है। उदाहरण के लिए: "मैं किसी से या किसी चीज़ से जुड़ा नहीं हूं," उन्होंने खुद को याद दिलाया।."वास्तविकता मेरे लिए शत्रुतापूर्ण है।"(कसैला); "आप मुझे अपंग करना चाहते हैं, लेनोचका," वोरोपाएव ने अपना सिर हिलाया।."अच्छा, क्या मैं वहाँ पहुँच सकता हूँ?"(पावलेंको)।
4. यदि प्रत्यक्ष भाषण में विराम के स्थान पर कोई प्रश्न या विस्मयादिबोधक चिह्न होना चाहिए था, तो इस चिन्ह को लेखक के शब्दों से पहले संरक्षित किया जाता है और संबंधित चिह्न के बाद एक डैश लगाया जाता है; लेखक के शब्द एक छोटे अक्षर से शुरू होते हैं, उसके बाद एक बिंदु और एक डैश; प्रत्यक्ष भाषण का दूसरा भाग बड़े अक्षर से शुरू होता है। उदाहरण के लिए: "तो तुम्हारा नाम पावका है? टोनी ने तोड़ी चुप्पी.- पावका क्यों? यह बदसूरत लगता है, बेहतर पावेल"(एन। ओस्ट्रोव्स्की); "यहाँ यह है, दुनिया का अंत! मोखोव ने कहा।. - महान! मैंने पहले कभी इतनी दूर की यात्रा नहीं की है!"(अझाएव)।
5. यदि सीधे भाषण में विराम के स्थान पर एक दीर्घवृत्त होना चाहिए था, तो इसे लेखक के शब्दों से पहले संग्रहीत किया जाता है और इसके बाद एक पानी का छींटा रखा जाता है; लेखक के शब्दों के बाद, या तो एक अल्पविराम और एक पानी का छींटा रखा जाता है (यदि प्रत्यक्ष भाषण का दूसरा भाग एक स्वतंत्र वाक्य नहीं बनाता है), या एक बिंदु और एक डैश (यदि दूसरा भाग एक नया वाक्य है); पहले मामले में, दूसरा भाग लोअरकेस अक्षर से शुरू होता है, दूसरे में - अपरकेस अक्षर से। उदाहरण के लिए: "मत करो ..." वर्शिनिन ने कहा, "नहीं, बालक!"(बनाम इवानोव); "हम जांघिया पर हमला कर रहे हैं ..." कोरोटकोव ने बेदम जवाब दिया। - हां, वह आक्रामक हो गया ... "(बुल्गाकोव)।
6. यदि सीधे भाषण के अंदर लेखक के शब्दों में एक उच्चारण के अर्थ के साथ दो क्रियाएं होती हैं, जिनमें से एक प्रत्यक्ष भाषण के पहले भाग को संदर्भित करती है, और दूसरी दूसरी, तो लेखक के शब्दों के बाद एक कोलन और डैश रखा जाता है, और दूसरे भाग का पहला शब्द बड़े अक्षर से लिखा गया है। उदाहरण के लिए: "मैं तुमसे नहीं पूछ रहा हूँ," अधिकारी ने सख्ती से कहा और फिर दोहराया: "बूढ़ी औरत, जवाब दो!"(कसैला); मेशकोव ने जवाब दिया, "मैं विनम्रतापूर्वक आपको धन्यवाद देता हूं, विनम्रतापूर्वक अपनी टोपी उतार दी, लेकिन तुरंत इसे फिर से डाल दिया और झुक गया, जल्दबाजी में जोड़ा:" बहुत-बहुत धन्यवाद, कामरेड।"(फेडिन)।

122. लेखक के शब्दों के भीतर सीधा भाषण

1) पिता वसीली ने अपनी भौहें उठाई और धूम्रपान किया, नाक से धुआं उड़ाया, फिर कहा: "हाँ, ऐसा ही है", आह भरी, चुप रहा और चला गया(ए. एन. टॉल्स्टॉय) (एक अल्पविराम सजातीय विधेय को अलग करता है कहातथा आह भरी, जिसके बीच एक सीधा भाषण है); ... सोफिया कार्लोव्ना ने मान्या को फिर से चूमा और उससे कहा: "जाओ, चल, मेरे बच्चे," वह खुद अपनी स्क्रीन के पीछे चली गई(लेसकोव) (एक अल्पविराम क्रियाविशेषण कारोबार को बंद कर देता है, जिसमें प्रत्यक्ष भाषण शामिल है); बोरिस मेरे पास आता है, कहता है: "उसने अच्छी तरह से गोली मार दी, अद्भुत," लेकिन उसकी आँखें चमक उठीं, ईर्ष्या से भरी।(वी। कुदाशेव) (एक अल्पविराम एक प्रतिकूल संघ द्वारा जुड़े एक मिश्रित वाक्य के कुछ हिस्सों को अलग करता है लेकिन);

2) मेरे प्रश्न के लिए: "क्या पुराना कार्यवाहक अभी भी जीवित है?" कोई मुझे संतोषजनक जवाब नहीं दे सका(पुश्किन) (डैश को इस तथ्य के कारण रखा गया है कि पिछला प्रत्यक्ष भाषण एक प्रश्न चिह्न के साथ समाप्त होता है); और केवल तभी जब वह फुसफुसाया: “माँ! माता!" वह बेहतर महसूस कर रहा था ...(चेखव) (प्रत्यक्ष भाषण एक विस्मयादिबोधक बिंदु के साथ समाप्त होता है); ... उसने कहा: "आज, वे कहते हैं, विश्वविद्यालय में बहुत कम विज्ञान है" - और अपने कुत्ते को सुजेट कहा(एल। टॉल्स्टॉय) (पहले तथासजातीय विधेय के साथ, अल्पविराम और डैश की स्थापना भी पाई जाती है);

3) एक अल्पविराम और एक पानी का छींटा लेखक के शब्दों के अंदर स्थित विभिन्न व्यक्तियों की दो प्रतिकृतियों के बीच रखा जाता है, उदाहरण के लिए: जब क्लर्क ने कहा: "अच्छा होगा, सर, यह और वह करना," - "हाँ, बुरा नहीं है," उन्होंने आमतौर पर उत्तर दिया ...(गोगोल)।

टिप्पणी।वाक्य तत्वों के रूप में पाठ में डाले गए वास्तविक भाव उद्धरण चिह्नों में संलग्न हैं, लेकिन वे एक कोलन से पहले नहीं हैं, उदाहरण के लिए: यह "मैं नहीं चाहता" एंटोन प्रोकोफिविच मारा(गोगोल); उसने कहावत याद की "कुएँ में मत थूको ..." और एक तरफ निकल गया; चिल्लाते हुए "बच्चों को बचाओ!" जलती हुई इमारत में भागा युवक.

लेकिन अगर वास्तविक अभिव्यक्ति से पहले शब्द हैं वाक्य, शिलालेख, अभिव्यक्तिआदि, वे एक बृहदान्त्र से पहले होते हैं, उदाहरण के लिए: गेट के ऊपर एक छोटे से कामदेव को हाथ में एक उलटी मशाल के साथ चित्रित किया गया था, शिलालेख के साथ: "यहां साधारण और चित्रित ताबूत बेचे और असबाबवाला हैं, पुराने भी किराए पर और मरम्मत की जाती हैं"(पुश्किन)।

123. संवाद में विराम चिह्न

1. यदि संवाद की प्रतिकृतियां एक नए अनुच्छेद से दी गई हैं, तो उनके सामने एक डैश रखा जाता है, उदाहरण के लिए:

   - क्या आपके कोई रिश्तेदार हैं?

   - वहां कोई नहीं है। मैं दुनिया में अकेला हूँ.

   – क्या आप व्याकरण जानते हैं?

   – क्या आप अरामी भाषा के अलावा कोई अन्य भाषा जानते हैं?

   - मैं जानता हूँ। यूनानी(बुल्गाकोव)।

2. यदि प्रतिकृतियां यह बताए बिना चयन में अनुसरण करती हैं कि वे किससे संबंधित हैं, तो उनमें से प्रत्येक को उद्धरणों में संलग्न किया गया है और अगले एक से डैश द्वारा अलग किया गया है, उदाहरण के लिए: "तो आप शादीशुदा हैं? मुझे पहले नहीं पता था! कितनी देर पहले? - "लगभग दो साल". - "किस पर?" - "लरीना पर". - "तात्याना?" "क्या आप उसे जानते हो?" - "मैं उनका पड़ोसी हूं"(पुश्किन)।
3. यदि लेखक के शब्द प्रतिकृति के बाद आते हैं, तो डैश अगली प्रतिकृति से पहले छोड़ दिया जाता है: "क्या हाल है?" - एकातेरिना इवानोव्ना ने पूछा. "कुछ नहीं, हम थोड़े जीते हैं," स्टार्टसेव ने उत्तर दिया।(चेखव)।

एच भयानक भाषणदूसरों का कथन है। इसे प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण द्वारा प्रेषित किया जा सकता है।

किसी और के भाषण को प्रसारित करने के माध्यम से:

प्रत्यक्ष भाषणकिसी और के कथन का शब्दशः पुनरुत्पादन है। इसके प्रसारण के लिए, विशेष वाक्य रचना का उपयोग किया जाता है, जिसमें 2 घटक होते हैं: लेखक के शब्द और वास्तविक प्रत्यक्ष भाषण।

मैंने कहा: "चलो कल मछली पकड़ने चलते हैं!"

मीशा ने जवाब दिया: "ठीक है, मैं तुम्हें सुबह पाँच बजे उठा लूँगा।"

प्रत्यक्ष भाषण आमतौर पर साथ होता है लेखक के शब्द, यह समझाते हुए कि यह किसका है (दिए गए उदाहरणों में लेखक के शब्द: मैंने कहा, मीशा ने जवाब दिया)।

प्रत्यक्ष भाषण को लिखित रूप में प्रेषित करते समय, प्रत्यक्ष भाषण उद्धरण चिह्नों में संलग्न होता है।

"परसों मैं वोल्गा जाऊंगा," साशा ने कहा।

यदि इस मामले में प्रत्यक्ष भाषण में कोई प्रश्न होता है या इसे विस्मयादिबोधक के साथ उच्चारित किया जाता है, तो उसके बाद एक प्रश्न या विस्मयादिबोधक चिह्न और एक डैश रखा जाता है, उदाहरण के लिए:

"कौन चिल्ला रहा है?" समुद्र से एक कठोर रोना आया।

"चलो चलें!" गाव्रीला ने कहा, ओरों को पानी में उतारा।

प्रत्यक्ष भाषण को लेखक के शब्दों से तोड़ा जा सकता है, जबकि विराम चिह्न इस प्रकार रखे जाते हैं: यदि प्रत्यक्ष भाषण में विराम के स्थान पर कोई संकेत नहीं है या अल्पविराम, अर्धविराम या बृहदान्त्र है, तो लेखक के शब्द दोनों तरफ अल्पविराम और डैश द्वारा प्रतिष्ठित हैं।

"मुझे कभी-कभी अंत तक सुनें।"

"मेरा नाम फोमा है, और उपनाम बिरयुक है।"

"बारिश होगी: बत्तखें छींटे मार रही हैं, और घास से तेज बदबू आ रही है।"

"मेरी बात सुनें," नादिया ने कहा, "कभी-कभी अंत तक।"

"मेरा नाम फोमा है," उसने उत्तर दिया, "और उपनाम बिरयुक।"

"बारिश होगी," कलिनिच ने आपत्ति की, "बत्तखें वहाँ पर छींटे मार रही हैं, और घास से बहुत तेज़ बदबू आ रही है।"

यदि उस स्थान पर एक बिंदु है जहां प्रत्यक्ष भाषण टूट जाता है, तो लेखक के शब्दों से पहले एक अल्पविराम और डैश लगाया जाता है, और उनके बाद - एक बिंदु और डैश; प्रत्यक्ष भाषण का दूसरा भाग बड़े अक्षर से शुरू होता है।

"चलो कल सुबह टहलने चलते हैं। मैं आपसे जानना चाहता हूँ लैटिन नामखेत के पौधे और उनके गुण।

"चलो कल सुबह टहलने चलते हैं," अन्ना सर्गेयेवना ने बजरोव से कहा। "मैं आपसे खेत के पौधों और उनके गुणों के लैटिन नाम सीखना चाहता हूं।"

यदि सीधे भाषण में विराम के स्थान पर कोई प्रश्न या विस्मयादिबोधक चिह्न है, तो लेखक के शब्दों के आगे एक डैश लगाया जाता है, और उनके बाद एक अवधि और एक डैश; प्रत्यक्ष भाषण का दूसरा भाग बड़े अक्षर से शुरू होता है।

प्रत्यक्ष भाषण के साथ वाक्यों में 3 विराम चिह्न:

अप्रत्यक्ष भाषणयह किसी और के बयान का एक पैराफ्रेश है। इसके डिजाइन के लिए, अधीनस्थ खंड के प्रकारों में से एक का उपयोग किया जाता है - एक अधीनस्थ व्याख्यात्मक खंड के साथ एक निर्माण।

ऐसे प्रस्तावों का मुख्य भाग बनाया गया है पाठ के लेखक की ओर सेऔर शब्दों से मेल खाता है सीधे भाषण में लेखक, और अधीनस्थ भाग सामग्री को व्यक्त करता है उच्चारण और प्रत्यक्ष भाषण से मेल खाती है।

वाक्यात्मक रूप से अप्रत्यक्ष भाषण है मिश्रित वाक्य, जहां लेखक के शब्दों को मुख्य खंड में व्यक्त किया जाता है, और कथन स्वयं अधीनस्थ खंड में व्यक्त किया जाता है।

एंटोन ने कहा कि कल हम शहर से बाहर जाएंगे।

प्रत्यक्ष भाषण में अन्य लोगों के शब्दों को प्रेषित करते समय, अपील, हस्तक्षेप, परिचयात्मक शब्द संरक्षित होते हैं, और अप्रत्यक्ष भाषण में उन्हें छोड़ दिया जाता है।

उदाहरण के लिए:

"अरे पेट्या, क्या तुमने परीक्षा पास की?" - नादिया से पूछा(प्रत्यक्ष भाषण)।

नादिया ने पेट्या से पूछा कि क्या उसने परीक्षा पास की है(अप्रत्यक्ष भाषण)।

अप्रत्यक्ष भाषण में व्यक्त किए गए प्रश्न को कहा जाता है अप्रत्यक्ष सवाल. अप्रत्यक्ष प्रश्न के बाद कोई प्रश्नचिह्न नहीं है।

प्रत्यक्ष भाषण (इसके बाद पीआर) लेखक के शब्दों के साथ किसी और के बयान का प्रसारण है। इसका सही डिज़ाइन आपको जीवित रूसी भाषा की सभी विशेषताओं, इसकी अभिव्यक्ति को व्यक्त करने की अनुमति देता है। यह पाँचवीं कक्षा से पढ़ाया जाता है। यह लेखक के शब्दों से अलग वाक्य है। यह न केवल कथन के सामान्य अर्थ को संरक्षित और व्यक्त करता है, बल्कि इसकी शैलीगत विशेषताओं को भी बताता है।

संचरण और पंजीकरण के तरीके

लेखक के पाठ में अन्य लोगों के शब्द शामिल हो सकते हैं जो उसके नहीं हैं।

अन्य लोगों के विचारों को औपचारिक रूप देने के लिए, आप प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष भाषण, अनुचित रूप से प्रत्यक्ष भाषण या संवाद लिखने के लिए नियमों का उपयोग कर सकते हैं। उसी समय, पहला संस्करण जारी करना अधिक कठिन होगा, क्योंकि इसमें लेखक के शब्द शामिल हैं। लेकिन यह प्रत्यक्ष भाषण है जो सामग्री और अन्य लोगों की बातों के रूप दोनों को 100% बरकरार रखता है।

विराम चिह्न

एक पत्र में विदेशी अभिव्यक्तियों के लिए विशेष डिजाइन की आवश्यकता होती है, लेखक के पाठ के स्थान के आधार पर, वे पीआर के पहले, बाद या अंदर हो सकते हैं।

निम्नलिखित चार विकल्प संभव हैं:

योजनाएं और संवाद

पीआर डिजाइन करने के नियमों को याद रखने का सबसे आसान तरीका आरेखों का उपयोग करना है।

संकेत क्रमशः बड़े या छोटे हो सकते हैं।

संवाद को उद्धरण चिह्नों में स्वरूपित नहीं किया गया है, भले ही लेखक का पाठ हो। प्रत्येक नई प्रतिकृति एक नई लाइन पर शुरू होती है और उसके पहले एक डैश होता है।

- क्या मैं जा सकता हुँ? - ओलेया ने पूछा।

"हाँ, बिल्कुल," माँ ने उत्तर दिया। - खेलने जाओ।

यदि एक वाक्य में दो प्रत्यक्ष भाषण हैं, तो दूसरे के पहले एक कोलन भी रखा जाता है।

–हाँ, जाओ, - मेरी माँ ने उत्तर दिया और पूछा: - क्या तुम कोल्या के साथ जा रहे हो?

लघु संवाद एक पंक्ति में लिखे गए हैं:

- मैं जाउंगा? - ओलेया ने पूछा। - ओह यकीनन!

उद्धरण लिखना

एक उद्धरण किसी के बयानों का शब्दशः पुनरुत्पादन है।. वे आमतौर पर उद्धरण चिह्नों में तैयार किए जाते हैं, जैसे पीआर के साथ वाक्य। लेकिन हर उद्धरण पीआर नहीं है। ऐसा करने के लिए, उद्धरण वाले वाक्य में लेखक के शब्द होने चाहिए।

एक उद्धरण गद्य और कविता दोनों हो सकता है, लेकिन ऐसे वाक्य नियमित पीआर के समान नियमों के अनुसार तैयार किए जाते हैं। और केवल अगर ऐसा काव्य उद्धरण लेखक के भाषण से अलग किया जाता है, तो यह उद्धरण चिह्नों में संलग्न नहीं होता है।

यदि काव्यात्मक उद्धरण के बाद भी वाक्य जारी रहता है, तो कविता के अंत में एक डैश या अल्पविराम और एक पानी का छींटा लगाया जाता है।

प्रत्यक्ष भाषण, अर्थात्, लेखक के पाठ और पुनरुत्पादित शब्दशः में शामिल किसी अन्य व्यक्ति का भाषण दो तरीकों से तैयार किया गया है।

यदि प्रत्यक्ष भाषण एक स्ट्रिंग (चयन में) में है, तो यह उद्धरण चिह्नों में संलग्न है: « मुझे खेद है कि मैं आपके पिता को नहीं जानता था , उसने कुछ देर बाद कहा। -वह बहुत दयालु, बहुत गंभीर, बहुत प्रिय रहा होगा। ". लुज़हिन ने कुछ नहीं कहा(नाब।)

यदि प्रत्यक्ष भाषण एक पैराग्राफ से शुरू होता है, तो उसके सामने एक डैश रखा जाता है (कोई उद्धरण नहीं है):

फेड्या और कुज़्मा चुप थे। कुज़्मा ने फेड्या पर ध्यान से देखा, और वे बाहर गली में चले गए।

– यहाँ मैं किसके लिए आया हूँ: क्या हुसविंस घास काटने से आए हैं?

– हम आ गए हैं।

– यशा को लो और यहाँ मेरी प्रतीक्षा करो। मैं एक मिनट के लिए घर जाऊँगा(शुक्ष।)

प्रत्यक्ष भाषण को डिजाइन करने के दोनों तरीकों को जोड़ा जा सकता है यदि एक व्यक्ति के भाषण में दूसरे व्यक्ति का सीधा भाषण भी शामिल है:

– क्या मैंने ऐसा कहा?

– ओह, भयानक मूर्ख!(गहरा संबंध।)।

– क्या आपने कोई सपना देखा है, या क्या?

– विडाल। जैसे कि मेरे पिता और मैं एक घोड़े का व्यापार करने गए थे, हम दोनों को एक घोड़ा पसंद था, मेरे पिता मुझ पर झपकाते हैं: "कूदो और कूदो » (शुक्ष।)

134

अगर सीधा भाषण लायक है इससे पहलेइसका परिचय लेखक के शब्द, फिर सीधे भाषण के बाद एक अल्पविराम और एक पानी का छींटा लगाया जाता है, और लेखक के शब्द एक छोटे अक्षर से शुरू होते हैं: "हम सब कुछ पूरी तरह से समझते हैं, निकोलाई वासिलिविच," सोलोडोवनिकोव ने खुद से चुटकी ली, एक सफेद स्टूल पर बैठ गया।(शुक्ष।) यदि सीधे भाषण के बाद कोई प्रश्न, विस्मयादिबोधक या दीर्घवृत्त होता है, तो ये संकेत संरक्षित होते हैं, और अल्पविराम नहीं लगाया जाता है; लेखक के शब्द, जैसा कि पहले मामले में है, एक छोटे अक्षर से शुरू होता है: "हाँ, अलविदा कहना ज़रूरी था! .." - उसे एहसास हुआ कि जब ढकी हुई कार पहले से ही वोज़वोज़ तक चढ़ रही थी(शुक्ष।); "मेरी नीली आंखों वाले अभिभावक देवदूत, तुम मुझे इतनी उदास चिंता से क्यों देख रहे हो?" - क्रिमोव विडंबना से कहना चाहता था(गहरा संबंध।)।

अगर सीधा भाषण लायक है लेखक के शब्दों के बाद, तो ये शब्द एक कोलन के साथ समाप्त होते हैं; सीधे भाषण के बाद विराम चिह्न संरक्षित हैं: I मैं उससे कहता हूं: "रो मत, ईगोर, मत करो"(रास्प।); फिलिप ने यंत्रवत् स्टीयरिंग ओअर चलाया और सोचता रहा: "मर्युष्का, मरिया ..."(शुक्ष।); मैं जितनी जल्दी हो सके "कार्यालय" जाना चाहता था, फोन लेने के लिए, डोलिन की परिचित आवाज सुनने के लिए: "क्या यह तुम हो? आपको करना होगा, है ना?"(सोल।)।

135

1. यदि एक विराम बिंदु परपता चला है विस्मयादिबोधक या प्रश्न चिह्न, फिर इसे संरक्षित किया जाता है, इसके बाद लेखक के शब्दों के आगे डैश (के साथ .) लोअरकेसअक्षर), इन शब्दों के बाद एक बिंदु और एक डैश है; प्रत्यक्ष भाषण का दूसरा भाग बड़े अक्षर से शुरू होता है: “क्या मैं पहले की तरह अब बहुत से लोगों को खुशियाँ दे रहा हूँ? किप्रेंस्की ने सोचा। "क्या केवल मूर्ख ही अपने जीवन की भलाई की व्यवस्था करने की कोशिश कर रहे हैं?"(पास्ट।); "हाँ, चुप रहो! - परिचारक को आदेश दिया। "तुम चुप हो सकते हो?!"(शुक्ष।)

2. यदि एक विराम बिंदु परसीधा भाषण होना चाहिए अंडाकार, तो इसे संरक्षित किया जाता है और इसके बाद एक पानी का छींटा रखा जाता है; लेखक के शब्दों के बाद, एक अल्पविराम और एक पानी का छींटा रखा जाता है यदि प्रत्यक्ष भाषण का दूसरा भाग एक स्वतंत्र वाक्य नहीं है, या एक अवधि और एक डैश है यदि प्रत्यक्ष भाषण का दूसरा भाग एक स्वतंत्र वाक्य है; प्रत्यक्ष भाषण का दूसरा भाग, क्रमशः लोअरकेस या अपरकेस अक्षर से शुरू होता है: "शायद, उसे परिचारिका के साथ दौरा पड़ा ... - माशेंका ने सोचा, - या उसने अपने पति से झगड़ा किया ..."(चौ.); "एक मिनट रुको ..." ल्योनका चिल्लाया, अपने दादाजी की अनाड़ी, कांपती उँगलियों से अपने चमकीले बालों को छुड़ाते हुए, थोड़ा चमका। - जो आज्ञा? धूल?"(एम जी)।

3. यदि एक विराम बिंदु परप्रत्यक्ष भाषण में कोई विराम चिह्न नहीं होना चाहिए या मध्य-वाक्य चिह्न होना चाहिए: अल्पविराम, अर्धविराम, बृहदान्त्र, डैश, तब लेखक के शब्दों को अल्पविराम और डैश द्वारा अलग किया जाता है; प्रत्यक्ष भाषण का दूसरा भाग लोअरकेस अक्षर से शुरू होता है: "आप समझ नहीं सकते," मैं फुसफुसाता हूं, रुस्लान को अगले कमरे में बुलाता हूं और दरवाजा बंद कर देता हूं, "क्योंकि हम अलग-अलग प्राणी हैं।"(ट्रिफ।); "तो, एक तरफ से थोड़ा सूख गया," आसिया ने युवावस्था में मुस्कुराते हुए कहा, उसके चेहरे पर झुर्रियाँ फैल गईं, "बासी सेब की तरह"(ट्रिफ।); "अचानक आप बोते हैं," शिमोन ने सोचा, "और साधारण जौ बढ़ेगा। सबसे अधिक संभावना है कि ऐसा होगा। ”(सोल।); "हाँ, कुछ बुरी तरह चुभ रहा है," कोहरा बोला, "यह गर्म दर्द होता है।"(टी।); "लेकिन आप कैसे खेलेंगे," डार्विन ने अपने विचारों के जवाब में कहा, "यह निश्चित रूप से एक सवाल है"(नाब।)

4. यदि एक विराम बिंदु परसीधा भाषण होना चाहिए दूरसंचार विभाग, फिर एक अल्पविराम और एक पानी का छींटा लेखक के शब्दों से पहले रखा जाता है, इन शब्दों के बाद - एक अवधि और एक पानी का छींटा; प्रत्यक्ष भाषण का दूसरा भाग बड़े अक्षर से शुरू होता है: "उन्हें फैसले से पहले खारिज कर दिया गया था," ड्वोर्निक ने कहा। "वे कल शाम नौ बजे घोषणा करेंगे।"(ट्रिफ।)

5. अगर लेखक के शब्द अलग हुएके अर्थों में दो भागों में, जो से संबंधित हैं विभिन्न भागप्रत्यक्ष भाषण, फिर, अन्य शर्तों के अधीन, लेखक के शब्दों के बाद एक बृहदान्त्र और एक पानी का छींटा रखा जाता है: "एहमा ... - निराशाजनक रूप सेआह भरी गवरिला कड़े आदेश के जवाब मेंतथा कटुजोड़ा : - मेरी किस्मत खराब हो गई है !(एम. जी.); "अपनी वर्दी को मत छुओ! -आदेश दिया लेर्मोंटोवऔर जोड़ा , गुस्से में बिल्कुल नहीं, बल्कि कुछ जिज्ञासा के साथ भी: "क्या तुम मेरी बात मानने वाले हो या नहीं?"(पास्ट।); “क्या तुमने कभी अपने हाथों से तांबे की गंध ली है? -पूछा अप्रत्याशित रूप से, उत्कीर्णक, और उत्तर की प्रतीक्षा किए बिना, मुस्कराया औरनिरंतर :- जहरीला, घिनौना "(पास्ट।)

136

अगर सीधा भाषण है लेखक के शब्दों के अंदर, तो यह उद्धरण चिह्नों में संलग्न है और एक कोलन से पहले है; सीधा भाषण एक बड़े अक्षर से शुरू होता है। सीधे भाषण के बाद, विराम चिह्नों को निम्नानुसार व्यवस्थित किया जाता है:

एक)यदि लेखक के परिचयात्मक शब्दों के विराम बिंदु पर यह आवश्यक हो तो अल्पविराम लगाया जाता है: "जल्द ही मिलते हैं" कहकर वह जल्दी से कमरे से निकल गई ;

बी)लेखक के परिचयात्मक शब्दों के विराम बिंदु पर विराम चिह्न के अभाव में एक डैश लगाया जाता है: शर्मिंदगी पर काबू पाने के लिए, उन्होंने एक छात्र का मजाक उड़ाया: "मेरी दादी को खसरा हो गया" - और एक आकस्मिक हल्कापन शुरू करने वाली बातचीत देना चाहता था।(गहरा संबंध।);

में)यदि सीधा भाषण एक दीर्घवृत्त, प्रश्न चिह्न या विस्मयादिबोधक बिंदु के साथ समाप्त होता है तो एक डैश लगाया जाता है: बच्चों ने उनसे उनकी प्रशंसा करने की अपेक्षा की, लेकिन दादाजी ने सिर हिलाते हुए कहा: "यह पत्थर कई सालों से यहाँ पड़ा है, यहीं है ..." - और तीन सोवियत खुफिया अधिकारियों के पराक्रम के बारे में बताया(सूखा); प्योत्र मिखाइलोविच कहना चाहता था: "कृपया अपने व्यवसाय में शामिल न हों!" - लेकिन कुछ नहीं कहा(चौ.); वह है[कुत्ता] रुक जाता है। मैं दोहराता हूं: "क्या कहा जाता है?" - और इसे लंबे समय तक काउंटर पर रखें(श्व।);

जी)यदि प्रत्यक्ष भाषण लेखक के वाक्य में सीधे उसके सदस्य के रूप में शामिल है, तो यह उद्धरण चिह्नों में संलग्न है, जबकि विराम चिह्न लेखक के वाक्य की शर्तों के अनुसार रखे गए हैं: ग्रिचमार से कहा गया है कि "कोई आसान जीवन नहीं है, केवल एक आसान मौत है", क्रिमोव ने स्टिशोव के बेचैन, चेतावनी वाले रूप को पकड़ा(गहरा संबंध।)।

137

यदि प्रत्यक्ष भाषण अलग-अलग व्यक्तियों का है, तो प्रत्येक प्रतिकृति को अलग-अलग उद्धरण चिह्नों से अलग किया जाता है:

एक)प्रतिकृतियां एक दूसरे से डैश द्वारा अलग की जाती हैं: "समोवर - तैयार है?" - "नहीं अभी तक क्यों? कोई आया है।" - "अवदोत्या गवरिलोव्ना"(एम. जी.);

बी)यदि प्रतिकृतियों में से एक परिचयात्मक लेखक के शब्दों के साथ है, तो अगले एक को डैश से अलग नहीं किया जाता है: "क्या आप विधवा हैं?" उसने चुपचाप पूछा। "तीसरा साल"। - आप कितने वर्षो से विवाहित है? "एक साल और पांच महीने ..."(एम. जी.);

में)अलग-अलग व्यक्तियों से संबंधित प्रतिकृतियों के बीच एक बिंदु और एक डैश लगाया जाता है और विभिन्न लेखक के शब्दों के साथ प्रदान किया जाता है: पास से गुजरते हुए उन्होंने कहा: "टिकट खरीदना मत भूलना।" "मैं कोशिश करूँगा," मैंने जवाब दिया।; यदि पहली प्रतिकृति में विस्मयादिबोधक या प्रश्न चिह्न हैं, तो अवधि हटा दी जाती है: पास से गुजरते हुए, वह चिल्लाया: "खुश हो जाओ!" "मैं कोशिश करूँगा," मैंने जवाब दिया। ;

जी)एक अल्पविराम और एक पानी का छींटा अलग-अलग व्यक्तियों से संबंधित प्रतिकृतियों के बीच रखा जाता है, लेकिन एक सामान्य लेखक के वाक्य से एकजुट होता है: जब क्लर्क ने कहा: "यह अच्छा होगा, श्रीमान, यह और वह करना," - "हाँ, बुरा नहीं है," उन्होंने आमतौर पर उत्तर दिया(जी।); यदि पहले वाक्य में विस्मयादिबोधक या प्रश्न चिह्न हैं, तो अल्पविराम हटा दिया जाता है: जब मैंने पूछा, "आप अपनी पीठ पर कालीन क्यों पहने हुए हैं?" "मैं ठंडा हूँ," उसने जवाब दिया।; लेखक के प्रस्ताव के कुछ हिस्सों की एक अलग व्यवस्था के साथ ही: जब मैंने पूछा, "आप अपनी पीठ पर कालीन क्यों पहने हुए हैं?" - उसने उत्तर दिया: "मैं ठंडा हूँ"(मौजूदा।)।

138

पर अनुच्छेदआवंटन संवाद लाइनेंप्रतिकृति से पहले रखा गया थोड़ा सा; संवाद से पहले लेखक के शब्दों के बाद, एक कोलन या अवधि डाल दी जाती है। यदि लेखक के पाठ में ऐसे शब्द हैं जो प्रत्यक्ष भाषण का परिचय देते हैं, तो उनके बाद एक कोलन रखा जाता है; यदि ऐसे कोई शब्द नहीं हैं, तो पूर्ण विराम लगा दिया जाता है:

कारमेन ने अपना हाथ वापस ले लिया; अधूरा उपाय एक पूछताछ बजने के साथ जम गया।

– मैं इसे खेलूंगी, उसने कहा।

– कब?

– आप मेरे साथ कब होंगे(हरा)।

टेलीग्राफ ऑपरेटर, एक सख्त सूखी महिला, टेलीग्राम पढ़ने के बाद,सुझाव दिया :

– अलग तरह से लिखें। आप वयस्क हैं, बालवाड़ी में नहीं।

– क्यों? अजीब पूछा. "मैं हमेशा उसे अपने पत्रों में ऐसे ही लिखता हूं। यह मेरी पत्नी है! .. आपने शायद सोचा ...

– आप अक्षरों में कुछ भी लिख सकते हैं, लेकिन टेलीग्राम एक प्रकार का संचार है। यह सादा पाठ है।

सनकी फिर से लिखा(शुक्ष।)

एक ही प्रतिकृति के साथ:

शत्स्की ने कमरे को गति दी।

– दम घुटना, दम घुटना! वह बड़बड़ाया। - स्थानीय शामें अस्थमा का कारण बनती हैं(पास्ट।)

उसकी आँखें नीची हैं। फिर उसने उन्हें अपनी साधारण नीली आँखों वाली नाद्या के पास उठाया, मुस्कुराई और धीरे से कहा:

– माफ़ कीजिए। यह मेरी गलती है। यह मेरी ओर से बचकाना है(सोल।)।

§139

पैराग्राफ और गैर-पैराग्राफ (उद्धरण चिह्नों का उपयोग करके) प्रत्यक्ष भाषण का चयन अलग-अलग उपयोग किया जाता है। यदि पाठ बाहरी भाषण (वार्ताकार को संबोधित) और आंतरिक भाषण (मैंने खुद को सोचा) के बीच वैकल्पिक होता है, तो इंडेंटेशन का उपयोग करके बाहरी भाषण और उद्धरण चिह्नों का उपयोग करके आंतरिक भाषण का गठन किया जाता है:

– एम-हाँ। अच्छा, तुम सही हो। आलस्य के मामले को बदलना असंभव है। आगे बढ़ें और अपने त्रिकोण बनाएं।

नादिया ने इवान की आँखों में देखा। "अच्छा, इतना भयानक क्या है -उसे बताना चाहता था . - कल एक नई शाम होगी, आप सफेद पहाड़ों पर जा सकते हैं। और परसों। लेकिन अगर मैंने दो हफ्ते पहले वादा किया था तो यह मेरी गलती नहीं है।"(सोल।)।

और मेरे शब्दों के बाद, वह कान से कान तक मुस्कुराया (उसका ऐसा मुंह है, बस कान से कान तक) और खुशी से सहमत हो गया:

– ठीक है, तो चलते हैं।

"यहाँ मैं तुम्हें दिखाता हूँ" चलो चलते हैं ", -मैंने मन में सोचा (सोल।)।

केवल उद्धरण आंतरिक को चिह्नित करते हैं ( स्वयं विचार किया) लेखक के पाठ में भाषण, संवाद के बाहर:

कुज़्मा ने वहीं देखा जहां उन्होंने इशारा किया था। वहाँ, एक और ढलान की ढलान पर, घास काटने वाले एक श्रृंखला में चले गए। उनके पीछे घास की घास समान रेखाओं में बनी रही - सुंदर। "उनमें से कुछ मरिया हैं,"कुज़्मा ने शांति से सोचा (शुक्ष।); कुज़्मा ने प्रसन्नता से उसकी ओर देखा। "मैं क्या हूँ, एक मूर्ख, और अधिक की तलाश में?" -उसने सोचा (शुक्ष।)

उद्धरण विराम चिह्न

140

उद्धरण समाप्त हो गए हैं उद्धरण चिह्नों मेंऔर सीधे भाषण के समान ही विरामित होते हैं (देखें 133-136):

एक) मार्कस ऑरेलियस ने कहा: "दर्द दर्द का एक जीवित विचार है: इस विचार को बदलने के लिए इच्छाशक्ति का प्रयास करें, इसे फेंक दें, शिकायत करना बंद कर दें, और दर्द गायब हो जाएगा"(चौ.); एल एन टॉल्स्टॉय के शब्दों को अधिक बार याद रखें: "एक व्यक्ति के पास केवल कर्तव्य हैं!"; एम। अलीगर की पंक्तियाँ हैं: "एक व्यक्ति को अपनी पूरी ऊंचाई तक बढ़ने के लिए खुशी की बहुत कम आवश्यकता होती है"; एल एन टॉल्स्टॉय की एक दिलचस्प तुलना है: "जिस तरह एक आंख की एक पलक होती है, उसी तरह एक मूर्ख में अपने घमंड को हराने की संभावना से खुद को बचाने के लिए आत्मविश्वास होता है। और दोनों, जितना अधिक अपना ख्याल रखते हैं, उतना ही कम देखते हैं - वे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं। ;

बी) "जो कोई पिस्तौल से अतीत को गोली मारता है, भविष्य तोप से गोली मारेगा," आर। गमज़ातोव ने लिखा; "वह एक लेखक नहीं है जिसने किसी व्यक्ति की दृष्टि में कम से कम थोड़ी सतर्कता नहीं जोड़ी है," के। पॉस्टोव्स्की ने कहा ;

में) "कुछ बनाने के लिए," गेटे ने लिखा, "किसी को कुछ होना चाहिए"; "अगर निकोला (19 दिसंबर) को," पुस्तक ने कहा, "दिन ठंडा और स्पष्ट है - अनाज वर्ष तक"(सोल।);

जी) पास्कल का कहना: "वह जो जानता है कि कैसे सुझाव देना है कि वह बहुत चालाक नहीं है, वह सरल होने से बहुत दूर है" - कामोद्दीपक लगता है; पिकासो के शब्द: "कला दर्द और दुख की अभिव्यक्ति है" - इसका गहरा अर्थ है .

§141

यदि उद्धरण अधूरा है, तो अंतराल इंगित किया गया है अंडाकार(उद्धरण की शुरुआत में, बीच में या अंत में):

एक) "... अगर अच्छे का कोई कारण है, तो यह अब अच्छा नहीं है; अगर अच्छे का परिणाम होता है, तो यह अब अच्छा नहीं है। अच्छा प्रभाव और कारणों से परे है," लियो टॉल्स्टॉय ने अपनी डायरी में लिखा है; "... कविता मेरी यादों में विकसित होती है, जो साल में कम से कम एक बार (अक्सर दिसंबर में) मुझे उनके साथ कुछ करने की आवश्यकता होती है," ए। अखमतोवा ने "कविता के बारे में गद्य" में नोट किया ;

बी) "नायिका की जीवनी ... मेरी एक नोटबुक में लिखी गई है," ए। अखमतोवा ने कोमारोव के अपने एक पत्र में लिखा है ;

में) "गोएथे कहीं कहते हैं कि एक विदेशी भाषा में कुछ भी महत्वपूर्ण नहीं बनाया जा सकता है - मैंने हमेशा सोचा था कि यह सच नहीं था ..." - एम। स्वेतेवा ने 1926 में रिल्के को लिखा था .

142

यदि उद्धरण लेखक के पाठ से पहले आता है, तो दीर्घवृत्त के बाद शब्द के साथ लिखा जाता है बड़ा अक्षर; यदि उद्धरण लेखक के शब्दों के बाद आता है, तो दीर्घवृत्त के बाद प्रयोग किया जाता है छोटा अक्षर : "... ओलेशा की किताबें पूरी तरह से उसके अस्तित्व को व्यक्त करती हैं, चाहे वह ईर्ष्या हो, या थ्री फैट मेन, या पॉलिश की गई छोटी कहानियाँ," वी। लिडिन ने लिखा; वी। लिडिन ने लिखा: "... ओलेशा की किताबें पूरी तरह से उसके अस्तित्व को व्यक्त करती हैं, चाहे वह ईर्ष्या हो, या थ्री फैट मेन, या पॉलिश की गई लघु कथाएँ" .

143

लेखक के प्रस्ताव में शामिल उद्धरण इसके घटक के रूप में हाइलाइट किया गया है उद्धरण चिह्न(लेकिन एक लोअरकेस अक्षर से शुरू होता है), विराम चिह्नों का उपयोग केवल वही किया जाता है जो लेखक के वाक्य द्वारा ही निर्धारित होते हैं: एल एन टॉल्स्टॉय का विचार "समय किसी के जीवन की गति का अन्य प्राणियों की गति से संबंध है", उनकी डायरी में व्यक्त किया गया है, जिसमें एक दार्शनिक सामग्री है .

यदि उद्धरण एक स्वतंत्र वाक्य नहीं है और एक दीर्घवृत्त के साथ समाप्त होता है, तो समापन उद्धरण चिह्नों के बाद एक बिंदु रखा जाता है, पूरे वाक्य को समग्र रूप से संदर्भित करता है: इस्कंदर ने कहा कि "बुद्धि मन है, विवेक पर जोर दिया ...". बुध: शिक्षाविद आई. पी. पावलोव ने लिखा है कि "विकास के बिना एक विचार मर चुका है; वैज्ञानिक सोच में रूढ़िबद्धता मृत्यु है; बड़प्पन सबसे खतरनाक जहर है" . – शिक्षाविद आई. पी. पावलोव ने लिखा है कि "विकास के बिना एक विचार मर चुका है; वैज्ञानिक सोच में रूढ़िबद्धता ही मृत्यु है..." . – शिक्षाविद आई. पी. पावलोव ने लिखा: “विकास के बिना एक विचार मर चुका है; वैज्ञानिक सोच में रूढ़िबद्धता ही मृत्यु है..."(पहले और दूसरे मामलों में, समापन उद्धरण चिह्नों के बाद बिंदु पूरे वाक्य को समग्र रूप से संदर्भित करता है; तीसरे में, उद्धरण को एक स्वतंत्र वाक्य के रूप में तैयार किया जाता है जिसका अपना अंतिम चिह्न (दीर्घवृत्त) होता है, इसलिए कोई नहीं है समापन उद्धरण चिह्न के बाद डॉट।)

144

एक उद्धरण को छोटा करते समय जिसमें पहले से ही दीर्घवृत्त होता है जो उनमें निहित एक या अन्य कार्य करता है, लेखक द्वारा पाठ का हवाला देते हुए सेट किया गया दीर्घवृत्त, उद्धरण के संक्षिप्त नाम को दर्शाता है, कोण कोष्ठक में संलग्न है: एल एन टॉल्स्टॉय की डायरी में हम पढ़ते हैं: "वह अपनी भावनाओं का त्याग नहीं कर सकती"<…>. उसमें, सभी महिलाओं की तरह, भावना प्रबल होती है, और हर परिवर्तन होता है, शायद, कारण की परवाह किए बिना, भावना में ... शायद तान्या सही है कि यह धीरे-धीरे अपने आप से गुजर जाएगा।<…>» .

145

यदि उद्धृत पाठ में पहले से ही एक उद्धरण है, तो वे विभिन्न आकृतियों के उद्धरण चिह्नों का उपयोग करते हैं - "प्यारा" ( „“ ) और क्रिसमस ट्री ( «» ) "पंजे" (या "पंजे") - एक आंतरिक संकेत; "क्रिसमस ट्री" - बाहरी। उदाहरण के लिए: "अतीत का सम्मान वह विशेषता है जो शिक्षा को हैवानियत से अलग करती है," पुश्किन ने एक बार कहा था। इस रेखा के पास, ऐसा लगता है, हम अब रुक गए हैं, यह महसूस करते हुए कि पीछे हटना असंभव है, और हिम्मत नहीं, बल्कि तैयार हो जाना और आगे बढ़ने के लिए तैयार होना, सच्चे सम्मान के लिए।(फैलाव)।

146

यदि उद्धरणकर्ता के लिए उद्धरण के अलग-अलग शब्दों को उजागर करना आवश्यक है, तो यह चयन कोष्ठक में निर्दिष्ट है: ( हमारे द्वारा जोर दिया गया। - एन.वी.); (हमारे इटैलिक। - एन.वी.); (हमारा निर्वहन। - ईडी।) उदाहरण के लिए: "जो कोई भी इतिहास में मनुष्य का अध्ययन करना चाहता है उसे ऐतिहासिक विश्लेषण करने में सक्षम होना चाहिए" (हमारे द्वारा आवंटित। - एन.वी.) भावनाएँ"(यू। लोटमैन)।

यदि उद्धरण देने वाला व्यक्ति अपने स्वयं के व्याख्यात्मक पाठ को उद्धरण में सम्मिलित करता है या संक्षिप्त शब्द का विस्तार करता है, तो यह स्पष्टीकरण वर्ग या कोण कोष्ठक में संलग्न है: "मूर की प्रशंसा करने के लिए धन्यवाद"[एम। स्वेतेवा का बेटा] ... ”- एम। स्वेतेवा ने 1927 में बी पास्टर्नक को लिखा; “सीढ़ियाँ पढ़ी होंगी! पी[इसलिये] एच[फिर] लीया पढ़ी। इसे उससे प्राप्त करें, टाइपो को ठीक करें, ”1927 में बी। पास्टर्नक को एम। स्वेतेवा लिखते हैं।

147

लेखक के संदर्भ और उद्धरण के स्रोत कोष्ठक में संलग्न हैं; उद्धरण को समाप्त करने वाला बिंदु समापन कोष्ठक के बाद रखा गया है। उदाहरण के लिए: "शैक्षणिक रूप से व्यापक रूप से सोचने का अर्थ है किसी भी सामाजिक घटना में शैक्षिक अर्थ को देखने में सक्षम होना" (अजारोव वाई। सीखना सीखना // नई दुनिया। 1987. नंबर 4. एस। 242).

यदि कोई उद्धरण एक प्रश्न चिह्न, विस्मयादिबोधक चिह्न, या दीर्घवृत्त के साथ समाप्त होता है, तो ये वर्ण अपना स्थान बनाए रखते हैं (समापन उद्धरण चिह्न से पहले)। उदाहरणों को सूचीबद्ध करते समय, समापन कोष्ठक के बाद के बिंदु को अर्धविराम से बदल दिया जाता है: "तुम कितने रहस्यमय हो, आंधी!" (मैं बुनिन। खेतों की महक...); "अपने प्रियजनों को मत छोड़ो। दुनिया में कोई पूर्व प्रेमी नहीं हैं ... " (ए वोज़्नेसेंस्की। कविताएँ। एम।, 2001. एस। 5).

यदि लेखक या उद्धृत स्रोत का एक संकेत उद्धरण के नीचे रखा जाता है, विशेष रूप से एपिग्राफ के साथ, तो कोष्ठक हटा दिए जाते हैं, जैसा कि उद्धरण में उद्धरण चिह्न हैं, और इस वाक्य के अनुरूप एक चिन्ह को अंत में रखा गया है। उद्धरण। उदाहरण के लिए:

काले टोड के साथ सफेद गुलाब

मैं धरती पर शादी करना चाहता था।

एस. यसिनिन

तुम मुझसे प्यार नहीं करते, तुम मुझसे प्यार करते हो!

एफ. दोस्तोवस्की

... इतनी बार क्यों

मुझे पूरी दुनिया के लिए खेद है और व्यक्ति के लिए खेद है?

एन. ज़ाबोलॉट्स्की

पेंटिंग देखना और देखना सिखाती है...

ए ब्लोकी

उद्धरण चिह्नों और "विदेशी" शब्दों को उद्धृत करना

148

उद्धरण चिह्नउद्धरण (विदेशी भाषण) को हाइलाइट किया गया है, लेखक के पाठ में शामिल है, जिसमें प्रत्यक्ष भाषण भी शामिल है (देखें 140–145)।

बिना उद्धरणकाव्य उद्धरण तैयार किए जाते हैं यदि उन्हें लेखक के छंद के संरक्षण के साथ दिया जाता है। हाइलाइटिंग फ़ंक्शन को टेक्स्ट में स्थिति द्वारा ले लिया जाता है:

पुस्तक का बारहवां - अंतिम और छोटा - अध्याय शुरू होता है। अलेक्जेंडर ब्लोक के छोटे जीवन का बारहवां घंटा प्रहार करता है।

केवल भयानक सुबह कोहरे में

घड़ी ने आखिरी बार दस्तक दी...

…एक हजार नौ सौ बीसवां वर्ष आ गया है, नए, अक्टूबर युग का चौथा वर्ष(गरुड़)।

उद्धरण चिह्नों में संलग्न नहीं हैऔर पैराग्राफ आर्टिक्यूलेशन (§ 138 देखें) का उपयोग करके संवाद प्रेषित करते समय प्रत्यक्ष भाषण, क्योंकि पाठ में स्थिति हाइलाइटिंग फ़ंक्शन पर होती है।

149

उद्धरण आवंटित किए गए हैंअन्य लोगों के शब्दों को लेखक के पाठ में शामिल किया जाता है, जब उनका किसी अन्य व्यक्ति से संबंध होता है: यह 1901 के वसंत में हुआ, जिसे ब्लोक ने बुलाया"अत्यंत महत्वपूर्ण" (गरुड़); पास्टर्नक लिखते हैं: "... मेरे व्यक्तिगत मामले में, जीवन कलात्मक कार्यान्वयन में बदल गया, क्योंकि यह भाग्य और अनुभव से पैदा हुआ था।" लेकिन क्या है"भाग्य और अनुभव" में"विशेष मामला" पास्टर्नक? यह फिर से है"कलात्मक परिवर्तन" , जिनके साथ बैठकें, पत्राचार, बातचीत जुड़ी हुई थी - मायाकोवस्की, स्वेतेवा, एसेव, पाओलो यशविली, टिटियन ताबिदेज़ के साथ(लिख।); जॉर्डन किप्रेंस्की से प्यार करता था और उसे बुलाता था"दयालु व्यक्ति" (पास्ट।); पास्टर्नक का संघर्ष"अनसुनी सादगी" काव्य भाषा अपनी बोधगम्यता के लिए नहीं, बल्कि अपनी मौलिकता, मौलिकता के लिए संघर्ष थी - काव्यात्मक माध्यमिक, आदिम परंपरावाद की अनुपस्थिति ...(लि.).

असामान्य रूप से प्रयुक्त शब्दों को उद्धृत करना

150

उद्धरण चिह्नशब्दों को प्रतिष्ठित किया जाता है जो लेखक की शब्दावली के लिए विदेशी हैं: एक असामान्य (विशेष, पेशेवर) अर्थ में प्रयुक्त शब्द, एक विशेष से संबंधित शब्द, अक्सर संचार करने वाले लोगों के संकीर्ण सर्कल: मैंने चप्पू पोक किया, बच्चे"दाल वर" (श्व।); घास बहुत देर तक फीकी नहीं पड़ी। केवल नीली धुंध (लोकप्रिय रूप से कहा जाता है"एमजीए" ) ओका और दूर के जंगलों पर पहुंच को कड़ा कर दिया।"मगा" फिर गाढ़ा, फिर पीला हो गया(पास्ट।); साशा रहती है"रोटी पर" एक टाउन हाउस में(वरदान।); जिप्सम से कैल्शियम सल्फेट लवण का घोल सिरेमिक के सूक्ष्म छिद्रों में जा सकता है और दे सकता है"पुष्पक्रम" काम की सतह पर शीशे का आवरण के नीचे सफेद धब्बे होते हैं। आदर्श रूप से, केवल चीनी मिट्टी की चीज़ें ही मिट्टी के पात्र पर जड़ें जमाती हैं। ऐसा"प्रत्यारोपण" मूल के साथ तालमेल बिठाएगा(पत्रिका)।

151

उद्धरण चिह्नविभिन्न शैली के शब्दों पर प्रकाश डाला जाता है, शब्द के विडंबनापूर्ण अर्थ पर जोर दिया जाता है, शब्द के दोहरे अर्थ का संकेत दिया जाता है या केवल उस व्यक्ति को ज्ञात अर्थ होता है जिसे शब्द संबोधित किए जाते हैं: ...अंग्रेज़ी क्लासिक उपन्यास के कई पृष्ठ"टूटना" भौतिक संसार के धन से और इस धन से जगमगाते हैं(एम। उर्नोव) (एक वैज्ञानिक पाठ में एक अलग शैली का शब्द); ... इस रहस्यमय अधिग्रहण का रहस्य, के लिए एक उदार उपहार"सेवाएं" , अस्पष्ट व्याख्याओं के उदाहरण के रूप में कार्य करता है(एम। उर्नोव) (शब्द का विडंबनापूर्ण अर्थ); जब तक यह एक रहस्य है, कुछ मत कहो"वहां" आप के लिए जाना जाता है"व्यक्ति" (चौ.) ( वहाँ, व्यक्ति- शब्दों का अर्थ केवल पता करने वाले को ही पता होता है); मैंने परीक्षा देना शुरू किया ... कब"सभ्य व्यक्ति" उन्हें नहीं रखा गया था(ईगल) (शब्द के एक विशेष, गुप्त अर्थ का संकेत); ... और यदि इस थीसिस के लिए नहीं, तो यह अभी भी अज्ञात है कि विभागीय क्या है"हैरान" (हॉल।) (शब्द का विडंबना-निंदनीय उपयोग); और इसलिए हर दिन"भोर" इससे पहले"भोर" . लेकिन"भोर" - यह एक विशेष लेख है जिसका उपयोग गार्ड सुबह और शाम को गार्डहाउस में करते हैं(गिल।) (दोहरा अर्थ - आम तौर पर स्वीकृत और सशर्त)।

152

उद्धरण चिह्नशब्दों का उपयोग एक विशेष, अक्सर सशर्त अर्थ में किया जाता है: आखिर शून्य चक्र -"गैर-धूल" चक्र, इसके लिए कई उपठेकेदारों और आपूर्तिकर्ताओं की आवश्यकता नहीं है(बड़ा कमरा।)।

153

उद्धरण चिह्न शब्दों के उपयोग की विशुद्ध रूप से व्याकरणिक असामान्यता पर जोर देते हैं, उदाहरण के लिए, जब भाषण के कुछ हिस्सों या पूरे मोड़ जो इन कार्यों को व्यक्त करने का इरादा नहीं रखते हैं, का उपयोग वाक्य के सदस्यों के रूप में किया जाता है: "चाहते हैं?" , "इसे तुम रहने दो" मेरे कानों में ध्वनि हुई और एक प्रकार का नशा उत्पन्न हुआ; मैंने सोन्या के अलावा कुछ भी या किसी को नहीं देखा(एल. टी.); उसके मित्रवत से"मुझे तुम्हारा इंतज़ार था" उसने खुशी मनाई(बी.पी.)।