সরাসরি বক্তৃতার পরে একটি কমা স্থাপন করা হয়। বিরাম চিহ্ন। প্রত্যক্ষ উক্তি. সরাসরি বক্তৃতা বিশেষ ক্ষেত্রে

1. সরাসরি বক্তৃতা স্ট্যান্ড আউট উদ্ধৃতি,যদি এটা যায় একটি স্ট্রিং মধ্যে(নির্বাচনে): ভ্লাদিমির সের্গেভিচ ... হতবাক হয়ে তার লোকটির দিকে তাকালেন এবং দ্রুত ফিসফিস করে বললেন:"যাও খুঁজে বের করো কে"(টি.)।

যদি সরাসরি বক্তৃতা শুরু হয় একটি অনুচ্ছেদ থেকেতারপর এটি শুরু করার আগে স্থাপন করা হয় ড্যাশ:

... নিকিতা, মাটিতে নত হয়ে বলল:

- আমি দুঃখিত, বাবা.(M.G.)।

2. লেখকের কথার সাপেক্ষে জায়গা দখল করা যাই হোক না কেন, উদ্ধরণ চিহ্নঅভ্যন্তরীণ বক্তৃতা, অব্যক্ত চিন্তাগুলি দাঁড়ায়: আমি তার দেখাশোনা করি এবং ভাবি:কেন এই মত মানুষ বাস?(M.G.); "তার মধ্যে কিছু একটা দুঃখজনক,"- আমি ভাবি(সিএইচ.).

3. উদ্ধৃতি চিহ্নচিঠিতে প্রেরিত শব্দগুলি (উদাহরণস্বরূপ, প্রতিধ্বনি) আলাদা করা হয়: "অ্যা,কোথায়আপনি?" প্রতিধ্বনি জোরে; বক্তার কণ্ঠস্বর স্পষ্ট ছিল:"আমরা সর্বশেষ খবর পাস করি।"

একটি টেলিফোন কথোপকথন লিখিতভাবে জানাতে, একটি সংলাপের নকশার জন্য আরও সাধারণ বিরাম চিহ্ন ব্যবহার করা হয় - ড্যাশপ্রতিলিপিগুলির মধ্যে (§ 51 দেখুন)।

4. সংবাদপত্রের পাঠ্যগুলিতে, উদ্ধৃতি চিহ্নগুলি প্রায়শই সরাসরি বক্তৃতায় বাদ দেওয়া হয়: ফরাসি প্রেসিডেন্ট বলেছেন:মত বিনিময় সহায়ক ছিল; এটি কেন ঘটছে?- সংবাদপত্র জিজ্ঞাসা করে।

5. লেখকের শব্দ অনুসরণ করে সরাসরি বক্তৃতার আগে একটি কোলন স্থাপন করা হয় এবং সরাসরি বক্তৃতার প্রথম শব্দটি লেখা হয় বড় হাতের অক্ষরঅক্ষর প্রশ্ন এবং বিস্ময়বোধক চিহ্ন,সেইসাথে উপবৃত্তাকারউদ্ধৃতি বন্ধ করার আগে স্থাপন করা হয়, এবং বিন্দু- তাদের পরে উদাহরণ স্বরূপ: অবশেষে, আমি তাকে বললাম: "তুমি কি প্রাচীরে হাঁটতে যেতে চাও?"(এল.); একটি বেল এবং পরিকল্পনার উপর শুয়ে, তিনি তার হাত এবং পা ঝাঁকালেন এবং ফিসফিস করে বললেন:"মা! মা!"(সিএইচ.); তারা চিৎকার করে বলল:"দুই... অর্ডারলি... দেখো, দেখো - এটা এখনো উড়ছে... গাড়ির নিচে চড়ো..."(A.T.); হোস্টেস প্রায়শই এই শব্দগুলির সাথে চিচিকভের দিকে ফিরে যায়:"আপনি খুব কম নিয়েছেন"(জি.)।

6. যদি সরাসরি বক্তৃতা একটি অনুচ্ছেদ দিয়ে শুরু হয়, তবে পূর্ববর্তী লেখকের শব্দের পরে কোলনটি সর্বদা স্থাপন করা হয় না।

1) কোলনসেট করা হয় যদি লেখকের শব্দে বক্তৃতা-চিন্তার অর্থ সহ একটি ক্রিয়া থাকে ( কথা বলা, বলুন, বলুন, নোটিশ করুন, ঠিকানা, চিৎকার করুন, চিৎকার করুন, ফিসফিস করুন, জিজ্ঞাসা করুন, জিজ্ঞাসা করুন, উত্তর দিন, সন্নিবেশ করুন, বাধা দিন, কথা বলুন, শুরু করুন, চালিয়ে যান, নিশ্চিত করুন, ব্যাখ্যা করুন, সম্মত করুন, সম্মতি দিন, স্মরণ করিয়ে দিন, উপদেশ দিন, তিরস্কার করুন, সিদ্ধান্ত নিন, চিন্তা করুনইত্যাদি) অথবা বাক-চিন্তার ক্রিয়াপদের অর্থ বা গঠনের কাছাকাছি একটি বিশেষ্য ( প্রশ্ন, উত্তর, শব্দ, বিস্ময়, ভয়েস, ফিসফিস, শব্দ, কান্না, চিন্তাইত্যাদি)।

উপরন্তু, সরাসরি বক্তৃতা প্রবর্তন করে এমন শব্দের ফাংশনে, ক্রিয়াপদগুলি ব্যবহার করা হয় যা বক্তার অনুভূতি, সংবেদন, অভ্যন্তরীণ অবস্থা ( মনে রাখবেন, আনন্দ করুন, শোক করুন, বিস্মিত হোন, বিক্ষুব্ধ হন, আতঙ্কিত হনইত্যাদি), পাশাপাশি মুখের অভিব্যক্তি, অঙ্গভঙ্গি, নড়াচড়া ( হাসুন, হাসুন, হাসুন, হাসুন, হাসুন, দীর্ঘশ্বাস ফেলুন, ভ্রুকুটি করুন, পন্থা করুন, দৌড়ান, লাফ দিনইত্যাদি)। সেই এবং অন্যান্য ক্রিয়া উভয়ই তাদের সাথে বক্তৃতা ক্রিয়া যুক্ত করার সম্ভাবনার অনুমতি দেয় ( আনন্দিত হয়ে বললেন; বিস্মিত এবং জিজ্ঞাসা; হেসে উত্তর দিল; দৌড়ে গিয়ে চিৎকার করে উঠলইত্যাদি), তাই এগুলিকে এমন শব্দ হিসাবে ধরা হয় যা সরাসরি বক্তৃতা দেয়। উদাহরণ স্বরূপ:

ক) হাসিমুখে মুখ তুলে তাকাল সে।

-কিছু না, বিয়ের আগে সেরে যাবে।

খ) আমরা যখন বালিতে আটকে থাকা চাকাগুলো খনন করছিলাম, তখন একজন পুলিশ আমাদের কাছে এলো:

- তারা কারা?

ভিতরে) মা ভ্রুকুটি করলেন।

আপনি আবার একটি ডবল পেয়েছেন?

ছ) সবাই আতঙ্কিত ছিল:

- এটা কি সত্যিই সত্যি?

ঙ) বৃদ্ধ রেগে গেলেন:

- এক্ষুনি এখান থেকে চলে যাও!

ঙ) শিশুরা তাদের মায়ের দিকে ছুটে গেল:- M a m a!

এবং) এবার সে রেগে গেল।

- আপনি আর একটি গ্রাম পাবেন না!

জ) তিনি একটি কাঠের টুকরো ধরলেন এবং পেলভিসে মারতে শুরু করলেন:

- আরোহণ ! উঠে পড়!

তুলনা করুন: এইগুলির একটিতে ... দিনে, জাব্রোডস্কি দৌড়ে এসেছিলেন:"দিমিত্রি আলেক্সিভিচ, এটা শুরু হয়েছে!"(এর.)

কোলনএটি সেই ক্ষেত্রেও রাখা হয় যখন লেখকের শব্দগুলিতে উপরের অর্থগুলির সাথে বক্তৃতা বা ক্রিয়াপদগুলি প্রতিস্থাপন করে না, তবে পরিস্থিতি দেখায় যে সরাসরি বক্তৃতা প্রবর্তিত হয়েছে: ... এবং তিনি তাকে বলেছিলেন: "এই বাড়িটি আমাদের সাধারণ"(সিএইচ.); ... এবং সে: "চলে যাও, মাতাল মগ!"(M.G.); ... এবং তিনি: "আমি একজন লেখক। গদ্য লেখক নয়। না, আমি মিউজের সাথে যোগাযোগ করছি"(এম.)।

2) শব্দ সন্নিবেশ করা হলে কোলন রাখা হয় না এবং বলেন এবং জিজ্ঞাসা এবং exclaimedইত্যাদি অসম্ভব বা কঠিন:

ক) কেউ ছাড়তে চায়নি।

আপনার ভ্রমণ সম্পর্কে আমাকে আরো বলুন.

খ) আমার কথা স্পষ্টভাবে তাকে বিভ্রান্ত করেছে।

- তাহলে তুমি আমাকে বিশ্বাস করো না?

ভিতরে) তার আর কোনো উপায় ছিল না।

- আমি তোমার শর্ত মেনে নিচ্ছি।

ছ) মায়ের ভ্রু কুঁচকে গেল।

- আমি অনুমতি দিচ্ছি না।

ঙ) ছোট চালকের চোখ চকচক করে উঠল।

e) - বিস্ময়কর! পরিপূর্ণতা পুনর্নবীকরণ!

বুধ: আজ সকালে সে বেকারিতে যাওয়ার আগে আমার পকেট থেকে টাকা বের করে, এবং এই ছোট্ট বইটিকে আক্রমণ করে, এটি বের করে দেয়।"তোমার কী আছে?" (শ.)একটি কোলনও রাখা হয় না যদি সরাসরি বক্তৃতা লেখকের দুটি বাক্যের মধ্যে আবদ্ধ থাকে এবং তাদের দ্বিতীয়টিতে সরাসরি বক্তৃতা প্রবর্তনকারী শব্দ থাকে:

সে একটা খাতা থেকে কয়েকটা কাগজ ছিঁড়ে আমার হাতে দিল।

- আমার মন্তব্য বিস্তারিত লিখুন,তিনি শান্ত গলায় বললেন।

যদি সরাসরি বক্তৃতা লেখকের কথার সামনে থাকে, তবে পরে তা বসানো হয় কমা (জিজ্ঞাসামূলক)বা বিস্ময় চিহ্ন, উপবৃত্ত) এবং ড্যাশ:লেখকের কথা শুরু হয় ছোট হাতের অক্ষরঅক্ষর: "মা সম্ভবত ঘুমায় না, কিন্তু আমি কাজ থেকে ফিরছি না,"পাভেল ভাবলেন।(কিন্তু।); "তুমি কি তোমার দাদাকে চেনো মা?"- মায়ের ছেলে বলে(এন.); "শব্দ করো না, শান্ত হও, সৈনিক!"- বৃদ্ধ লোকটি রাগান্বিত ফিসফিস করে ওলেনিনকে বলল(L.T.); "আমি কৃষক কিনতে চাই..."চিচিকভ বলেন, তিনি হোঁচট খেয়েছিলেন এবং তার বক্তৃতা শেষ করেননি।(জি.)।

অনুচ্ছেদ থেকে সরাসরি বক্তৃতা করার সময় একই:

- চাটুকারিতা এবং কাপুরুষতা সবচেয়ে খারাপ পাপ,আসিয়া জোরে বললো(টি।);

- আচ্ছা, নাটালিয়া, তুমি কি তোমার স্বামীর কথা শুনছ না?- কাশুলিনস্কির পুত্রবধূ বাধা দিলেন, নাতাশকার দিকে ফিরলেন(শ.);

- তাড়াতাড়ি, ডাক্তারের জন্য শহরে তাড়াতাড়ি!চিৎকার করলেন ভ্লাদিমির।(পৃ.);

- ঘুমাও সোনা, ঘুমাও...বুড়ি দীর্ঘশ্বাস ফেলল।(সিএইচ.).

মন্তব্য:

1. উদ্ধৃতি বন্ধ করার পরে, শুধুমাত্র ড্যাশ(সরাসরি বক্তৃতা শেষ হওয়া বিরাম চিহ্ন নির্বিশেষে) যে ক্ষেত্রে পরবর্তী লেখকের শব্দগুলিতে সরাসরি বক্তৃতা, এর মূল্যায়ন ইত্যাদির বৈশিষ্ট্য রয়েছে (লেখকের মন্তব্যটি শব্দ দিয়ে শুরু হয় তাই বলে, তাই ইঙ্গিত করে, সে যা বলেছে, সেভাবেই বর্ণনা করেইত্যাদি): "কিছুই ঘটেনি" - তাই মনের কথা বলেছেন;"এটা ঘটেছে" -তাই হৃদয়ের কথা বলেছেন;"এই তুষারময় শৃঙ্গের চেয়ে সুন্দর আর কিছু নেই" -একজন ভ্রমণকারী এই এলাকাটিকে এভাবেই বর্ণনা করেছেন;"সতর্ক এবং সতর্ক থাকুন!" -বিদায়ের সময় তিনি আমাকে এটাই বলেছিলেন।

একই যদি সংযোগ কাঠামো অনুসরণ করে: "প্রতিটি সবজিরই সময় আছে" -এই লোকজ্ঞান শতাব্দী থেকে শতাব্দীতে চলে এসেছে।

- তাড়াতাড়ি, স্কুলে আগুন!- এবং তিনি লোকদের জাগানোর জন্য বাড়িতে দৌড়েছিলেন।

1. যদি লেখকের কথা সরাসরি বক্তৃতার ভিতরে থাকে (উদ্ধৃতি চিহ্ন দ্বারা হাইলাইট করা হয়েছে), তাহলে উদ্ধৃতিশুধুমাত্র সরাসরি বক্তৃতার শুরুতে এবং শেষে স্থাপন করা হয় এবং সরাসরি বক্তৃতা এবং লেখকের শব্দের মধ্যে স্থাপন করা হয় না (19 শতকের লেখকদের রচনায় এই ধরনের বিরাম চিহ্ন পাওয়া গেছে): "আমি আদেশ করতে এসেছি, -চাপায়েভ বললেন, - কাগজপত্র নিয়ে নাড়াচাড়া করার চেয়ে"(ফার্ম।)

মন্তব্য:

1. উদ্ধৃত শব্দগুলি (সাহিত্যিক কাজের নাম, বিভিন্ন উদ্যোগ ইত্যাদি) ভাঙার সময় বিরামচিহ্নের একটি বিশেষ ক্ষেত্রে নিম্নলিখিত উদাহরণে পাওয়া যায়: "পিক ..." এটা কি "... ভদ্রমহিলা"?(উপস্থাপিত পাঠ্যটি দ্য কুইন অফ স্পেডসের একটি উদ্ধৃতি বলে দাবির জবাবে কথোপকথকের মন্তব্য)।

2. নিম্নলিখিত ক্ষেত্রে সরাসরি বক্তৃতা উদ্ধৃত করা হয় না:

1) যদি কোন সঠিক ইঙ্গিত না থাকে যে এটি কার অন্তর্গত, বা যদি একটি সুপরিচিত প্রবাদ, উক্তি দেওয়া হয়: তারা ইভাশকা ব্রভকিন সম্পর্কে বলেছিলেন:শক্তিশালী(A.T.); বাড়িতে অসুস্থ হওয়া সহজ এবং সস্তায় বেঁচে থাকা; এবং ঠিক তাই বলে:ঘর এবং দেয়াল সাহায্য (Ch.);

2) যদি প্রত্যক্ষ বক্তৃতাটি এমন আকারে দেওয়া হয় যে একই আভিধানিক রচনা সহ পরোক্ষ বক্তৃতাও থাকতে পারে: কিন্তু এটা আমার মনে আসে:এটা কি সত্যিই আমার জীবন বলার মূল্য? (টি।);

3) যদি সরাসরি বক্তব্যের মাঝখানে ঢোকানো হয় শব্দটি বলেবার্তার উৎস নির্দেশ করে একটি পরিচায়ক শব্দের ভূমিকা পালন করছে: আমি মারা যাবসে বলে,এবং ঈশ্বরকে ধন্যবাদ,সে বলে;আমি চাই নাসে বলে,লাইভ দেখান(টি।); আমি বলছিআমি জেন্ডারমেরির কমান্ডারকে পিস্তল দিয়ে হত্যা করতে চাই(Versh.);

4) যদি বাক্যটির মাঝখানে, যা সাময়িক প্রেস থেকে একটি বার্তা, বার্তাটির উত্সের একটি ইঙ্গিত ঢোকানো হয় (যেমন একটি সন্নিবেশ একটি দ্বারা আলাদা করা হয় কমা): বক্তার বক্তব্য,সংবাদদাতা অব্যাহতউপস্থিত অধিকাংশের কাছ থেকে উত্সাহী সমর্থন জাগিয়েছে।একই, যদি বক্তার বিবৃতি আনুমানিকভাবে প্রেরণ করা হয় (এইভাবে সরাসরি বক্তৃতার চরিত্রটি হারিয়ে যায়): প্রস্তাবিত প্রকল্প,স্পিকার উল্লেখ করেছেনইতিমধ্যে অনুশীলনে পরীক্ষা করা হয়েছে।

2. লেখকের শব্দ দ্বারা সরাসরি বক্তৃতা ভাঙার জায়গায় যদি কোন বিরাম চিহ্ন না থাকে, অথবা যদি কমা, সেমিকোলন, কোলন বা ড্যাশ থাকে, তবে লেখকের শব্দ উভয় পাশে হাইলাইট করা হয়। কমা এবং ড্যাশযার পরে প্রথম শব্দটি লেখা হয় ছোট হাতের অক্ষরঅক্ষর: "আমরা সিদ্ধান্ত নিলাম - মূল্যায়নকারী অব্যাহত- আপনার অনুমতি নিয়ে এখানে রাত থাকার জন্য(P.) - বিরতির জায়গায় কোন চিহ্ন থাকবে না; "না, - ইয়ারমোলাই বললেন, - জিনিস ভাল যাচ্ছে না; একটা নৌকা নাও"(টি।) - বিরতির জায়গায় একটি কমা দাঁড়াবে; "আমাদের এখানে রাত কাটাতে হবে, -মাকসিম মাকসিমিচ বলেছেন,"আপনি এমন তুষারঝড়ে পাহাড়ের মধ্য দিয়ে যেতে পারবেন না"(এল।) - ফাঁকের জায়গায় একটি কোলন দাঁড়িয়ে থাকত।

3. যদি লেখকের শব্দ দ্বারা সরাসরি বক্তৃতার বিরতির জায়গায় একটি বিন্দু থাকা উচিত ছিল, তবে লেখকের শব্দগুলি এর আগে কমা এবং ড্যাশএবং তাদের পরে - ডট এবং ড্যাশ; বড় হাতের অক্ষরঅক্ষর: "আমি কারো সাথে এবং তার সাথে সংযুক্ত নই, - তিনি নিজেকে মনে করিয়ে দিলেন।"বাস্তবতা আমার প্রতিকূল।"(M.G.); "তুমি আমাকে পঙ্গু করতে চাও, লেনোচকা, - ভোরোপায়েভ মাথা নাড়ল।"আচ্ছা, আমি কি সেখানে যেতে পারি?"(পল।)

4. প্রত্যক্ষ বক্তৃতায় বিরতির জায়গায় থাকলে লেখকের কথাই দাঁড়ানো উচিত ছিল জিজ্ঞাসাবাদমূলকবা বিস্ময়বোধক বিন্দু,তারপর এই চিহ্নটি লেখকের শব্দের আগে এবং এটি স্থাপন করার পরে সংরক্ষণ করা হয় ড্যাশলেখকের কথা শুরু হয় ছোট হাতের অক্ষরঅক্ষর অনুসরণ করে ডট এবং ড্যাশ;সরাসরি বক্তৃতার দ্বিতীয় অংশ শুরু হয় বড় হাতের অক্ষরঅক্ষর: “তাহলে তোমার নাম পাভকা? - নীরবতা ভাঙল টনি।- কেন পাভকা? এটা কুৎসিত শোনাচ্ছে, ভাল পাভেল"(কিন্তু।); “এখানেই, পৃথিবীর শেষ! -মোখভ বলে উঠলেন।- দারুণ! আমি আগে কখনো এত দূর ভ্রমণ করিনি!"(আজ।)

5. সরাসরি বক্তৃতায় বিরতির জায়গায় থাকলে লেখকের কথাই হওয়া উচিত ছিল উপবৃত্তাকার,তারপর এটি লেখকের শব্দের আগে এবং এটি স্থাপন করার পরে সংরক্ষণ করা হয় ড্যাশলেখকের শব্দ বসানোর পরে বা কমা এবং ড্যাশ(যদি প্রত্যক্ষ বক্তৃতার দ্বিতীয় অংশটি একটি স্বাধীন বাক্য গঠন না করে, এটি দিয়ে শুরু হয় ছোট হাতের অক্ষরঅক্ষর), অথবা ডট এবং ড্যাশ(যদি দ্বিতীয় অংশটি একটি নতুন বাক্য হয়, এটি একটি বড় অক্ষর দিয়ে শুরু হয়): "দরকার নেই…- সঙ্গে ভার্শিনিন বলেছেন,- না, ছেলে!(বনাম iv.); "অপেক্ষা কর...তুষার নিঃশব্দে বলল। - আমাকে একটা চিঠি দাও...(F.) 6. যদি লেখকের শব্দের ভিতরে সরাসরি বক্তব্যের অর্থ সহ দুটি ক্রিয়া থাকে, যার মধ্যে একটি সরাসরি বক্তৃতার প্রথম অংশকে নির্দেশ করে এবং অন্যটি দ্বিতীয়টি নির্দেশ করে, তাহলে লেখকের শব্দগুলির পরে স্থাপন করা কোলন এবং ড্যাশযেখানে দ্বিতীয় অংশের প্রথম শব্দ দিয়ে শুরু হয় বড় হাতের অক্ষরঅক্ষর: "আমি তোমাকে জিজ্ঞাসা করছি না,অফিসার কঠোরভাবে বললেন এবং আবার জিজ্ঞাসা করলেন:- বুড়ি, উত্তর দাও!(M.G.); "আপনাকে অনেক ধন্যবাদ, - মেশকভ উত্তর দিয়েছিলেন, নম্রভাবে তার ক্যাপটি খুলে ফেললেন, কিন্তু সাথে সাথে আবার পরিয়ে দিলেন এবং প্রণাম করলেন, তাড়াতাড়ি যোগ করলেন:আপনাকে অনেক ধন্যবাদ, কমরেডস"(ফেড।)

ক) ফাদার ভ্যাসিলি ভ্রু তুলে ধূমপান করলেন, নাক থেকে ধোঁয়া বের করলেন, তারপর বললেন:"হ্যাঁ, তাই তো"দীর্ঘশ্বাস ফেলে, বিরতি দিয়ে বাম(A.T.) - একটি কমা সমজাতীয় পূর্বাভাসকে আলাদা করে বলেছেনএবং দীর্ঘশ্বাস ফেলেযার মধ্যে একটি সরাসরি বক্তৃতা আছে; ... সোফিয়া কার্লোভনা আবার মানিয়াকে চুম্বন করলেন এবং তাকে বললেন:"এসো, হেঁটে যাও, আমার বাচ্চা"সে নিজেকে তার পর্দার পিছনে টেনে নিয়ে গেল(লেস্ক।) - একটি কমা ক্রিয়াবিশেষণের টার্নওভার বন্ধ করে, যার মধ্যে সরাসরি বক্তৃতা অন্তর্ভুক্ত থাকে; বরিস আমার কাছে এসে বলে:"ভালভাবে ছিটকে গেছে, চমৎকার"কিন্তু তার চোখ জ্বলজ্বল করছে, ঈর্ষায় ভরা(Kud.) - একটি কমা একটি প্রতিকূল ইউনিয়ন দ্বারা সংযুক্ত একটি যৌগিক বাক্যের অংশগুলিকে পৃথক করে কিন্তু; বড় কোম্পানীতে দাছায় পৌছে... ভাই হঠাৎ বললেনঃ"ভাল্লুক, চল বিলিয়ার্ডে যাই"এবং তারা নিজেদের আটকে রেখে তিন ঘন্টা বিলিয়ার্ড খেলেছে(সিম।) - ইউনিয়নের আগে কমা এবংএকটি যৌগিক বাক্যে;

খ) …সে বলেছিল:"আজ, তারা বলে, বিশ্ববিদ্যালয়ে আর সামান্য বিজ্ঞান নেই" - এবং তার কুকুর সুজেটকে ডাকল(L.T.) - ইউনিয়নের আগে ড্যাশ এবংসমজাতীয় predicates সঙ্গে; এই মুহুর্তে, তিনি সম্পূর্ণরূপে হতবাক:"আপনার সম্মান, বাবা, ভদ্রলোক, আপনি কেমন আছেন ... হ্যাঁ, আমি দাঁড়িয়ে আছি ..." - এবং হঠাৎ কেঁদে উঠল(দোস্ত।) - উপবৃত্তের পরে একটি ড্যাশ, যা সরাসরি বক্তৃতা শেষ করে; আমার প্রশ্নের:"পুরোনো তত্ত্বাবধায়ক কি এখনও বেঁচে আছে?"- কেউ আমাকে সন্তোষজনক উত্তর দিতে পারেনি(পি।) - একটি প্রশ্ন চিহ্নের পরে একটি ড্যাশ, যা সরাসরি বক্তৃতা শেষ করে; এবং শুধুমাত্র যখন তিনি ফিসফিস করে বললেন:"মা! মা!"- এটা তাকে ভাল বোধ করা মনে হচ্ছে(Ch.) - বিস্ময়বোধক চিহ্নের পরে একটি ড্যাশ, যা সরাসরি বক্তৃতা শেষ করে; বল না:"আরে কুকুর!" বা "আরে বিড়াল!"- একটি অ-পুনরাবৃত্ত সংযোগ দ্বারা পৃথক দুটি লাইন বা;

ভিতরে) কেরানি যখন বলল:"এটা ভাল হবে, স্যার, এটা এবং এটা করতে," - "হ্যাঁ, খারাপ না"তিনি সাধারণত উত্তর দেন(জি.); যখন একজন কৃষক তার কাছে এসে তার মাথার পিছনে হাত দিয়ে আঁচড়ে বলল:“বারীন, আমাকে কাজে যেতে দাও, টাকা দাও”, - “যাও”,সে বলেছিল(জি.) - একটি কমা এবং একটি ড্যাশ লেখকের শব্দের ভিতরে অবস্থিত বিভিন্ন ব্যক্তির দুটি প্রতিলিপি আলাদা করে।

বিঃদ্রঃ. প্রকৃত অভিব্যক্তি বাক্য উপাদান হিসাবে পাঠ্যের মধ্যে ঢোকানো হাইলাইট করা হয় উদ্ধৃতি,তবে তাদের সামনে একটি কোলন রাখবেন না: এই "আমি চাই না" আন্তন প্রোকোফিভিচকে আঘাত করেছিল(জি.); এমনটাই অনুমান শৃঙ্খলার"প্ল্যাটুন কমান্ডার মাতাল হয়ে কোথাও কুঁড়েঘরে ঘুমাচ্ছে",আরো এবং আরো সমর্থক(এফ.); প্রবাদটি তার মনে পড়ে গেল"আপনি দুটি খরগোশ তাড়ান - তুমি একটাও ধরবে না"এবং মূল পরিকল্পনা পরিত্যাগ; সঙ্গে কান্নাকাটি"শিশুদের বাঁচাও!"যুবকটি জ্বলন্ত ভবনে ছুটে যায়।

কিন্তু বাস্তব প্রকাশের আগে যদি শব্দ থাকে বাক্য, অভিব্যক্তি, শিলালিপিইত্যাদি, তারপর তারা দ্বারা পূর্বে হয় কোলন:গেটের উপরে একটি চিহ্ন ছিল যা একটি পোর্টলি কিউপিডকে চিত্রিত করে তার হাতে একটি উল্টে যাওয়া মশাল, শিলালিপি সহ:"এখানে সাধারণ এবং আঁকা কফিন বিক্রি এবং গৃহসজ্জার সামগ্রী করা হয় ..."(পৃ.); দ্রুতগামী ট্রেনগুলি গাড়ির উপর চিহ্ন সহ স্টেশন অতিক্রম করেছে:"মস্কো - ভ্লাদিভোস্টক";অফারটি পার্স করুন:"বিদ্যুৎ চমকালো এবং গর্জন করলো।"

1. যদি প্রতিটি সংলাপ লাইন দেওয়া হয় একটি অনুচ্ছেদ থেকেতারপর তাদের সামনে রাখা হয় ড্যাশ:

- তাহলে কি জার্মান শান্ত?

- নীরবতা।

- রকেট?

- হ্যাঁ, কিন্তু খুব প্রায়ই না(কাজ।)

2. প্রতিলিপি অনুসরণ করলে নির্বাচনেতারা কার অন্তর্গত তা উল্লেখ না করেই, তারপর তাদের প্রত্যেকেই উদ্ধৃতি চিহ্নেএবং প্রতিবেশীদের থেকে বিচ্ছিন্ন ড্যাশ:"তাহলে তুমি বিবাহিত? আগে জানতাম না! কতদিন আগে? - "প্রায় দুই বছর"। - "কাহার?" - "অন লারিনা"। -"তাতায়ানা?" - "তুমি কি তাকে চেনো?" - "আমি তাদের প্রতিবেশী"(পৃ.)।

"দেখতে পারছেন না?" বারিন পুনরাবৃত্তি. "দেখা যাবে না," চাকর দ্বিতীয়বার উত্তর দিল।(টি।);

"আপনি কেমন আছেন?" - একেতেরিনা ইভানোভনাকে জিজ্ঞাসা করলেন। "কিছুই না, আমরা একটু বাঁচি," স্টার্টসেভ উত্তর দিল (Ch.);

"প্রথম কোম্পানিতে যাওয়ার অনুমতি?" - মাসলেনিকভ বললেন, পরিশ্রমের সাথে, স্বাভাবিকের চেয়ে বেশি, নিজেকে সবুরভের সামনে প্রসারিত করে। "যাও," সবুরভ বলল। "আমিও শীঘ্রই তোমার সাথে থাকব।"(সিম।)

4. যদি একটি প্রতিরূপ আরেকটি দ্বারা ভাঙ্গা হয়, এবং তারপর প্রথম প্রতিলিপিটির ধারাবাহিকতা অনুসরণ করে, তারপরে তার প্রথম অংশের পরে এবং দ্বিতীয়টির শুরুর আগে, উপবৃত্তাকার:

- আমি অনুরোধ করেছিলাম…

- তুমি কিছু চাওনি।

- ... অন্তত এক মিনিট মনোযোগ দিন।

5. যদি আগেরটির পরবর্তী প্রতিরূপ শব্দগুলি, অন্য ব্যক্তির অন্তর্গত, পুনরাবৃত্তি করা হয় এবং সেগুলি অন্য কারো পাঠ্য হিসাবে অনুভূত হয়, তবে এই শব্দগুলি হাইলাইট করা হয় উদ্ধৃতি:

কুপাভিনা। আহ, এই অবশেষে মজার. কিছু না থাকলে আইনজীবী কেন?

লিনিয়াভ। কিভাবে "কিছুই না"?

কুপাভিনা। তাই, কিছুই না, খালি কাগজ(তীক্ষ্ণ);

সিলেন। একটু হাঁটুন, ভালো...

কুরোস্লেপভ। হ্যাঁ,« হাটএকটু"! আপনার সমস্ত বিবেচনা ...(তীক্ষ্ণ)।

বুধ: "যদি তুমি স্বাধীন হও, আমার কাছে এসো।" - "এটার মত "তুমি স্বাধীন হবে"? সর্বোপরি, আমার অ্যাকাউন্টে প্রতি মিনিট আছে”; "বিশ্বাস করো, তুমি এখনো আমার প্রিয়।" - "তোমার"রাস্তা"সম্পূর্ণ অনুপযুক্ত," সে রেগে বলল।

যদি পরবর্তী প্রতিলিপিতে পুনরাবৃত্তি করা শব্দগুলি অন্য কারো পাঠ্য হিসাবে অনুভূত না হয়, তাহলে সেগুলি উদ্ধৃতি চিহ্ন দিয়ে হাইলাইট করা হয় না:

লিনিয়াভ। হায়রে!

মুর্জাভেটস্কি। "হায়" কি? এটা কি, প্রিয় স্যার, হায়?(Ostr.) - প্রথম হায় -অন্য কারও পাঠ্য থেকে একটি শব্দের পুনরাবৃত্তি, দ্বিতীয়টি - আপনার নিজের পাঠ্য থেকে একটি শব্দ।

6. একটি সংলাপ নির্মাণের একটি বিশেষ রূপ এই সত্যে প্রকাশ করা হয় যে বিরাম চিহ্নগুলি স্বাধীন প্রতিলিপি হিসাবে ব্যবহৃত হয় - প্রধানত প্রশ্ন এবং বিস্ময়বোধক চিহ্ন:

ক) - আমি সাড়া দেব না.

- এবং এটি আপনাকে কি দেবে?

- কিছুই দেবে না। আমরা সব জানব।

খ) - আপনি পাগল, - প্রশকিন বলেছিলেন, যখন তিনি আবিষ্কারের জন্য আমার দ্বিতীয় কপিরাইট শংসাপত্রটি দেখেছিলেন।

তাদের এমন একটি অদ্ভুত ব্যবহার এই সত্য দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে যে "বিস্ময়বোধক এবং প্রশ্নবোধক চিহ্নগুলির অর্থ এতটাই সুনির্দিষ্ট এবং সাধারণভাবে গৃহীত যে এই লক্ষণগুলির সাহায্যে বিস্ময়, সন্দেহ, ক্ষোভ ইত্যাদি প্রকাশ করা সম্ভব ... এমনকি শব্দ ছাড়া" (cf. § 2, p. 6 এবং § 3, আইটেম 7)।

সে খুঁটি ধরল, দিনাকে চেপে ধরতে নির্দেশ দিল এবং উপরে উঠল। দুবার এটি ভেঙে গেছে - ব্লকটি হস্তক্ষেপ করেছে। কোস্টিলিন তাকে সমর্থন করেছিলেন, - তিনি কোনওভাবে উপরে উঠে গেলেন। দিনা তার ছোট হাত দিয়ে তার শার্ট টেনে নেয়, তার সর্বশক্তি দিয়ে, নিজেই হাসে।

ঝিলিন পোলটি নিয়ে বলল:

- দিনা জায়গাটায় নিয়ে যাও, নাহলে মিস করবে, - তোমাকে মারধর(এল.টি.)।

কিন্তু যদি বাক্যটি প্রত্যক্ষ বক্তৃতা প্রবর্তন করে তাহলে একটি অধিভুক্ত ইউনিয়ন দিয়ে শুরু হয় এবং কিন্তুইত্যাদি, তারপর এটি একটি পৃথক অনুচ্ছেদে বরাদ্দ করা হয় না:

তারা আরও কিছু কথা বলে তর্ক শুরু করে। এবংপাহোম জিজ্ঞেস করল তারা কি নিয়ে ঝগড়া করছিল। এবং অনুবাদক বলেছেন:

- কেউ কেউ বলে যে আপনার ফোরম্যানকে জমি সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করা দরকার, তবে তাকে ছাড়া এটি অসম্ভব। এবং অন্যরা বলে, এবং এটি ছাড়া আপনি করতে পারেন(এল.টি.)।

- আচ্ছা, আমি খুব খুশি, - বউ বলল, - তাহলে এখন তুমি দেখ, তোমার ওষুধ সাবধানে খাও। আমাকে প্রেসক্রিপশন দিন, আমি গেরাসিমকে ফার্মেসিতে পাঠাব। আর সে পোশাক পরতে গেল।

তিনি রুমে থাকাকালীন তার শ্বাস ধরেছিলেন এবং যখন তিনি চলে গেলেন তখন প্রবল দীর্ঘশ্বাস ফেললেন।(এল.টি.)।

- কখন? অনেকে বলে উঠল।এবং ইতিমধ্যে, তাদের চোখ অবিশ্বাস্যভাবে কুঁজোর উপর স্থির ছিল, যিনি কিছুক্ষণের নীরবতার পরে উঠেছিলেন, তার ঘোড়ার জিন, শিং লাগিয়েছিলেন এবং উঠোন থেকে বেরিয়েছিলেন (এল।)।

- আমি নিশ্চিত, - আমি চালিয়ে গেলাম, - যে রাজকন্যা ইতিমধ্যে আপনার প্রেমে পড়েছে।সে কানের কাছে ব্লাশ করে বলে উঠল(এল.)।

4. যদি একই স্পিকারের দুটি প্রতিলিপির মধ্যে লেখকের পাঠ্য থাকে, তবে এই পাঠ্য বা পরবর্তী সরাসরি বক্তৃতা সাধারণত পৃথক অনুচ্ছেদে বিভক্ত হয় না:

- এই সূত্রটির অন্য রূপ থাকতে পারে, - অধ্যাপক ব্যাখ্যা করলেন।তিনি ধীরে ধীরে ব্ল্যাকবোর্ডের কাছে গেলেন, চকটি নিয়ে আমাদের জন্য নতুন কিছু লিখলেন।

"এটি অন্য বিকল্প," তিনি বলেন.

কাব্যগ্রন্থগুলিতে, কেসগুলিকেও আলাদা করা হয় যখন সরাসরি বক্তৃতা, লেখকের শব্দ (মন্তব্য) দ্বারা বাধাপ্রাপ্ত হয়, যা পূর্ববর্তীটির একটি ধারাবাহিকতা হয় বা যখন তার ক্রিয়াটি একই ব্যক্তির দুটি প্রতিলিপির মধ্যে বর্ণিত হয়: প্রথম ক্ষেত্রে ড্যাশডানদিকে, লাইনের শেষে, দ্বিতীয়টিতে - বামদিকে, লাইনের শুরুতে (একটি অনুচ্ছেদের মতো): তোমার অনেক চাহিদা, এমিলিয়া!- (নিরবতা।) কে ভেবেছিল এমন বোকা, এমন বিবেকহীন... ক্লান্তিকর প্রকৃতি!(এল.) বখাটে, এবং আমি আপনাকে এখানে চিহ্নিত করব, যাতে সবাই আপনার সাথে দেখা করাকে অপমান মনে করে।

(তার মুখে তাস ছুঁড়ে দেয়। রাজপুত্র এতটাই বিস্মিত যে কি করবে বুঝতে পারছে না।) - এখন আমরা একসাথে(এল.)।

শ্লোকগুলিতে, একটি স্থানের আগে একটি সরাসরি বক্তৃতা শেষ হওয়ার পরে, একটি ড্যাশ রাখা হয় না।

5. যদি আগে ঘটে যাওয়া একটি সংলাপ সরাসরি বক্তৃতায় দেওয়া হয়, তবে এটি অনুচ্ছেদ আকারে বা নির্বাচনের মাধ্যমে সাজানো যেতে পারে, তবে শ্রোতা কথককে বাধা দেয় কি না তার উপর নির্ভর করে বিরাম চিহ্ন পরিবর্তিত হয়। যদি তিনি বাধা দেন, তবে আগে যে কথোপকথন হয়েছিল তা দেওয়া হয় অনুচ্ছেদ এবং উদ্ধৃতি চিহ্ন সহ,যাতে বর্ণনাকারী এবং শ্রোতার বাক্যাংশগুলি বর্ণনাকারীর দেওয়া সংলাপের সাথে মিশে না যায়। উদাহরণ স্বরূপ:

-

"আমাদের কিছুক্ষণ অপেক্ষা করতে হবে।" "কেন? কিছু একটা ঘটেছে?"

-

- আমি এখন আপনাকে বলব.

আরেকটি বিকল্প: আগের সংলাপের শব্দ দেওয়া আছে নির্বাচনেশব্দের প্রতি এবং বলেমধ্যে বাক্যাংশ মধ্যে উদ্ধৃতি,রাখা ড্যাশ:

... ভ্রমণকারী তার গল্প শুরু করলেন:

- এটা আমাদের ভ্রমণের খুব উচ্চতায় ছিল। কন্ডাক্টর আমার কাছে এসে বলল,"আমাদের কিছুক্ষণ অপেক্ষা করতে হবে।" -"কেন? কিছু একটা ঘটেছে?"

- সত্যিই কি কিছু হয়েছিল? - শ্রোতাদের এক ভ্রমণকারী আবহাওয়া না.

- আমি এখন আপনাকে বলব.

শ্রোতা যদি কথককে বাধা না দেয়, তবে গল্পে প্রদত্ত সংলাপ দুটি উপায়ে সাজানো যেতে পারে: হয় ড্যাশঅনুচ্ছেদ থেকে, অথবা নির্বাচনেঅধিকন্তু, এই ক্ষেত্রে, প্রতিলিপিগুলি উদ্ধৃতি চিহ্নে আবদ্ধ এবং চিহ্ন দ্বারা পৃথক করা হয় ড্যাশবুধ:

ক) ... ভ্রমণকারী তার গল্প শুরু করলেন:

- এটা আমাদের ভ্রমণের খুব উচ্চতায় ছিল। কন্ডাক্টর আমার কাছে এসে বলল,

- কিছুক্ষণ থাকতে হবে।

- কেন? কিছু একটা ঘটেছে?

- পাহাড়ে ধস নেমেছে।

- কোন খারাপ প্রভাব আছে?

- আমি বিস্তারিত খুঁজে বের করব। তবে এরই মধ্যে ভুক্তভোগী রয়েছে বলে জানা গেছে।

খ) ... ভ্রমণকারী তার গল্প শুরু করলেন:

এটা আমাদের ভ্রমণের খুব উচ্চতায় ছিল। কন্ডাক্টর আমার কাছে এসে বললেন: "আমাদের কিছুক্ষণ থাকতে হবে।" -"কেন? কিছু একটা ঘটেছে?" - "পাহাড়ে ধস হয়েছে।" - "কোন অপ্রীতিকর পরিণতি আছে?" “আমি বিস্তারিত জানব। তবে এটা ইতিমধ্যেই জানা গেছে যে সেখানে ভিকটিম রয়েছে।”

শ্রোতারা ভ্রমণকারীর গল্প মনোযোগ সহকারে শোনেন।

মন্তব্যে প্রদত্ত সংলাপ লেখকের কথার সাথে থাকলে তা দেওয়া হয় নির্বাচনেএবং দাঁড়ানো উদ্ধৃতি:

বালজামিনভ। ... তারা তাকায় এবং হাসে, এবং আমি নিজেকে প্রেমে কল্পনা করি। শুধুমাত্র একবার আমরা লুকিয়ান লুকিয়ানিচের সাথে দেখা করি (আমি তখন তাকে চিনতাম না), এবং তিনি বলেছেন:"আপনি এখানে কাকে অনুসরণ করছেন?"আমি বলি:"আমি বড়দের জন্য।"এবং তিনি খুব স্বাভাবিকভাবেই বললেন ...(তীক্ষ্ণ)

6. লেখকের কথার পরে যদি সরাসরি বক্তৃতা অব্যক্ত চিন্তা প্রকাশ করা হয়, তবে তা অনুচ্ছেদ থেকে আলাদা হয় না:

সবকিছু মসৃণভাবে চলল। হঠাৎ সে নিজেকে ধরে ফেলল এবং ভাবল:এখানে কিছু কৌশল নেই?»

ক) সবকিছু মসৃণভাবে চলল।

সেখানে না, তিনি ভাবলেন, এখানে কিছু কৌশল আছে?

খ) সবকিছু মসৃণভাবে চলল।

"এখানে কিছু কৌশল নেই?" সে ভেবেছিলো.

7. অনেক অনুচ্ছেদ সহ একটি দীর্ঘ গল্প যদি প্রেরণ করা হয়, তাহলে ড্যাশশুধুমাত্র প্রথম অনুচ্ছেদের আগে স্থাপন করা হয় (নাই মধ্যবর্তী অনুচ্ছেদের আগে, না শেষ ড্যাশ রাখার আগে):

- আমাদের অভিযানের কাজটি এভাবে চলল, - বিজ্ঞানী-ভূতত্ত্ববিদ তার গল্প শুরু করলেন।- বি একটি বিশদ পরিকল্পনা তৈরি করা হয়েছিল, রুটগুলি রূপরেখা দেওয়া হয়েছিল।[গল্প চালিয়ে যাচ্ছে।]

এগুলি অভিযানের প্রাথমিক ফলাফল।

1. নাটকের গদ্য পাঠ নাম নির্বাচন করে দেওয়া হয়েছে অভিনেতা(পরেরটি ফন্টে হাইলাইট করা হয়েছে); অভিনেতার নামের পরে একটি বিন্দু স্থাপন করা হয়:

আনা পাভলোভনা।ভিক্টর মিখাইলোভিচ কোথায়? লিসা।বাম (L.T.)

2. কাব্যগ্রন্থগুলিতে, চরিত্রের নামের পরে, একটি পৃথক লাইনে দেওয়া এবং মাঝখানে বন্ধ করা, একটি সময়কাল রাখা হয় না:

মৃত্যু, মৃত্যু! সে ঠিকই বলেছে- বুকে আগুন আছে- সব জাহান্নাম।

হ্যাঁ, আমি তোমাকে বলে বিষ দিয়েছি। (এল.)

থিয়েটারটি মস্কোর একটি ধনী ঘরের অ্যান্টিচেম্বার প্রতিনিধিত্ব করে। তিনটি দরজা: বাইরেরটি, লিওনিড ফেডোরোভিচের অফিসে এবং ভ্যাসিলি লিওনিডিচের ঘরে।

সিঁড়ি উপরে, ভিতরের কক্ষে; তার পিছনে বুফে যাও. (L.T.)

4. অভিনেতার নামের পাশে এবং বন্ধনীতে একটি ভিন্ন ফন্টে (সাধারণত তির্যক) মন্তব্যে, বন্ধনীর পরে একটি পিরিয়ড স্থাপন করা হয়:

মানেফা (গ্লুমভ)।তাড়াহুড়ো থেকে পালাও, পালাও।

গ্লুমভ (একটি চর্বিহীন বাতাস এবং দীর্ঘশ্বাসের সাথে)।আমি পালিয়ে যাচ্ছি, আমি পালিয়ে যাচ্ছি। (তীক্ষ্ণ)

5. এই ব্যক্তির সাথে সম্পর্কিত পাঠ্যের মন্তব্য, যদি একই ব্যক্তির একটি নতুন বাক্যাংশ মন্তব্যটি অনুসরণ করে বা মন্তব্যটি মন্তব্য দিয়ে শেষ হয়, একটি বড় অক্ষর দিয়ে শুরু করুন, বন্ধনীতে তির্যক করুন, বন্ধনীর ভিতরে একটি বিন্দু সহ:

ক) E p এবং x প্রায় d সম্পর্কে c. আমি যাব. (একটি চেয়ারে আছড়ে পড়ে, যা পড়ে যায়।)এখানে… (যেন বিজয়ী।)আপনি দেখুন, অভিব্যক্তি অজুহাত, কি একটি পরিস্থিতিতে, উপায় দ্বারা ... (Ch.)

খ) A n f i s a (লিনিয়াভকে দেখে)।ওহ, আপনি ইতিমধ্যে ... ইতিমধ্যেই নিজেকে. (বাগানে যায়।)(তীক্ষ্ণ)

যদি মন্তব্যটি চরিত্রের বাক্যাংশের মাঝখানে থাকে তবে এটি দিয়ে শুরু হয় ছোট হাতের অক্ষরএবং বন্ধনীতে তির্যক করা হয়েছে, একটি বিন্দু ছাড়া:

N i k i t a. আর এখন আমি যাব (চারদিকে দেখ)বাম

6. কাব্যিক গ্রন্থে, একটি প্রদত্ত ব্যক্তির সাথে সম্পর্কিত মন্তব্য, যদি সেগুলি চরিত্রের নামের সংলগ্ন হয়, একটি বিন্দু ছাড়া বন্ধনীতে তির্যকভাবে দেওয়া হয়; যদি অক্ষরের প্রতিলিপিগুলি মাঝখানে যায় (বা পাঠ্যের শেষে), তবে সেগুলিকে একটি পৃথক লাইনে বিভক্ত করা হয় এবং একটি বিন্দু সহ বন্ধনীতে তির্যকভাবে দেওয়া হয়:

A r b e n i n (শোন)

তুমি মিথ্যা বলছ! সে এখানে
(অফিসের দিকে ইঙ্গিত করে)
এবং, অবশ্যই, সে মিষ্টি ঘুমায়: শোন,
এটি কিভাবে শ্বাস নেয়।
(পাশ থেকে.)
তবে শীঘ্রই তা বন্ধ হয়ে যাবে।

চাকর (পাশ থেকে)

সে সব শোনে... (এল।)

7. অন্য অক্ষর উল্লেখ করে একটি মন্তব্য সাধারণত একটি ছোট ফন্টে টাইপ করা হয় এবং বন্ধনী ছাড়া একটি লাল লাইনে বন্ধ করা হয়:

L ub o v A n d r e e v n a. তুমি কোথায়! ইতিমধ্যে বসুন...

Firs প্রবেশ করে; তিনি একটি কোট এনেছিলেন।(সিএইচ.)

8. যদি একজন ব্যক্তির মন্তব্যের মাঝখানে অন্য ব্যক্তির উল্লেখ করে একটি নোট বা একটি নোট থাকে সাধারণ(উদাহরণ স্বরূপ, এটা অন্ধকার পেয়েবা গান বিতরণ করা হয়), তারপর মন্তব্যটি বন্ধ করা হয়, যথারীতি, একটি লাল লাইনে, বন্ধনী ছাড়াই, এবং পূর্বে কথা বলা ব্যক্তির বক্তৃতার ধারাবাহিকতা (মন্তব্যের আগে) একটি অনুচ্ছেদ ছাড়াই একটি নতুন লাইন থেকে দেওয়া হয় এবং এর নাম অভিনেতা পুনরাবৃত্তি হয় না:

সের্গেই পেট্রোভিচ, আমার সাথে বাড়িতে এসো।

রান্নাঘরে খাবারের ঝনঝনানি চলছে।

এখানে আমরা ডিনার করেছি।

অভিনেতার নামটি সেই ক্ষেত্রে পুনরাবৃত্তি হয় যখন তার সাথে সম্পর্কিত একটি মন্তব্য থাকে:

L ub o v A n d r e e v n a. আপনার দৈত্যদের দরকার ছিল... তারা কেবল রূপকথার গল্পেই ভাল, কিন্তু তারা খুব ভয়ঙ্কর।

এপিখোদভ মঞ্চের পিছনে হাঁটছেন এবং গিটার বাজাচ্ছেন।

ভালবাসা (চিন্তা করে)।এপিখোদভ আসছে। (সিএইচ.)

9. যদি কাব্যিক লাইনটি অংশে বিভক্ত হয় (এক লাইনে বেশ কয়েকটি অক্ষরের বক্তৃতা দেওয়া হয়), তবে এই লাইনটি একটি "মই" দিয়ে আঁকা হয়, অর্থাৎ দ্বিতীয় অক্ষরের প্রতিরূপের পাঠ্যের শুরুতে থাকবে স্তর যেখানে পূর্বে বলা প্রতিলিপি পাঠ শেষ হয়েছে:

ইভান ইলিচ, আমাকে বাজি ধরতে দিন।

ভালো, শুভ কামনা. (এল.)

যদি সরাসরি বক্তৃতা লেখকের শব্দের আগে আসে, তাহলে একটি কমা (প্রশ্ন বা বিস্ময়বোধক বিন্দু, উপবৃত্ত) এবং একটি ড্যাশ এর পরে স্থাপন করা হয়; লেখকের শব্দ একটি ছোট হাতের অক্ষর দিয়ে শুরু হয়। উদাহরণ স্বরূপ: "মা সম্ভবত ঘুমায় না, কিন্তু আমি কাজ থেকে ফিরছি না," পাভকা ভাবল।(এন. অস্ট্রোভস্কি); "তুমি কি তোমার দাদাকে চেনো মা?" ছেলে মাকে বলে(নেক্রাসভ); "শব্দ করো না, শান্ত হও, সৈনিক!" বৃদ্ধ রাগান্বিত ফিসফিস করে ওলেনিনকে বললেন।(এল. টলস্টয়); "আমি কৃষক কিনতে চাই ..." - চিচিকভ বলল, হতাশ হয়ে তার বক্তৃতা শেষ করেনি(গোগোল)।

§ 121. সরাসরি বক্তৃতার ভিতরে লেখকের শব্দ

1. যদি লেখকের শব্দগুলি সরাসরি বক্তৃতার ভিতরে থাকে, উদ্ধৃতি চিহ্ন দ্বারা হাইলাইট করা হয়, তবে পরবর্তীটি শুধুমাত্র সরাসরি বক্তৃতার শুরুতে এবং শেষে স্থাপন করা হয় এবং সরাসরি বক্তৃতা এবং লেখকের শব্দের মধ্যে স্থাপন করা হয় না। উদাহরণ স্বরূপ: "আমি আদেশ দিতে এসেছি," চাপায়েভ বললেন, "এবং কাগজপত্র নিয়ে এলোমেলো না করতে"(ফুরমানভ)।

   নোট 1.উদ্ধৃত শব্দগুলি (সাহিত্যিক কাজের নাম, শিল্প উদ্যোগ ইত্যাদি) ভাঙার সময় বিরামচিহ্নের একটি বিশেষ ক্ষেত্রে নিম্নলিখিত উদাহরণে পাওয়া যায়: "পিক ..." এটা কি "... ভদ্রমহিলা"?(উপস্থাপিত পাঠ্যটি দ্য কুইন অফ স্পেডসের একটি উদ্ধৃতি বলে দাবির জবাবে কথোপকথকের মন্তব্য)।

   নোট 2।সাধারণত সরাসরি বক্তৃতা উদ্ধৃত করা হয় না:

   ক) যদি কোন সঠিক ইঙ্গিত না থাকে যে এটি কার অন্তর্গত, বা যখন একটি সুপরিচিত প্রবাদ বা উক্তি দেওয়া হয়, উদাহরণস্বরূপ: বাড়িতে অসুস্থ হওয়া সহজ এবং সস্তায় বেঁচে থাকা; এবং এটা কিছুর জন্য নয় যে তারা বলে: বাড়ির দেয়াল সাহায্য করে(চেখভ); তারা ইভাশকা ব্রোভকিন সম্পর্কে বলেছেন: শক্তিশালী(এ. এন. টলস্টয়);

   খ) যদি এটি এমন আকারে দেওয়া হয় যে একই আভিধানিক রচনা সহ পরোক্ষ বক্তৃতাও থাকতে পারে, উদাহরণস্বরূপ: কিন্তু এটা আমার কাছে ঘটে: এটা কি সত্যিই আমার জীবন বলার যোগ্য?(তুর্গেনেভ);

   গ) যদি সরাসরি বক্তৃতার মাঝখানে একটি শব্দ ঢোকানো হয় সে বলে, যা বার্তার উৎস নির্দেশ করে একটি পরিচায়ক শব্দের ভূমিকা পালন করে, উদাহরণস্বরূপ: আমি, সে বলে, জেন্ডারমেরির কমান্ডারকে পিস্তল দিয়ে হত্যা করতে চাই(ভর্শিগোরা);

   ঘ) যদি বাক্যটির মাঝখানে, যা পর্যায়ক্রমিক প্রেস থেকে একটি বার্তা, বার্তাটির উত্সের একটি ইঙ্গিত ঢোকানো হয় (এই ধরনের সন্নিবেশটি ড্যাশ ছাড়াই কমা দ্বারা পৃথক করা হয়), উদাহরণস্বরূপ: স্পিকারের বক্তৃতা, সংবাদদাতা অবিরত, উপস্থিত অধিকাংশের কাছ থেকে উত্সাহী সমর্থন জাগিয়ে তোলে।.

2. যদি লেখকের শব্দ দ্বারা সরাসরি বক্তৃতা ভাঙার জায়গায় কোনও চিহ্ন না থাকা উচিত ছিল বা সেখানে একটি কমা, সেমিকোলন, কোলন বা ড্যাশ থাকা উচিত ছিল, তবে লেখকের শব্দগুলি কমা এবং ড্যাশের উভয় পাশে হাইলাইট করা হয়েছে, পরে যেটি প্রথম শব্দটি ছোট হাতের অক্ষর দিয়ে লেখা হয়, উদাহরণস্বরূপ: "আমরা সিদ্ধান্ত নিয়েছি," মূল্যায়নকারী অব্যাহত রেখেছিলেন, "আপনার অনুমতি নিয়ে এখানে রাতারাতি থাকার।"(পুশকিন); "মাফ করবেন," একজন সন্দেহবাদী মন্তব্য করলেন, "এই বাক্সটি কি লেবুর নয়?"(গনচারভ)।
3. যদি সরাসরি বক্তৃতায় বিরতির জায়গায় একটি বিন্দু থাকা উচিত ছিল, তবে লেখকের শব্দের আগে একটি কমা এবং একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয় এবং তাদের পরে - একটি বিন্দু এবং একটি ড্যাশ; সরাসরি বক্তৃতার দ্বিতীয় অংশ একটি বড় অক্ষর দিয়ে শুরু হয়। উদাহরণ স্বরূপ: "আমি কারো সাথে বা কিছুর সাথে সংযুক্ত নই," তিনি নিজেকে মনে করিয়ে দিয়েছিলেন।."বাস্তবতা আমার প্রতিকূল।"(তিক্ত); "তুমি আমাকে পঙ্গু করতে চাও, লেনোচকা," ভোরোপায়েভ মাথা নাড়ল।."আচ্ছা, আমি কি সেখানে যেতে পারি?"(পাভলেনকো)।
4. যদি একটি প্রশ্ন বা বিস্ময়বোধক চিহ্ন সরাসরি বক্তৃতায় বিরতির জায়গায় থাকা উচিত ছিল, তবে এই চিহ্নটি লেখকের কথার আগে সংরক্ষিত হয় এবং সংশ্লিষ্ট চিহ্নের পরে একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয়; লেখকের শব্দগুলি একটি ছোট হাতের অক্ষর দিয়ে শুরু হয়, তার পরে একটি বিন্দু এবং একটি ড্যাশ থাকে; সরাসরি বক্তৃতার দ্বিতীয় অংশ একটি বড় অক্ষর দিয়ে শুরু হয়। উদাহরণ স্বরূপ: “তাহলে তোমার নাম পাভকা? নীরবতা ভাঙল টনি.- কেন পাভকা? এটা কুৎসিত শোনাচ্ছে, ভাল পাভেল"(এন. অস্ট্রোভস্কি); “এখানেই, পৃথিবীর শেষ! মোখভ চিৎকার করে উঠল।. - দারুণ! আমি আগে কখনো এত দূর ভ্রমণ করিনি!"(আজহায়েভ)।
5. যদি সরাসরি বক্তৃতায় বিরতির জায়গায় একটি উপবৃত্তাকার থাকা উচিত ছিল, তবে এটি লেখকের কথার আগে সংরক্ষণ করা হয় এবং এর পরে একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয়; লেখকের শব্দের পরে, হয় একটি কমা এবং একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয় (যদি সরাসরি বক্তৃতার দ্বিতীয় অংশটি একটি স্বাধীন বাক্য গঠন না করে), বা একটি বিন্দু এবং একটি ড্যাশ (যদি দ্বিতীয় অংশটি একটি নতুন বাক্য হয়); প্রথম ক্ষেত্রে, দ্বিতীয় অংশটি একটি ছোট হাতের অক্ষর দিয়ে শুরু হয়, দ্বিতীয়টিতে - একটি বড় হাতের অক্ষর দিয়ে। উদাহরণ স্বরূপ: "করবেন না..." ভার্শিনিন বললেন, "না, ছেলে!"(বনাম ইভানভ); "আমরা আন্ডারপ্যান্টে আক্রমণ করছি..." কোরোটকভ নিঃশ্বাসে উত্তর দিল। - হ্যাঁ, তিনি আক্রমণাত্মক হয়েছিলেন ..."(বুলগাকভ)।
6. যদি সরাসরি বক্তৃতার ভিতরে লেখকের শব্দগুলিতে একটি উচ্চারণের অর্থ সহ দুটি ক্রিয়াপদ থাকে, যার একটি সরাসরি বক্তৃতার প্রথম অংশকে নির্দেশ করে এবং অন্যটি দ্বিতীয়টিতে, তাহলে লেখকের শব্দের পরে একটি কোলন এবং একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয় এবং দ্বিতীয় অংশের প্রথম শব্দটি বড় অক্ষর দিয়ে লেখা। উদাহরণ স্বরূপ: "আমি আপনাকে জিজ্ঞাসা করছি না," অফিসার কঠোরভাবে বললেন এবং আবার পুনরাবৃত্তি করলেন: "বুড়ি, উত্তর দাও!"(তিক্ত); "আমি বিনীতভাবে আপনাকে ধন্যবাদ জানাই," মেশকভ উত্তর দিয়েছিলেন, বিনয়ের সাথে তার ক্যাপটি খুলে ফেললেন, কিন্তু অবিলম্বে এটি আবার পরিয়ে নিলেন এবং তাড়াহুড়ো করে যোগ করলেন: "আপনাকে অনেক ধন্যবাদ, কমরেড।"(ফেদিন)।

§ 122. লেখকের কথার মধ্যে সরাসরি বক্তৃতা

1) ফাদার ভ্যাসিলি তার ভ্রু তুলে ধূমপান করলেন, নাক থেকে ধোঁয়া ফুঁকলেন, তারপর বললেন: "হ্যাঁ, এমনই হয়", দীর্ঘশ্বাস ফেলে চুপ করে চলে গেলেন।(এ.এন. টলস্টয়) (একটি কমা সমজাতীয় পূর্বাভাসকে আলাদা করে বলেছেনএবং দীর্ঘশ্বাস ফেলে, যার মধ্যে একটি সরাসরি বক্তৃতা আছে); ... সোফিয়া কার্লোভনা আবার মানিয়াকে চুম্বন করলেন এবং তাকে বললেন: "যাও, হেঁটে যাও, আমার বাচ্চা," সে নিজেই তার পর্দার আড়ালে চলে গেল(লেসকভ) (একটি কমা ক্রিয়াবিশেষণের টার্নওভার বন্ধ করে, যার মধ্যে সরাসরি বক্তৃতা রয়েছে); বরিস আমার কাছে আসেন, বলেন: "তিনি খুব ভালোভাবে গুলি করেছেন, চমৎকার," কিন্তু তার চোখ জ্বলজ্বল করছে, ঈর্ষায় ভরা।(ভি. কুদাশেভ) (একটি কমা একটি প্রতিকূল ইউনিয়ন দ্বারা সংযুক্ত একটি যৌগিক বাক্যের অংশগুলিকে পৃথক করে কিন্তু);

2) আমার প্রশ্ন: "পুরোনো তত্ত্বাবধায়ক কি এখনও জীবিত?" কেউ আমাকে সন্তোষজনক উত্তর দিতে পারেনি(পুশকিন) (আগের সরাসরি বক্তৃতাটি একটি প্রশ্ন চিহ্ন দিয়ে শেষ হওয়ার কারণে ড্যাশটি স্থাপন করা হয়েছে); এবং শুধুমাত্র যখন তিনি ফিসফিস করে বলেছিলেন: "মা! মা!" মনে হলো সে ভালো বোধ করছে...(চেখভ) (সরাসরি বক্তৃতা একটি বিস্ময়সূচক বিন্দু দিয়ে শেষ হয়); ... তিনি বললেন: "আজ, তারা বলে, বিশ্ববিদ্যালয়ে সামান্য বিজ্ঞান আছে" - এবং তার কুকুরকে ডেকেছিল সুজেট(এল. টলস্টয়) (আগে এবংসমজাতীয় পূর্বাভাসের সাথে, একটি কমা এবং একটি ড্যাশের সেটিংও পাওয়া যায়);

3) একটি কমা এবং একটি ড্যাশ লেখকের শব্দের ভিতরে অবস্থিত বিভিন্ন ব্যক্তির দুটি প্রতিলিপির মধ্যে স্থাপন করা হয়, উদাহরণস্বরূপ: যখন কেরানি বলেছিলেন: "এটা ভালো হবে, স্যার, এটা এবং সেটা করা," - "হ্যাঁ, খারাপ না," তিনি সাধারণত উত্তর দেন ...(গোগোল)।

বিঃদ্রঃ.প্রকৃত অভিব্যক্তিগুলি পাঠ্যের মধ্যে ঢোকানো বাক্য উপাদান হিসাবে উদ্ধৃতি চিহ্নে আবদ্ধ থাকে, তবে সেগুলি একটি কোলন দ্বারা পূর্বে থাকে না, উদাহরণস্বরূপ: এই "আমি চাই না" আন্তন প্রোকোফিভিচকে আঘাত করেছিল(গোগোল); তিনি প্রবাদটি মনে রেখেছিলেন "কূপে থুতু দিও না..." এবং একপাশে সরে গেলেন; চিৎকার করে "বাচ্চাদের বাঁচাও!" এক যুবক ছুটে গেল জ্বলন্ত বিল্ডিংয়ে.

কিন্তু বাস্তব প্রকাশের আগে যদি শব্দ থাকে বাক্য, শিলালিপি, অভিব্যক্তিইত্যাদি, তারা একটি কোলন দ্বারা পূর্বে থাকে, উদাহরণস্বরূপ: গেটের উপরে একটি চিহ্ন ছিল একটি পোর্টলি কিউপিডকে চিত্রিত করে তার হাতে একটি উল্টে যাওয়া মশাল, শিলালিপি সহ: "এখানে সাধারণ এবং আঁকা কফিন বিক্রি করা হয় এবং গৃহসজ্জার সামগ্রী দেওয়া হয়, পুরানোগুলিও ভাড়া দেওয়া হয় এবং মেরামত করা হয়"(পুশকিন)।

§ 123. কথোপকথনে যতি চিহ্ন

1. যদি সংলাপের প্রতিলিপিগুলি একটি নতুন অনুচ্ছেদ থেকে দেওয়া হয়, তাহলে তাদের সামনে একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয়, উদাহরণস্বরূপ:

   - আপনার আত্মীয় আছে?

   - সেখানে কেউ নেই. পৃথিবীতে আমি একা.

   – আপনি কি ব্যাকরণ জানেন?

   – আপনি আরামাইক ছাড়া অন্য কোন ভাষা জানেন?

   - আমি জানি. গ্রীক(বুলগাকভ)।

2. যদি প্রতিলিপিগুলি কার অন্তর্গত তা নির্দেশ না করেই নির্বাচনে অনুসরণ করে, তাহলে তাদের প্রত্যেকটিকে উদ্ধৃতি দিয়ে আবদ্ধ করা হয় এবং একটি ড্যাশ দ্বারা পরেরটির থেকে আলাদা করা হয়, উদাহরণস্বরূপ: "তাহলে তুমি বিবাহিত? আগে জানতাম না! কতদিন আগে? - "প্রায় দুই বছর". - "কাহার?" - "অন লারিনা". -"তাতায়ানা?" "তুমি কি তাকে চেনো?" - "আমি তাদের প্রতিবেশী"(পুশকিন)।
3. যদি লেখকের শব্দ প্রতিরূপের পরে আসে, তাহলে পরবর্তী প্রতিরূপের আগে ড্যাশটি বাদ দেওয়া হয়: "আপনি কেমন আছেন?" - একেতেরিনা ইভানোভনা জিজ্ঞাসা করলেন. "কিছুই না, আমরা একটু বাঁচি," স্টার্টসেভ জবাব দিল।(চেখভ)।

জঘন্য বক্তৃতাঅন্যদের বক্তব্য। এটি প্রত্যক্ষ এবং পরোক্ষ বক্তৃতা দ্বারা প্রেরণ করা যেতে পারে।

অন্য কারো বক্তৃতা প্রেরণের মাধ্যম থেকে:

প্রত্যক্ষ উক্তিঅন্য কারো বক্তব্যের একটি মৌখিক পুনরুৎপাদন। এর সংক্রমণের জন্য, বিশেষ সিনট্যাকটিক নির্মাণ ব্যবহার করা হয়, যা 2 টি উপাদান নিয়ে গঠিত: লেখকের শব্দ এবং প্রকৃত সরাসরি বক্তৃতা।

আমি বললাম: "চল কাল মাছ ধরতে যাই!"

মিশা উত্তর দিল: "ঠিক আছে, আমি তোমাকে ভোর পাঁচটায় নিয়ে যাব।"

সরাসরি বক্তৃতা সাধারণত অনুষঙ্গী হয় লেখকের কথা, এটি কার অন্তর্গত ব্যাখ্যা করে (প্রদত্ত উদাহরণগুলিতে লেখকের শব্দগুলি: আমি বললাম, মিশা উত্তর দিল)।

লিখিতভাবে সরাসরি বক্তৃতা প্রেরণ করার সময়, সরাসরি বক্তৃতা উদ্ধৃতি চিহ্নগুলিতে আবদ্ধ থাকে।

"পরশু আমি ভোলগায় যাব," সাশা বলল।

যদি এই ক্ষেত্রে সরাসরি বক্তৃতায় একটি প্রশ্ন থাকে বা এটি একটি বিস্ময়বোধক চিহ্নের সাথে উচ্চারিত হয়, তাহলে একটি প্রশ্ন বা বিস্ময়বোধক চিহ্ন এবং একটি ড্যাশ এর পরে স্থাপন করা হয়, উদাহরণস্বরূপ:

"কে চিৎকার করছে?" সমুদ্র থেকে একটি কঠোর কান্না এসেছিল।

"চলো যাই!" গাভরিলা বলল, ওয়ারগুলি জলে নামিয়ে।

সরাসরি বক্তৃতা লেখকের শব্দ দ্বারা ভাঙ্গা যেতে পারে, যখন বিরাম চিহ্নগুলি নিম্নরূপ স্থাপন করা হয়: যদি সরাসরি বক্তৃতায় বিরতির জায়গায় কোনও চিহ্ন না থাকে বা কমা, সেমিকোলন বা কোলন থাকে তবে লেখকের শব্দগুলি উভয় দিকে কমা এবং ড্যাশ দ্বারা আলাদা করা হয়।

"আমার কথা শেষ পর্যন্ত শুনুন।"

"আমার নাম ফোমা, এবং ডাকনাম বিরিউক।"

"বৃষ্টি হবে: হাঁস ছিটকে পড়ছে, এবং ঘাসের গন্ধ বেদনাদায়কভাবে প্রবল।"

"আমার কথা শোন," নাদিয়া বলল, "কখনও শেষ পর্যন্ত।"

"আমার নাম ফোমা," তিনি উত্তর দিলেন, "এবং ডাকনাম বিরিউক।"

"বৃষ্টি হবে," কালিনিচ আপত্তি জানিয়েছিলেন, "হাঁসগুলি সেখানে ছিটকে পড়ছে, এবং ঘাসের তীব্র গন্ধ রয়েছে।"

যদি সরাসরি বক্তৃতাটি ভাঙার জায়গায় একটি বিন্দু থাকে তবে লেখকের শব্দের আগে একটি কমা এবং একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয় এবং তাদের পরে - একটি বিন্দু এবং একটি ড্যাশ; সরাসরি বক্তৃতার দ্বিতীয় অংশ একটি বড় অক্ষর দিয়ে শুরু হয়।

"চল কাল সকালে হাঁটতে যাই। আমি আপনার কাছ থেকে জানতে চাই ল্যাটিন নামক্ষেত্রের গাছপালা এবং তাদের বৈশিষ্ট্য।

"চল আমরা আগামীকাল সকালে হাঁটতে যাই," আন্না সের্গেভনা বাজারভকে বললেন। "আমি আপনার কাছ থেকে মাঠের উদ্ভিদের ল্যাটিন নাম এবং তাদের বৈশিষ্ট্যগুলি শিখতে চাই।"

যদি সরাসরি বক্তৃতায় বিরতির জায়গায় একটি প্রশ্ন বা বিস্ময়বোধক চিহ্ন থাকে, তবে লেখকের কথার আগে একটি ড্যাশ এবং তাদের পরে একটি পিরিয়ড এবং একটি ড্যাশ রাখা হয়; সরাসরি বক্তৃতার দ্বিতীয় অংশ একটি বড় অক্ষর দিয়ে শুরু হয়।

সরাসরি বক্তৃতা সহ বাক্যে 3টি বিরাম চিহ্ন:

পরোক্ষ উক্তিএটি অন্য কারো বক্তব্যের একটি প্যারাফ্রেজ। এর নকশার জন্য, অধস্তন ধারাগুলির একটি ব্যবহার করা হয় - একটি অধস্তন ব্যাখ্যামূলক ধারা সহ একটি নির্মাণ।

এই ধরনের প্রস্তাব প্রধান অংশ নির্মিত হয় পাঠ্য লেখকের পক্ষেএবং শব্দের সাথে মিলে যায় লেখক সরাসরি বক্তৃতায়, এবং অধস্তন অংশ বিষয়বস্তু প্রকাশ করে উচ্চারণ এবং সরাসরি বক্তৃতা অনুরূপ.

সিনট্যাক্টিক্যালি ইনডাইরেক্ট স্পিচ জটিল বাক্য, যেখানে লেখকের শব্দগুলি প্রধান ধারায় প্রকাশ করা হয়, এবং বিবৃতিটি নিজেই অধস্তন ধারায় জানানো হয়।

আন্তন বলল যে কাল আমরা শহরের বাইরে যাব।

প্রত্যক্ষ বক্তৃতায় অন্য লোকের শব্দ প্রেরণ করার সময়, আবেদন, ইন্টারজেকশন, পরিচায়ক শব্দগুলি সংরক্ষণ করা হয় এবং পরোক্ষ বক্তৃতায় সেগুলি বাদ দেওয়া হয়।

উদাহরণ স্বরূপ:

"আরে পেটিয়া, তুমি কি পরীক্ষায় পাস করেছ?" - জিজ্ঞেস করল নাদিয়া(প্রত্যক্ষ উক্তি).

নাদিয়া পেটিয়াকে জিজ্ঞেস করল সে পরীক্ষায় পাস করেছে কিনা(পরোক্ষ উক্তি).

পরোক্ষ বক্তৃতায় প্রকাশিত একটি প্রশ্ন বলা হয় পরোক্ষ প্রশ্ন. পরোক্ষ প্রশ্নের পরে কোন প্রশ্নবোধক চিহ্ন নেই।

সরাসরি বক্তৃতা (এর পরে পিআর) হল লেখকের কথার সাথে অন্য কারো বক্তব্যের ট্রান্সমিশন। এর সঠিক নকশা আপনাকে জীবন্ত রাশিয়ান ভাষার সমস্ত বৈশিষ্ট্য, এর অভিব্যক্তি প্রকাশ করতে দেয়। এটি পঞ্চম শ্রেণী থেকে পড়ানো হয়। এটি লেখকের শব্দ থেকে একটি পৃথক বাক্য। এটি শুধুমাত্র বিবৃতির সাধারণ অর্থই নয়, এর শৈলীগত বৈশিষ্ট্যগুলিও সংরক্ষণ করে এবং প্রকাশ করে।

ট্রান্সমিশন এবং রেজিস্ট্রেশনের পদ্ধতি

লেখকের পাঠে অন্যান্য লোকের শব্দ অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে যা তার নয়।

অন্য লোকেদের চিন্তাভাবনাকে আনুষ্ঠানিক করতে, আপনি প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষ বক্তৃতা, ভুলভাবে সরাসরি বক্তৃতা বা সংলাপ লেখার নিয়মগুলি ব্যবহার করতে পারেন। একই সময়ে, প্রথম সংস্করণটি জারি করা আরও কঠিন হবে, কারণ এতে লেখকের শব্দ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। কিন্তু এটি সরাসরি বক্তৃতা যা 100% বিষয়বস্তু এবং অন্যান্য লোকের বক্তব্যের ফর্ম উভয়ই ধরে রাখে।

বিরাম চিহ্ন

একটি চিঠিতে এলিয়েন এক্সপ্রেশনের জন্য বিশেষ নকশার প্রয়োজন হয়, লেখকের পাঠ্যের অবস্থানের উপর নির্ভর করে, সেগুলি পিআর-এর আগে, পরে বা ভিতরে হতে পারে।

নিম্নলিখিত চারটি বিকল্প সম্ভব:

স্কিম এবং সংলাপ

পিআর ডিজাইন করার নিয়ম মনে রাখার সবচেয়ে সহজ উপায় হল ডায়াগ্রাম ব্যবহার করা।

চিহ্ন যথাক্রমে বড় বা ছোট হতে পারে।

লেখকের লেখা থাকলেও সংলাপটি উদ্ধৃতি চিহ্নে বিন্যাসিত হয় না। প্রতিটি নতুন প্রতিলিপি একটি নতুন লাইনে শুরু হয় এবং তার আগে একটি ড্যাশ থাকে।

- আমি কি যেতে পারি? - অলিয়া জিজ্ঞেস করল।

"হ্যাঁ, অবশ্যই," মা উত্তর দিলেন। - যাও খেল.

যদি একটি বাক্যে দুটি সরাসরি বক্তৃতা থাকে, তবে দ্বিতীয়টির আগে একটি কোলনও স্থাপন করা হয়।

–হ্যাঁ, যাও, - আমার মা উত্তর দিয়েছিলেন এবং জিজ্ঞাসা করেছিলেন: - আপনি কি কোলিয়ার সাথে যাচ্ছেন?

সংক্ষিপ্ত সংলাপগুলি এক লাইনে লেখা হয়:

- আমি যাব? - অলিয়া জিজ্ঞেস করল। - ওহ নিশ্চিত!

উদ্ধৃতি লেখা

একটি উদ্ধৃতি হল কারো বক্তব্যের একটি মৌখিক পুনরুৎপাদন।. এগুলি সাধারণত উদ্ধৃতি চিহ্নগুলিতে তৈরি করা হয়, যেমন PR সহ বাক্য। কিন্তু প্রতিটি উদ্ধৃতি পিআর নয়। এটি করার জন্য, একটি উদ্ধৃতি সহ একটি বাক্যে অবশ্যই লেখকের শব্দ থাকতে হবে।

একটি উদ্ধৃতি গদ্য এবং কবিতা উভয়ই হতে পারে, তবে এই জাতীয় বাক্যগুলি নিয়মিত PR হিসাবে একই নিয়ম অনুসারে আঁকা হয়। এবং শুধুমাত্র যদি এই ধরনের একটি কাব্যিক উদ্ধৃতি লেখকের বক্তৃতা থেকে আলাদাভাবে আঁকা হয়, তবে এটি উদ্ধৃতি চিহ্নে আবদ্ধ নয়।

কাব্যিক উদ্ধৃতির পরে যদি বাক্যটি চলতে থাকে তবে কবিতার শেষে একটি ড্যাশ বা একটি কমা এবং একটি ড্যাশ দেওয়া হয়।

প্রত্যক্ষ উক্তি, অর্থাৎ, লেখকের পাঠ্য এবং পুনরুত্পাদিত শব্দে অন্তর্ভুক্ত অন্য ব্যক্তির বক্তৃতা দুটি উপায়ে আঁকা হয়েছে।

যদি সরাসরি বক্তৃতা একটি স্ট্রিং (একটি নির্বাচনের মধ্যে) হয়, তাহলে এটি উদ্ধৃতি চিহ্নগুলিতে আবদ্ধ: « আমি দুঃখিত আমি তোমার বাবাকে চিনতাম না , কিছুক্ষণ পর সে বলল। -তিনি অবশ্যই খুব দয়ালু, খুব সিরিয়াস, আপনার খুব পছন্দ করেছেন। " লুঝিন কিছু বলল না(নব.)।

যদি সরাসরি বক্তৃতা একটি অনুচ্ছেদ দিয়ে শুরু হয়, তাহলে এটির সামনে একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয় (কোনও উদ্ধৃতি নেই):

ফেদিয়া আর কুজমা চুপ করে রইল। কুজমা অচেনাভাবে ফেদিয়ার দিকে চোখ মেলে, এবং তারা রাস্তায় বেরিয়ে গেল।

– আমি যে জন্য এসেছি তা এখানে: ল্যুবাভিনরা কি ধান কাটা থেকে এসেছে?

– আমরা পৌঁছে গেছি।

– ইয়াশাকে নিয়ে এখানে আমার জন্য অপেক্ষা কর। আমি এক মিনিটের জন্য বাড়িতে পপ করব(শুক্।)।

সরাসরি বক্তৃতা ডিজাইন করার উভয় উপায় একত্রিত করা যেতে পারে যদি একজন ব্যক্তির বক্তৃতায় অন্য ব্যক্তির সরাসরি বক্তৃতাও অন্তর্ভুক্ত থাকে:

– আমি কি তাই বলেছি?

– ওহ, ভয়ঙ্কর বোকা!(বন্ধন.).

– আপনি একটি স্বপ্ন দেখেছেন, বা কি?

– ভিডাল। যেন আমার বাবা এবং আমি ঘোড়ার ব্যবসা করতে গিয়েছিলাম, আমরা দুজনেই একটি ঘোড়া পছন্দ করেছি, আমার বাবা আমার দিকে চোখ বুলিয়েছেন: "লাফিয়ে লাফিয়ে » (শুক্।)।

§134

যদি সরাসরি বক্তৃতা মূল্যবান হয় আগেএটা প্রবর্তন লেখকের কথা, তারপর সরাসরি বক্তৃতার পরে একটি কমা এবং একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয় এবং লেখকের শব্দগুলি একটি ছোট হাতের অক্ষর দিয়ে শুরু হয়: "আমরা নিখুঁতভাবে সবকিছু বুঝতে পারি, নিকোলাই ভ্যাসিলিভিচ," সোলোডোভনিকভ একটি সাদা স্টুলের উপর বসে নিজেকে চিৎকার করে উঠল।(শুক্।)। যদি সরাসরি বক্তৃতার পরে একটি প্রশ্ন, বিস্ময়বোধক বিন্দু বা উপবৃত্তাকার থাকে, তাহলে এই চিহ্নগুলি সংরক্ষণ করা হয় এবং একটি কমা রাখা হয় না; লেখকের শব্দগুলি, প্রথম ক্ষেত্রে যেমন, একটি ছোট হাতের অক্ষর দিয়ে শুরু হয়: "হ্যাঁ, বিদায় জানানো দরকার ছিল! .." - তিনি বুঝতে পেরেছিলেন যখন আচ্ছাদিত গাড়িটি ইতিমধ্যে ভোজভোজে উঠেছিল(শুক্ষ।); "আমার নীল-চোখের অভিভাবক দেবদূত, আপনি কেন এমন দুঃখজনক উদ্বেগের সাথে আমার দিকে তাকিয়ে আছেন?" - ক্রিমভ বিদ্রূপাত্মকভাবে বলতে চেয়েছিলেন(বন্ধন.).

যদি সরাসরি বক্তৃতা মূল্যবান হয় লেখকের কথার পরে, তারপর এই শব্দগুলি একটি কোলন দিয়ে শেষ হয়; সরাসরি বক্তৃতার পরে বিরাম চিহ্নগুলি সংরক্ষিত হয়: I আমি তাকে বলি: "কাঁদো না, এগর, করো না"(rasp.); ফিলিপ যান্ত্রিকভাবে স্টিয়ারিং ওয়ার চালাল এবং ভাবতে থাকল: "মেরুশকা, মারিয়া ..."(শুক্ষ।); আমি যত তাড়াতাড়ি সম্ভব "অফিসে" যেতে, ফোন তুলতে, ডলিনের পরিচিত কণ্ঠ শুনতে চেয়েছিলাম: "এটা কি তুমি? তোমাকে করতেই হবে, তাই না?"(সল.)।

§135

1. যদি একটি বিরতি পয়েন্টেপ্রস্থান বিস্ময়বোধক বা প্রশ্নবোধক চিহ্ন, তারপর এটি সংরক্ষিত হয়, লেখকের শব্দের আগে একটি ড্যাশ অনুসরণ করে (সহ ছোট হাতের অক্ষরঅক্ষর), এই শব্দগুলি একটি বিন্দু এবং একটি ড্যাশ দ্বারা অনুসরণ করা হয়; সরাসরি বক্তৃতার দ্বিতীয় অংশটি একটি বড় অক্ষর দিয়ে শুরু হয়: “আমি কি এখন অনেক মানুষকে সুখ দিচ্ছি, যেমনটা আগে করতাম? কিপ্রেনস্কি ভাবলেন। "শুধু বোকারাই কি তাদের জীবনের মঙ্গল সাজানোর চেষ্টা করছে?"(পস্ট।); "হ্যাঁ, চুপ কর! - পরিচারক আদেশ. "তুমি কি চুপ করবে?!"(শুক্।)।

2. যদি একটি বিরতি পয়েন্টেসরাসরি বক্তৃতা করা উচিত উপবৃত্তাকার, তারপর এটি সংরক্ষিত হয় এবং এর পরে একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয়; লেখকের শব্দের পরে, একটি কমা এবং একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয় যদি সরাসরি বক্তৃতার দ্বিতীয় অংশটি একটি স্বাধীন বাক্য না হয়, অথবা একটি পর্যায় এবং একটি ড্যাশ যদি সরাসরি বক্তৃতার দ্বিতীয় অংশটি একটি স্বাধীন বাক্য হয়; সরাসরি বক্তৃতার দ্বিতীয় অংশ, যথাক্রমে, একটি ছোট হাতের বা বড় হাতের অক্ষর দিয়ে শুরু হয়: "সম্ভবত, হোস্টেসের সাথে তার খিঁচুনি হয়েছিল ... - ভেবেছিলেন মাশেঙ্কা, - বা তিনি তার স্বামীর সাথে ঝগড়া করেছিলেন ..."(সিএইচ.); "এক মিনিট দাঁড়াও..." লিয়ঙ্কা চিৎকার করে উঠল, তার দাদার আনাড়ি, কাঁপা আঙুল থেকে তার ফ্ল্যাক্সেন চুলগুলোকে ছেড়ে দিয়ে, একটু উজ্জ্বল হয়ে উঠল। - তুমি যা বল? ধুলো?"(M. G.)।

3. যদি একটি বিরতি পয়েন্টেসরাসরি বক্তৃতায় কোনো বিরাম চিহ্ন থাকা উচিত নয় বা মধ্য-বাক্য চিহ্ন হওয়া উচিত নয়: কমা, সেমিকোলন, কোলন, ড্যাশ, তারপর লেখকের শব্দ একটি কমা এবং একটি ড্যাশ দ্বারা পৃথক করা হয়; সরাসরি বক্তৃতার দ্বিতীয় অংশ একটি ছোট হাতের অক্ষর দিয়ে শুরু হয়: "আপনি বুঝতে পারবেন না," আমি ফিসফিস করে রুসলানকে পাশের ঘরে ডেকে দরজা বন্ধ করে দিলাম, "কারণ আমরা ভিন্ন প্রাণী।"(ট্রাইফ।); "তাই, একদিক থেকে একটু শুকিয়ে গেল," আসিয়া যৌবনের ভঙ্গিতে হেসে বলল, তার মুখে কুঁচকানো দাগ ছড়িয়ে পড়েছে, "বাসি আপেলের মতো"(ট্রাইফ।); "হঠাৎ আপনি বপন করবেন," সেমিয়ন ভাবলেন, "এবং সাধারণ বার্লি বাড়বে। সম্ভবত এটি ঘটবে।"(সল.); "হ্যাঁ, কিছু খারাপভাবে খোঁচাচ্ছে," কুয়াশা বলল, "এটা গরম ব্যাথা করছে।"(টি।); "কিন্তু তুমি কিভাবে খেলবে," ডারউইন তার চিন্তার জবাবে বললেন, "এটি অবশ্যই একটি প্রশ্ন"(নব.)।

4. যদি একটি বিরতি পয়েন্টেসরাসরি বক্তৃতা করা উচিত বিন্দু, তারপর লেখকের শব্দের আগে একটি কমা এবং একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয়, এই শব্দগুলির পরে - একটি সময়কাল এবং একটি ড্যাশ; সরাসরি বক্তৃতার দ্বিতীয় অংশটি একটি বড় অক্ষর দিয়ে শুরু হয়: ডভোর্নিক বলেন, রায়ের আগেই তাদের বরখাস্ত করা হয়েছে। "তারা আগামীকাল সন্ধ্যা নয়টায় ঘোষণা করবে।"(ট্রাইফ।)

5. যদি লেখকের কথা বিচ্ছিন্ন করাএর অর্থের মধ্যে দুই ভাগে, যা সম্পর্কিত বিভিন্ন অংশসরাসরি বক্তৃতা, তারপরে, অন্যান্য শর্ত সাপেক্ষে, লেখকের কথার পরে একটি কোলন এবং একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয়: "এহমা ... - আশাহীনভাবেদীর্ঘশ্বাস ফেলে কড়া আদেশের জবাবে গ্যাভরিলাএবং তিক্তভাবেযোগ করা হয়েছে :- আমার ভাগ্য নষ্ট!(M. G.); "আপনার ইউনিফর্ম স্পর্শ করবেন না! -আদেশ লারমনটোভএবং যোগ করেছেন , মোটেও রাগান্বিত নয়, তবে কিছুটা কৌতূহল নিয়েও: "আপনি কি আমার কথা শুনবেন নাকি?"(পস্ট।); “আপনি কি কখনও আপনার হাতে তামার গন্ধ পেয়েছেন? -জিজ্ঞাসা অপ্রত্যাশিতভাবে, খোদাইকারী, এবং একটি উত্তর জন্য অপেক্ষা না করে, grimaced এবংঅব্যাহত :- বিষাক্ত, জঘন্য"(পস্ট।)

§136

যদি সরাসরি বক্তৃতা হয় লেখকের কথার ভিতরে, তারপর এটি উদ্ধৃতি চিহ্নে আবদ্ধ এবং একটি কোলন দ্বারা পূর্বে; সরাসরি বক্তৃতা একটি বড় অক্ষর দিয়ে শুরু হয়। সরাসরি বক্তৃতার পরে, বিরাম চিহ্নগুলি নিম্নরূপ সাজানো হয়:

ক)লেখকের পরিচায়ক শব্দের বিরতি বিন্দুতে প্রয়োজন হলে কমা বসানো হয়: "শীঘ্রই দেখা হবে" বলে সে দ্রুত ঘর থেকে বেরিয়ে গেল ;

খ)লেখকের পরিচায়ক শব্দের বিরতিতে একটি বিরাম চিহ্নের অনুপস্থিতিতে একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয়: বিব্রতকে কাটিয়ে উঠতে, তিনি একজন ছাত্রের রসিকতা করলেন: "আমার দাদীর হাম হয়েছে" - এবং একটি নৈমিত্তিক হালকাতা শুরু হওয়া কথোপকথন দিতে চেয়েছিলেন।(বন্ধন.);

ভিতরে)একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয় যদি সরাসরি বক্তৃতা একটি উপবৃত্ত, প্রশ্ন চিহ্ন বা বিস্ময় চিহ্ন দিয়ে শেষ হয়: বাচ্চারা আশা করেছিল যে তিনি তাদের প্রশংসা করবেন, কিন্তু দাদা মাথা নেড়ে বললেন: "এই পাথরটি বহু বছর ধরে এখানে পড়ে আছে, এটি এখানেই রয়েছে ..." - এবং তিনজন সোভিয়েত গোয়েন্দা অফিসারের কীর্তি সম্পর্কে বলেছিলেন।(শুষ্ক); পাইটর মিখাইলোভিচ বলতে চেয়েছিলেন: "দয়া করে আপনার নিজের ব্যবসায় জড়িত হবেন না!" -কিন্তু কিছু বলেনি(সিএইচ.); সে[কুকুর] থামে আমি আবার বললাম: "কি বলা হয়েছে?" - এবং এটি কাউন্টারে দীর্ঘ সময়ের জন্য রাখুন(Shv.);

ছ)যদি সরাসরি বক্তৃতা সরাসরি লেখকের বাক্যে এর সদস্য হিসাবে অন্তর্ভুক্ত করা হয়, তবে এটি উদ্ধৃতি চিহ্নে আবদ্ধ থাকে, যখন বিরাম চিহ্নগুলি লেখকের বাক্যের শর্তাবলী অনুসারে স্থাপন করা হয়: গ্রিচমারকে "কোনও সহজ জীবন নেই, কেবল একটি সহজ মৃত্যু" এই বাক্যাংশটি বলার পরে, ক্রিমভ স্টিশভের অস্থির, সতর্ক দৃষ্টিতে ধরলেন।(বন্ধন.).

§137

যদি সরাসরি বক্তৃতা বিভিন্ন ব্যক্তির অন্তর্গত হয়, তাহলে প্রতিটি প্রতিলিপি আলাদাভাবে উদ্ধৃতি চিহ্ন দ্বারা পৃথক করা হয়:

ক)প্রতিলিপিগুলি একটি ড্যাশ দ্বারা একে অপরের থেকে পৃথক করা হয়: "সমোভার - প্রস্তুত?" - "এখনও না..." - "কেন? কেউ এসেছে।" - "অবদোত্যা গ্যাভ্রিলোভনা"(M. G.);

খ)যদি প্রতিলিপিগুলির একটির সাথে সূচনাকারী লেখকের শব্দগুলি থাকে, তবে পরবর্তীটি একটি ড্যাশ দ্বারা পৃথক করা হয় না: "তুমি কি বিধবা?" তিনি শান্তভাবে জিজ্ঞাসা করলেন। "তৃতীয় বছর". - তোমার বিয়ে কতদিন হলো? "এক বছর পাঁচ মাস..."(M. G.);

ভিতরে)একটি বিন্দু এবং একটি ড্যাশ বিভিন্ন ব্যক্তির অন্তর্গত প্রতিলিপিগুলির মধ্যে স্থাপন করা হয় এবং বিভিন্ন লেখকের শব্দ দিয়ে দেওয়া হয়: পাশ দিয়ে যাওয়ার সময় তিনি বললেন: "টিকিট কিনতে ভুলবেন না।" "আমি চেষ্টা করব," আমি উত্তর দিলাম।; যদি প্রথম প্রতিলিপিতে বিস্ময়বোধক বা প্রশ্নবোধক চিহ্ন থাকে, তাহলে সময়কাল বাদ দেওয়া হবে: পাশ দিয়ে যাওয়ার সময় তিনি চিৎকার করে বললেন: "উল্লাস কর!" "আমি চেষ্টা করব," আমি উত্তর দিলাম। ;

ছ)একটি কমা এবং একটি ড্যাশ বিভিন্ন ব্যক্তির অন্তর্গত প্রতিলিপিগুলির মধ্যে স্থাপন করা হয়, তবে একটি সাধারণ লেখকের বাক্য দ্বারা একত্রিত হয়: যখন কেরানি বললেন: "এটা ভালো হবে, স্যার, এটা করা এবং সেটা করা," - "হ্যাঁ, খারাপ না," তিনি সাধারণত উত্তর দেন।(জি.); যদি প্রথম বাক্যে বিস্ময়বোধক বা প্রশ্নবোধক চিহ্ন থাকে, তাহলে কমা বাদ দেওয়া হয়: আমি যখন জিজ্ঞেস করলাম, "আপনি পিঠে কার্পেট পরেছেন কেন?" "আমি ঠান্ডা আছি," তিনি উত্তর দিলেন।; লেখকের প্রস্তাবের অংশগুলির একটি ভিন্ন বিন্যাসের সাথে একই: আমি যখন জিজ্ঞেস করলাম, "আপনি পিঠে কার্পেট পরেছেন কেন?" - তিনি উত্তর দিলেন: "আমি ঠান্ডা"(বর্তমান।)

§138

এ অনুচ্ছেদবরাদ্দ সংলাপ লাইনপ্রতিরূপের আগে স্থাপন করা হয় ড্যাশ; সংলাপের পূর্বে লেখকের কথার পরে একটি কোলন বা পিরিয়ড বসানো হয়। যদি লেখকের পাঠ্যে এমন শব্দ থাকে যা সরাসরি বক্তৃতা দেয়, তবে তাদের পরে একটি কোলন স্থাপন করা হয়; যদি এই ধরনের কোন শব্দ না থাকে, তাহলে একটি পূর্ণ বিরতি দেওয়া হয়:

কারমেন তার হাত সরিয়ে নিল; একটি জিজ্ঞাসাবাদমূলক রিং সঙ্গে অসমাপ্ত পরিমাপ নিথর.

– আমি এটা খেলব, তিনি বলেন.

– কখন?

– কবে আমার সাথে থাকবে(সবুজ)।

টেলিগ্রাফ অপারেটর, একজন কঠোর শুষ্ক মহিলা, টেলিগ্রাম পড়ার পর,প্রস্তাবিত :

– ভিন্নভাবে রচনা করুন। আপনি একজন প্রাপ্তবয়স্ক, কিন্ডারগার্টেনে নয়।

– কেন? অদ্ভুত জিজ্ঞাসা. “আমি সবসময় আমার চিঠিতে তাকে লিখি। এটা আমার স্ত্রী! .. আপনি হয়তো ভেবেছিলেন...

– আপনি চিঠিতে কিছু লিখতে পারেন, কিন্তু টেলিগ্রাম হল এক ধরনের যোগাযোগ। এটি সাধারণ পাঠ্য।

পাগল পুনর্লিখন(শুক্।)।

একটি একক প্রতিরূপের সাথে একই:

শ্যাটস্কি রুমের দিকে এগিয়ে গেল।

– দমবন্ধ, দমবন্ধ! তিনি বিড়বিড় করলেন। - স্থানীয় সন্ধ্যায় হাঁপানি হয়(পস্ট।)

তার চোখ অবনত। তারপরে তিনি তাদের নাদিয়ার কাছে উত্থাপন করলেন, তার সাধারণ নীল চোখ, হাসলেন এবং মৃদুস্বরে বললেন:

– মাফ করবেন. এটা আমার ভুল. এটা আমার পক্ষ থেকে শিশুসুলভ(সল.)।

§139

অনুচ্ছেদ এবং নন-অনুচ্ছেদ (উদ্ধৃতি চিহ্ন ব্যবহার করে) সরাসরি বক্তৃতা নির্বাচন ভিন্নভাবে ব্যবহার করা হয়। যদি পাঠ্যটি বাহ্যিক বক্তৃতা (কথোপকথনের উদ্দেশ্যে) এবং অভ্যন্তরীণ বক্তৃতা (আমি নিজেকে ভেবেছিলাম) এর মধ্যে পরিবর্তন করে, তবে বহিরাগত বক্তৃতা ইন্ডেন্টেশন ব্যবহার করে এবং অভ্যন্তরীণ বক্তৃতা উদ্ধৃতি চিহ্ন ব্যবহার করে গঠিত হয়:

– এম-হ্যাঁ। ওয়েল, আপনি ঠিক. অলসতার জন্য কেস পরিবর্তন করা অসম্ভব। এগিয়ে যান এবং আপনার ত্রিভুজ আঁকুন।

ইভানের চোখের দিকে তাকাল নাদিয়া। "আচ্ছা, এত ভয়ানক কি -তাকে বলতে চেয়েছিলেন . - আগামীকাল একটি নতুন সন্ধ্যা হবে, আপনি সাদা পাহাড়ে যেতে পারেন। আর পরশু। তবে আমি যদি দুই সপ্তাহ আগে প্রতিশ্রুতি দিয়ে থাকি তবে এটি আমার দোষ নয়।(সল.)।

এবং আমার কথার পরে, তিনি কান থেকে কানে হাসলেন (তার এমন মুখ আছে, কেবল কান থেকে কানে) এবং আনন্দের সাথে সম্মত হলেন:

– ঠিক আছে, তাহলে চলুন।

"এখানে আমি আপনাকে দেখাব" চলুন ", -মনে মনে ভাবলাম (সল.)।

শুধুমাত্র উদ্ধৃতি অভ্যন্তরীণ চিহ্নিত ( নিজের কাছে ভাবলাম) লেখকের পাঠ্যে বক্তৃতা, সংলাপের বাইরে:

কুজমা তারা যেদিকে ইশারা করেছে তাকালো। সেখানে, অন্য ঢালের ঢালে, কাঁটাচামচরা শিকল দিয়ে হেঁটেছিল। তাদের পিছনে, কাটা ঘাস সমান লাইনে রয়ে গেছে - সুন্দর। "তাদের মধ্যে কয়েকজন হলেন মারিয়া,"কুজমা শান্তভাবে চিন্তা করলেন (শুক্ষ।); কুজমা খুশিতে তার দিকে তাকাল। "আমি কি বোকা, আরো খুঁজছি?" -সে ভেবেছিলো (শুক্।)।

উদ্ধৃতি বিরাম চিহ্ন

§140

উদ্ধৃতি শেষ হয় উদ্ধৃতি চিহ্নেএবং সরাসরি বক্তৃতা হিসাবে একইভাবে বিরামচিহ্নিত করা হয় (§ 133-136 দেখুন):

ক) মার্কাস অরেলিয়াস বলেছিলেন: "বেদনা হল ব্যথার একটি জীবন্ত ধারণা: এই ধারণাটি পরিবর্তন করার জন্য ইচ্ছাশক্তির চেষ্টা করুন, এটিকে ফেলে দিন, অভিযোগ করা বন্ধ করুন এবং ব্যথা অদৃশ্য হয়ে যাবে"(সিএইচ.); এলএন টলস্টয়ের কথাগুলি আরও প্রায়ই মনে রাখবেন: "একজন ব্যক্তির কেবল কর্তব্য রয়েছে!"; এম. আলিগারের লাইন আছে: "একজন ব্যক্তির তার পূর্ণ উচ্চতায় সুখের জন্য খুব কম প্রয়োজন"; এল.এন. টলস্টয়ের একটি আকর্ষণীয় তুলনা রয়েছে: “যেমন একটি চোখের একটি চোখের পাতা থাকে, তেমনি একজন বোকারও তার অসারতাকে পরাজিত করার সম্ভাবনা থেকে নিজেকে রক্ষা করার জন্য আত্মবিশ্বাস থাকে। এবং উভয়ই, তারা যত বেশি নিজেদের যত্ন নেয়, তত কম তারা দেখে - তারা তাদের চোখ বন্ধ করে। ;

খ) "যে অতীতকে পিস্তল দিয়ে গুলি করবে, ভবিষ্যত কামান দিয়ে গুলি করবে," লিখেছেন আর. গামজাতভ; "তিনি এমন একজন লেখক নন যিনি একজন ব্যক্তির দৃষ্টিতে অন্তত একটু সতর্কতা যোগ করেননি," বলেছেন কে. পাস্তভস্কি ;

ভিতরে) “কোন কিছু তৈরি করার জন্য,” গ্যেটে লিখেছেন, “একজনকে অবশ্যই কিছু হতে হবে”; "যদি নিকোলায় (ডিসেম্বর 19)," বইটি বলে, "দিনটি শীতল এবং পরিষ্কার - শস্য বছরের দ্বারা"(সল.);

ছ) প্যাসকালের উক্তি: "যে জানে কিভাবে পরামর্শ দিতে হয় যে সে খুব ধূর্ত নয়, সে সরল হওয়া থেকে অনেক দূরে" - aphoristic শোনায়; পিকাসোর কথা: "শিল্প হল বেদনা ও দুঃখের উদ্ভব" - একটি গভীর অর্থ আছে .

§141

যদি উদ্ধৃতি অসম্পূর্ণ হয়, তাহলে ফাঁক নির্দেশিত হয় উপবৃত্তাকার(উদ্ধৃতির শুরুতে, মাঝখানে বা শেষে):

ক) “... ভালোর যদি কারণ থাকে, তা আর ভালো থাকে না; যদি ভালোর একটা পরিণতি হয়, তাহলে সেটা আর ভালো থাকে না। ভাল প্রভাব এবং কারণের বাইরে,” লিও টলস্টয় তার ডায়েরিতে লিখেছেন; "...কবিতাটি আমার স্মৃতিতে বিকশিত হয়, যা বছরে অন্তত একবার (প্রায়ই ডিসেম্বরে) আমাকে তাদের সাথে কিছু করতে হয়," এ. আখমাতোভা "কবিতা সম্পর্কে গদ্য"-এ উল্লেখ করেছেন। ;

খ) "নায়িকার জীবনী ... আমার একটি নোটবুকে লেখা আছে," এ. আখমাতোভা লিখেছেন কোমারভ থেকে তার একটি চিঠিতে ;

ভিতরে) "গোয়েথে কোথাও বলেছে যে বিদেশী ভাষায় উল্লেখযোগ্য কিছুই তৈরি করা যায় না - আমি সর্বদা ভেবেছিলাম যে এটি সত্য নয় ..." - 1926 সালে এম. স্বেতায়েভা রিল্কে লিখেছিলেন .

§142

যদি উদ্ধৃতিটি লেখকের পাঠের আগে থাকে, তবে উপবৃত্তের পরে শব্দটি লেখা হয় বড় অক্ষর; যদি উদ্ধৃতিটি লেখকের শব্দের পরে আসে, তাহলে উপবৃত্তাকার ব্যবহার করার পরে ছোট হাতের অক্ষর : "... ওলেশার বইগুলি সম্পূর্ণরূপে তার সত্তাকে প্রকাশ করে, তা হিংসা হোক, বা তিন মোটা মানুষ, বা পালিশ করা ছোট গল্প," লিখেছেন ভি. লিডিন; ভি. লিডিন লিখেছেন: "... ওলেশার বইগুলি সম্পূর্ণরূপে তার সত্তাকে প্রকাশ করে, তা হিংসা হোক বা তিন মোটা মানুষ, বা সুন্দর ছোট গল্প হোক" .

§143

লেখকের প্রস্তাবে উদ্ধৃতিটি এর উপাদান হিসেবে তুলে ধরা হয়েছে উদ্ধরণ চিহ্ন(কিন্তু একটি ছোট হাতের অক্ষর দিয়ে শুরু হয়), বিরাম চিহ্নগুলি শুধুমাত্র সেগুলি ব্যবহার করা হয় যা লেখকের বাক্য দ্বারা নির্ধারিত হয়: এল.এন. টলস্টয়ের চিন্তাভাবনা "সময় হল অন্য প্রাণীর গতিবিধির সাথে একজনের জীবনের গতিবিধির সম্পর্ক", তার ডায়েরিতে প্রকাশিত, একটি দার্শনিক বিষয়বস্তু রয়েছে। .

যদি উদ্ধৃতিটি একটি স্বাধীন বাক্য না হয় এবং একটি উপবৃত্ত দিয়ে শেষ হয়, তাহলে সমাপ্তি উদ্ধৃতি চিহ্নের পরে একটি বিন্দু স্থাপন করা হয়, যা সমগ্র বাক্যটিকে সম্পূর্ণরূপে উল্লেখ করে: ইস্কান্দার উল্লেখ করেছেন যে "প্রজ্ঞা হল মন, বিবেকের উপর জোর দেয় ...". বুধ: শিক্ষাবিদ আই.পি. পাভলভ লিখেছেন যে "উন্নয়ন ছাড়া একটি ধারণা মৃত; বৈজ্ঞানিক চিন্তাধারায় স্টিরিওটাইপিং হল মৃত্যু; আভিজাত্য সবচেয়ে বিপজ্জনক বিষ" . – শিক্ষাবিদ আই.পি. পাভলভ লিখেছেন যে "উন্নয়ন ছাড়া একটি ধারণা মৃত; বৈজ্ঞানিক চিন্তাধারায় স্টেরিওটাইপিং হল মৃত্যু..." . – শিক্ষাবিদ আই.পি. পাভলভ লিখেছেন: “উন্নয়ন ছাড়া একটি ধারণা মৃত; বৈজ্ঞানিক চিন্তাধারায় স্টেরিওটাইপিং হল মৃত্যু..."(প্রথম এবং দ্বিতীয় ক্ষেত্রে, সমাপ্তি উদ্ধৃতি চিহ্নের পরে বিন্দুটি সম্পূর্ণরূপে সম্পূর্ণ বাক্যকে বোঝায়; তৃতীয়টিতে, উদ্ধৃতিটি একটি স্বাধীন বাক্য হিসাবে তৈরি করা হয় যার নিজস্ব চূড়ান্ত চিহ্ন (অধিবৃত্ত) রয়েছে, তাই সেখানে কোন সমাপ্তি উদ্ধৃতি চিহ্নের পরে বিন্দু।)

§144

এমন একটি উদ্ধৃতি সংক্ষিপ্ত করার সময় যেখানে ইতিমধ্যেই উপবৃত্ত রয়েছে যা তাদের অন্তর্নিহিত এক বা অন্য একটি ফাংশন সম্পাদন করে, লেখকের দ্বারা সেট করা উপবৃত্তটি পাঠ্যটি উদ্ধৃত করে, উদ্ধৃতির সংক্ষিপ্ত রূপ নির্দেশ করে, কোণ বন্ধনীতে আবদ্ধ থাকে: এলএন টলস্টয়ের ডায়েরিতে আমরা পড়ি: “তিনি তার অনুভূতি ত্যাগ করতে পারেন না<…>. তার মধ্যে, সমস্ত মহিলাদের মতো, অনুভূতি বিরাজ করে, এবং প্রতিটি পরিবর্তন ঘটে, সম্ভবত, কারণ নির্বিশেষে, অনুভূতিতে ... সম্ভবত তানিয়া ঠিক বলেছেন যে এটি ধীরে ধীরে নিজেই চলে যাবে।<…>» .

§145

যদি উদ্ধৃত পাঠ্যে ইতিমধ্যে একটি উদ্ধৃতি থাকে, তবে তারা বিভিন্ন আকারের উদ্ধৃতি চিহ্ন ব্যবহার করে - "কিউটস" ( „“ ) এবং ক্রিসমাস ট্রি ( «» ) "পাঞ্জা" (বা "পাঞ্জা") - একটি অভ্যন্তরীণ চিহ্ন; "ক্রিসমাস ট্রি" - বাহ্যিক। উদাহরণ স্বরূপ: "অতীতের প্রতি শ্রদ্ধা এমন একটি বৈশিষ্ট্য যা শিক্ষাকে বর্বরতা থেকে আলাদা করে," পুশকিন একবার বলেছিলেন। এই লাইনের কাছাকাছি, মনে হচ্ছে, আমরা এখন থেমে গেছি, বুঝতে পেরেছি যে পিছিয়ে যাওয়া অসম্ভব, এবং সাহসী নয়, তবে প্রস্তুত হচ্ছে এবং এগিয়ে যাওয়ার জন্য প্রস্তুত হচ্ছে, সত্যিকারের সম্মানের জন্য।(ছড়িয়ে পড়া).

§146

যদি উদ্ধৃতির জন্য উদ্ধৃতির পৃথক শব্দগুলি হাইলাইট করা প্রয়োজন হয় তবে এই নির্বাচনটি বন্ধনীতে নির্দিষ্ট করা হয়েছে: ( আমাদের দ্বারা জোর দেওয়া. - এন.ভি.); (আমাদের তির্যক - এন.ভি.); (আমাদের স্রাব। - এড.) উদাহরণ স্বরূপ: “যে ব্যক্তি ইতিহাসে মানুষকে অধ্যয়ন করতে চায় তাকে অবশ্যই ঐতিহাসিক বিশ্লেষণ করতে হবে (আমাদের দ্বারা বরাদ্দ। - এন.ভি.) আবেগ"(ইউ। লটম্যান)।

যদি উদ্ধৃতিকারী ব্যক্তি উদ্ধৃতিতে তার নিজস্ব ব্যাখ্যামূলক পাঠ্য সন্নিবেশ করেন বা সংক্ষিপ্ত শব্দটি প্রসারিত করেন, তবে এই ব্যাখ্যাটি বর্গাকার বা কোণ বন্ধনীতে আবদ্ধ: "মুরকে প্রশংসা করার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ[এম. স্বেতায়েভের ছেলে] ...” - এম. স্বেতায়েভা 1927 সালে বি. পাস্তেরনাককে লিখেছেন; “সিঁড়ি নিশ্চয়ই পড়েছে! পৃ[কারণ] জ[তারপর] লিয়া পড়ি। তার কাছ থেকে এটি নিন, টাইপগুলি সংশোধন করুন,” 1927 সালে এম. স্বেতায়েভা বি. পাস্তেরনাককে লিখেছেন৷

§147

লেখকের উল্লেখ এবং উদ্ধৃতির উৎস বন্ধনীতে আবদ্ধ করা হয়েছে; যে বিন্দুটি উদ্ধৃতি শেষ করে সেটি বন্ধ বন্ধনীর পরে স্থাপন করা হয়। উদাহরণ স্বরূপ: "শিক্ষাগতভাবে বিস্তৃতভাবে চিন্তা করার অর্থ হল যে কোনও সামাজিক ঘটনাতে শিক্ষাগত অর্থ দেখতে সক্ষম হওয়া" (আজারভ ওয়াই শেখানো শেখা // নিউ ওয়ার্ল্ড। 1987. নং 4. এস. 242).

যদি একটি উদ্ধৃতি একটি প্রশ্ন চিহ্ন, বিস্ময় চিহ্ন, বা উপবৃত্তাকার দিয়ে শেষ হয়, তাহলে এই অক্ষরগুলি তাদের স্থান ধরে রাখে (ক্লোজিং উদ্ধৃতি চিহ্নের আগে)। উদাহরণগুলি তালিকাভুক্ত করার সময়, বন্ধনী বন্ধনীর পরে বিন্দুটি একটি সেমিকোলন দিয়ে প্রতিস্থাপিত হয়: "তুমি কত রহস্যময়, বজ্রপাত!" (I. বুনিন। মাঠের গন্ধ...); "আপনার প্রিয়জনকে ছেড়ে যাবেন না। পৃথিবীতে কোন প্রাক্তন প্রেমিক নেই..." (উঃ ভোজনেসেনস্কি। কবিতা। এম., 2001. এস. 5).

যদি লেখক বা উদ্ধৃত উত্সের একটি ইঙ্গিত উদ্ধৃতির নীচে স্থাপন করা হয়, বিশেষত এপিগ্রাফ সহ, তাহলে বন্ধনীগুলি সরানো হয়, যেমন উদ্ধৃতির উদ্ধৃতি চিহ্নগুলি, এবং এই বাক্যের সাথে সম্পর্কিত একটি চিহ্ন উদ্ধৃতির শেষে স্থাপন করা হয় উদ্ধৃতি উদাহরণ স্বরূপ:

কালো টডের সাথে সাদা গোলাপ

আমি পৃথিবীতে বিয়ে করতে চেয়েছিলাম।

এস ইয়েসেনিন

তুমি আমাকে ভালোবাসো না, তুমি আমাকে ভালোবাসো!

এফ. দস্তয়েভস্কি

… কেন তাই প্রায়ই

আমি সারা দুনিয়ার জন্য দুঃখিত এবং ব্যক্তির জন্য দুঃখিত?

এন জাবোলটস্কি

চিত্রকলা দেখতে এবং দেখতে শেখায়...

উঃ ব্লক

উদ্ধৃতি চিহ্ন এবং "বিদেশী" শব্দ উদ্ধৃত করা

§148

উদ্ধরণ চিহ্নউদ্ধৃতি (এলিয়েন বক্তৃতা) হাইলাইট করা হয়েছে, লেখকের পাঠ্য অন্তর্ভুক্ত, সরাসরি বক্তৃতা সহ (§ 140-145 দেখুন)।

উক্তি ব্যতীতকাব্যিক উদ্ধৃতিগুলি আঁকা হয় যদি সেগুলি লেখকের স্তবক সংরক্ষণের সাথে দেওয়া হয়। হাইলাইটিং ফাংশন পাঠ্যের অবস্থান দ্বারা নেওয়া হয়:

বইটির দ্বাদশ- শেষ ও সংক্ষিপ্ত অধ্যায় শুরু হয়। আলেকজান্ডার ব্লকের সংক্ষিপ্ত জীবনের দ্বাদশ ঘন্টা আঘাত হানে।

শুধু ভয়ানক সকালের কুয়াশায়

ঘড়ির কাঁটা শেষবারের মতো বাজছে...

…এক হাজার নয়শ বিশ বছর এসেছে, নতুন অক্টোবরের চতুর্থ বছর(ঈগল)।

উদ্ধৃতি চিহ্নে আবদ্ধ নয়এবং প্রত্যক্ষ বক্তৃতা যখন অনুচ্ছেদ উচ্চারণ ব্যবহার করে সংলাপ প্রেরণ করা হয় (দেখুন § 138), যেহেতু পাঠ্যের অবস্থান হাইলাইটিং ফাংশন গ্রহণ করে।

§149

উদ্ধৃতি বরাদ্দ করা হয়লেখকের পাঠে অন্তর্ভুক্ত অন্যান্য ব্যক্তির শব্দ, যখন তাদের অন্য ব্যক্তির সাথে সম্পর্কিত নির্দেশিত হয়: এটি 1901 সালের বসন্তে ঘটেছিল, যা ব্লক বলেছিল"খুবই গুরুত্বপূর্ণ" (ঈগল); পাস্তেরনাক লিখেছেন: "... আমার ব্যক্তিগত ক্ষেত্রে, জীবন শৈল্পিক বাস্তবায়নে পরিণত হয়েছে, কারণ এটি ভাগ্য এবং অভিজ্ঞতা থেকে জন্ম নিয়েছে।" কিন্তু কি"ভাগ্য এবং অভিজ্ঞতা" ভিতরে"বিশেষ মামলা" পাস্তরনাক? এই আবার"শৈল্পিক রূপান্তর" , যাদের সাথে সভা, চিঠিপত্র, কথোপকথন সংযুক্ত ছিল - মায়াকোভস্কি, স্বেতায়েভা, আসিভ, পাওলো ইয়াশভিলি, তিতিয়ান তাবিডজে এর সাথে(লিখ।); জর্ডান কিপ্রেনস্কিকে ভালোবাসতেন এবং তাকে ডাকতেন"দয়াময় আত্মা" (পস্ট।); জন্য Pasternak এর সংগ্রাম"সরলতা না শোনা" কাব্যিক ভাষা তার বোধগম্যতার জন্য নয়, বরং এর মৌলিকতা, মৌলিকতার জন্য সংগ্রাম ছিল - কাব্যিক গৌণ, আদিম ঐতিহ্যবাদের অনুপস্থিতি ...(লিখ।)

অস্বাভাবিকভাবে ব্যবহৃত শব্দের উদ্ধৃতি

§150

উদ্ধরণ চিহ্নলেখকের শব্দভাণ্ডার থেকে বিজাতীয় শব্দগুলিকে আলাদা করা হয়েছে: অস্বাভাবিক (বিশেষ, পেশাদার) অর্থে ব্যবহৃত শব্দগুলি, একটি বিশেষ, প্রায়শই যোগাযোগকারী ব্যক্তিদের সংকীর্ণ বৃত্তের অন্তর্গত শব্দগুলি: আমি প্যাডেল খোঁচা, বাচ্চা"ডাল ভার" (Shv.); ঘাস অনেকক্ষণ বিবর্ণ হয়নি। শুধুমাত্র নীল কুয়াশা (জনপ্রিয়ভাবে বলা হয়"এমজিএ" ) ওকা এবং দূরবর্তী বনে পৌঁছানো শক্ত করে।"এমজিএ" তারপর ঘন, তারপর ফ্যাকাশে পরিণত(পস্ট।); সাশা বেঁচে আছে"রুটির উপর" একটি টাউনহাউসে(বর।); জিপসাম থেকে ক্যালসিয়াম সালফেট লবণের একটি দ্রবণ সিরামিকের মাইক্রোস্কোপিক ছিদ্রে যেতে পারে এবং দিতে পারে"প্রস্ফুটিত" কাজের পৃষ্ঠে গ্লাসের নীচে সাদা দাগ রয়েছে। আদর্শভাবে, শুধুমাত্র সিরামিক সিরামিক উপর রুট নিতে হবে. যেমন"ইমপ্লান্ট" মূলের সাথে সুসংগত হবে(জার্নাল)।

§151

উদ্ধরণ চিহ্নবিভিন্ন শৈলীর শব্দগুলি হাইলাইট করা হয়, শব্দের বিদ্রূপাত্মক অর্থের উপর জোর দেওয়া হয়, শব্দের দ্বৈত অর্থের একটি ইঙ্গিত দেওয়া হয় বা শুধুমাত্র সেই ব্যক্তির কাছে পরিচিত যার শব্দগুলি সম্বোধন করা হয়: ...ইংরেজি ক্লাসিক উপন্যাসের অনেক পৃষ্ঠা"বিরতি" জড় জগতের সম্পদ থেকে এবং এই সম্পদ দিয়ে ঝকঝকে(M. Urnov) (একটি বৈজ্ঞানিক পাঠ্যের একটি ভিন্ন শৈলী শব্দ); ... এই রহস্যময় অধিগ্রহণের রহস্য, জন্য একটি উদার উপহার"সেবা" , অস্পষ্ট ব্যাখ্যার উদাহরণ হিসাবে কাজ করে(M. Urnov) (শব্দের বিদ্রূপাত্মক অর্থ); যতক্ষণ এটি একটি গোপন, কিছু বলবেন না"সেখানে" আপনার পরিচিত"ব্যক্তি" (সিএইচ.) ( সেখানে, ব্যক্তি- শব্দের অর্থ কেবল সম্বোধনকারীর কাছেই জানা যায়); আমি পরীক্ষা দিতে লাগলাম... কখন"ভদ্র ব্যক্তি" তাদের রাখা হয়নি(ঈগল) (শব্দের বিশেষ, গোপন অর্থের ইঙ্গিত); ... আর এই থিসিসের জন্য না হলে বিভাগীয় কী তা এখনও জানা যায়নি"বিভ্রান্তি" (হল।) (শব্দের বিদ্রূপাত্মক-নিন্দনীয় ব্যবহার); এবং তাই প্রতিদিন"ভোর" আগে"ভোর" . কিন্তু"ভোর" - এটি একটি বিশেষ নিবন্ধ যা সকালে এবং সন্ধ্যায় গার্ডহাউসে গার্ড দ্বারা ব্যবহৃত হয়(গিল।) (দ্বৈত অর্থ - সাধারণত গৃহীত এবং শর্তাধীন)।

§152

উদ্ধরণ চিহ্নশব্দগুলি একটি বিশেষ, প্রায়শই শর্তযুক্ত অর্থে ব্যবহৃত হয়: সর্বোপরি, শূন্য চক্র -"অ-ধুলো" চক্র, এটি অসংখ্য উপ-কন্ট্রাক্টর এবং সরবরাহকারীর প্রয়োজন হয় না(হল.).

§153

উদ্ধৃতি চিহ্নগুলি শব্দগুলির ব্যবহারের সম্পূর্ণরূপে ব্যাকরণগত অস্বাভাবিকতার উপর জোর দেয়, উদাহরণস্বরূপ, যখন বক্তৃতার কিছু অংশ বা সম্পূর্ণ বাঁক যা এই ফাংশনগুলিকে প্রকাশ করার উদ্দেশ্যে নয় একটি বাক্যের সদস্য হিসাবে ব্যবহৃত হয়: "চাও?" , "এটা আপনি হতে দিন" আমার কানে বাজে এবং এক ধরনের নেশা তৈরি করে; আমি সোনিয়া ছাড়া আর কাউকে দেখতে পেলাম না(এল. টি.); তার বন্ধুত্বপূর্ণ থেকে"আমি তোমার জন্য অপেক্ষা করছিলাম" সে আনন্দিত(B.P.)।