Бакалавр є вищою освітою. Хто такий бакалавр? Хто може вчинити

Що таке рівні вищої освіти (бакалаврат та магістратура)?

Шановні абітурієнти!

З 2011 року у Російської Федераціїзапроваджується дворівнева вища професійна освіта:

Перший рівень – бакалавріат.

Нормативний термін за очною формою навчання для здобуття ступеня «бакалавр» складає чотири роки.

Другий рівень – магістратура.

Нормативний термін за очною формою навчання для здобуття ступеня «магістр» становить два роки на базі бакалаврату.

Спеціаліст з терміном навчання щонайменше 5 років збережеться лише з деяким спеціальностям, перелік яких затверджено Урядом РФ.

Із чим пов'язане нововведення?

Нововведення пов'язане з тим, що у 2003 році Росія приєдналася до Болонського процесу, спрямованого на формування єдиного європейського освітнього простору. Мета Болонського процесу – розширення доступу до вищої освіти, подальше підвищення якості та привабливості європейської вищої освіти, розширення мобільності студентів та викладачів, а також забезпечення успішного працевлаштування випускників вишів за рахунок того, що всі академічні ступені та інші кваліфікації мають бути орієнтовані на ринок праці. Приєднання Росії до Болонського процесу дає новий імпульс модернізації вищої професійної освіти, відкриває додаткові можливості для участі російських вишів у європейських проектах, а студентам та викладачам вищих навчальних закладів – в академічних обмінах із університетами європейських країн.

Які переваги бакалавритату?

В даний час, коли технології та знання оновлюються дуже швидко, недоцільно готувати «вузьких» спеціалістів у стінах вишу, починаючи з першого курсу, протягом п'яти-шести років. Тому запровадження широкої бакалаврської програми з подальшою спеціалізацією в магістратурі або на виробництві буде більше відповідати ринку праці, що швидко змінюється. Така система стане гнучкішою і буде основою для формування структури кваліфікацій та освітніх програм, що відповідає потребам суспільства. Враховуючи, що молода людина вступає до російського вишу у 17 років, він не завжди усвідомлено обирає траєкторію освіти для майбутньої професії. Вища професійна освіта дозволяє на перших курсах навчання за широким напрямом, більш усвідомлено вибрати профіль програми, який зазвичай реалізується на старших курсах бакалаврату. А після закінчення першого рівня, маючи диплом про вищу професійну освіту, знову скоординувати свої життєві плани із можливими змінами на ринку праці. Це можливе як продовження освіти в магістратурі, так і з використанням широкого спектрупрограм додаткової професійної освіти із присвоєнням кваліфікації.

Що таке бакалавр?

Бакалаврат - це повноцінна вища освіта на рівні світових стандартів.

Ті студенти, які навчаються на бакалавріаті, отримають звичайнісіньку вищу освіту, просто іншим шляхом, у більш скорочені терміни. Причому в рамках бакалаврату, як правило, передбачається навчання за певними профілями підготовки. Профіль - це система організації освіти, при якій забезпечується поглиблене вивчення профільних дисциплін та створюються умови для навчання відповідно до професійних інтересів та намірів щодо подальшого працевлаштування та продовження освіти.

Вибір профілю - це важливе особисте рішення, яке надасть можливість після вивчення загальних професійних дисциплін вивчити спеціальні профільні дисципліни, що дозволить розвинути навички та вміння, а також виявити здібності у розумінні подальшої професійної діяльності, починаючи з елементарного рівня і до найскладнішого.

Після вивчення всіх необхідних курсів за обраним напрямом та проходження підсумкової державної атестації випускнику буде присвоєно ступінь бакалавра та видано диплом бакалавра державного зразка.

Диплом бакалавра

У бланку диплома бакалавра є друкарський запис – «диплом є документом про вищу освіту».

У дипломі бакалавра буде, наприклад, написано:

• для бакалаврів економіки: Присуджено ступінь бакалавра за напрямом «Економіка».
• для бакалаврів менеджменту: Присуджено ступінь бакалавра за напрямом «Менеджмент».

Можливості працевлаштування та подальшого навчання бакалаврів

• закінчивши бакалаврат, випускник отримає загальну фундаментальну та профільну практичну підготовку, достатню для виконання професійних завдань.
• з'являються ширші можливості при працевлаштуванні, які досягаються відсутністю вузької спеціалізації, це дозволяє обіймати посади, кваліфікаційними вимогами яких передбачено наявність вищої освіти.
• ступінь (кваліфікація) «бакалавр» є загальноприйнятим у міжнародної класифікаціїта зрозумілою для роботодавців у всьому світі, з дипломом бакалавра з'являється можливість влаштуватися на роботу за кордоном.
• тим студентам, які мають сильну прагнення до навчання, і чотири роки навчання видадуться недостатніми можна після закінчення бакалаврату вступити до магістратури, де можна буде отримати найвищий академічний ступінь - магістр.

Повнота професійної підготовкибакалавра визначається трьома умовами, описаними законом про освіту.

• Частина сьома ст. 60 273-ФЗ визначає статус бакалаврату як щаблі вищої освіти.
• Вища проф. підготовка буває повною, неповною та незакінченою. Отримати диплом слухач програми може лише в одному із трьох перерахованих випадків – першому (повний курс).
• Бакалаври випускаються з дипломами (у «Синергії» – дипломами державного зразка + уніфікований міжнародний додаток, що підтверджує кваліфікацію іноземних роботодавців).

Тобто припущення, що бакалаврат це неповна вища освіта, зовсім позбавлена ​​законних підстав. Диплом є свідченням закінчення курсу, а закон відносить курс бакалавра до програм вищої освіти.

Чому виникає таке питання?

Чому тоді питання про повноту та закінченість професійної підготовки бакалаврів виникає так часто? Щоб відповісти, слід звернутися до недавньої історії реформ освітньої системи Росії.

Хоча інститут бакалаврату тут існує давно, активно застосовувати його програми стали з 1996 року. До 2011 року російські студенти випускалися переважно з дипломами фахівців. Бакалаври здобули чисельну перевагу серед випускників менше десятка років тому. Багато хто просто ще не звикли до Болонської системи, на чиї «рейки» перейшла Росія.

Щаблі вищої освіти в Росії

Бакалаври навчаються чотири роки, спеціалісти – п'ять. Виглядає як втрата якості підготовки. Хоча ситуація обернена: спеціаліст, який займав п'ять років навчання, умовно кажучи, розділився на два етапи, додавши рік.

• Чотири роки бакалаврату – теорія.
• Два роки магістрату – час для практики, досліджень, поглибленого вивчення технологій, які застосовуються у професії.

Це перші два рівні однієї програми (перша вища).

Третій ступінь – аспірантура. Фахівець зберігається, хоча практикується вузами дедалі рідше. Він залишається першим ступенем, за яким може йти тільки аспірантура, інакше це вже друга освіта.

Чим спеціалісти відрізняються від магістрів?

Болонська система навчання дає одразу кілька переваг випускникам бакалаврату перед фахівцями.

• За програмою безперервної освіти учень має право освоїти кілька профілів – магістерська професія може бути не ідентичною бакалаврською, а суміжною. Магістрат для випускників фахівця – це вже друга професія (немає відстрочки від армії, навчальної відпустки, інших привілеїв), для бакалаврів – другий ступінь першої програми підготовки.
• Усвідомивши помилку на етапі здобуття першої спеціальності, студент може через магістрат її змінити, не гаючи часу. Фахівці можуть лише переучуватись (II ВПО).
• Студент може продовжувати практичну частину курсу, будучи вже працевлаштованим (освоювати ступінь магістра, відпрацьовуючи на практиці реального бізнесу прийоми, технології, методи, що вивчаються). Фахівець навчається п'ять років, не відриваючись від вишу, або з узгодженням індивідуальної програми за бажанням поєднувати роботу з навчанням.

Працевлаштування бакалаврів на ринку праці в РФ

На відміну від абітурієнтів вишів, які один чи два рази у житті розбирають юридичні, організаційні нюанси програм підготовки, російські роботодавці постійно стикаються із питаннями оцінки кваліфікації кандидатів. Тому чудово розуміють, що бакалаврський диплом достатній, щоби прийняти на роботу співробітника, до якого пред'явлені вимоги про вищу освіту.

Працевлаштування бакалавра ринку праці РФ не викликає труднощів. Більше того, закінчення чотирирічного бакалаврського курсу престижного вишу забезпечує активній цілеспрямованій людині можливість обіймати керівну посаду. У тому числі, з перспективою навчання на магістраті за рахунок наймача.

Бакалавр
Спеціалітет
Майстер
Аспірантура

(Гол. 8 ст. 69 закону «Про освіту»)

1. Вища освіта має на меті забезпечення підготовки висококваліфікованих кадрів за всіма основними напрямами суспільно корисної діяльності відповідно до потреб суспільства та держави, задоволення потреб особистості в інтелектуальному, культурному та моральному розвитку, поглибленні та розширенні освіти, науково-педагогічної кваліфікації.

До освоєння програм бакалаврату або програм спеціаліста допускаються особи, які мають середню загальну освіту.

3. До освоєння програм магістратури допускаються особи, які мають вищу освіту будь-якого рівня.

Що таке "бакалавр", "магістр", "фахівець"?

Бакалавр(англ. bachelor‘ sdegree) - академічний ступінь або кваліфікація, що присуджується особам, які освоїли відповідні освітні програми вищої освіти. Завершена вища освіта у країнах, що беруть участь у Болонському процесі (в т.ч.

Бакалаврат- Вища освіта, що підтверджується дипломом бакалавра з присвоєнням академічного ступеня бакалавра або кваліфікації бакалавра.

Диплом бакалаврапри вступі на роботу дає право на зайняття посади, на яку кваліфікаційними вимогами передбачено вищу освіту.

Диплом бакалавра дає також право продовжити навчання в магістратурі на місцях, які фінансуються за рахунок коштів федерального бюджету.

Диплом бакалавра є документом, який підтверджує завершення вищої освіти.

У Росії цей рівень підготовки запроваджено у 1996 році. Нормативний термін навчання для здобуття кваліфікації (ступеня) «бакалавр» — не менш як 4 роки. Кваліфікація надається за результатами захисту випускної роботи на засіданні Державної атестаційної комісії. Ступінь «бакалавр» у Росії — це вища освіта. Особи зі ступенем бакалавра можуть бути допущені до захисту дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук.

Після 31 грудня 2010 року кваліфікації (ступеня) бакалавра та магістра стали основними для випускників російських вищих навчальних закладів.

Магістр(Від лат. magister— наставник, учитель) — академічний ступінь, кваліфікація (у деяких країнах — науковий ступінь), яку студент отримує після закінчення магістратури.

Магістратура(у деяких країнах називається майстрат) — рівень вищої освіти, наступна після бакалаврату, що дозволяє поглибити спеціалізацію за певним напрямом.

Ступінь «магістра» передбачає більш глибоке освоєння теорії з обраного профілю та підготовку студента до науково-дослідної діяльності з обраного напрямку.

У Північної Америкита Європейському союзі більшість випускників вищих навчальних закладів після бакалаврату не продовжують навчання у магістратурі, бо бакалаврат є підтвердженням повноцінної вищої освіти.

Продовжують навчання в магістратурі частіше за студентів, які планують займатися науковими дослідженнямичи педагогічною діяльністю у вузі.

Фахівець(дипломований фахівець) — кваліфікація, яку студент отримує після освоєння спеціальної програми навчання.

Нормативний термін програми підготовки для здобуття ступеня «фахівець» у Росії – не менше п'яти років. Кваліфікація присвоюється за результатами захисту дипломного проекту або дипломної роботи на засіданні Державної атестаційної комісії та надає право вступу до магістратури та аспірантури.

рівнівищої освіти: звідки вони прийшли?

Введення нових освітніх стандартів пов'язане з міжнародними зобов'язаннями Росії щодо участі у Болонському процесі.

2003 року Росія ратифікувала Болонську конвенцію — угоду про те, що дипломи про вищу освіту, отримані в країні-учасниці конвенції, будуть визнаватись у всіх інших країнах-учасницях. Такі стандарти в освіті ухвалено більш ніж у 50 державах, насамперед — європейських. Для Європи двоступенева система вищої освіти є традиційною, навчання за програмою бакалаврату там триває 3-4 роки, за програмою магістратури – 1-3 роки. І те, й інше вважається повноцінною вищою освітою. За бажання студенти-бакалаври можуть продовжити навчання в магістратурі, а можуть і не продовжувати, а одразу піти влаштовуватися на роботу.

У Росії існують такі рівні вищої освіти:

1. вища освіта, що підтверджується присвоєнням ступенів бакалавр» та « магістр»
2. кваліфікація « дипломований фахівець».

Можна сказати, що нова система називається дворівневою умовно, оскільки до неї вписується і «стара» однорівнева система підготовки фахівців. Остання не була скасована, оскільки вона необхідна медичних, військовихі технічних вузах. Передбачено наступні терміни здобуття освіти:

• не менше 4 років для бакалавра,
• не менше 5 років для дипломованого спеціаліста,
• щонайменше 6 років для магістра.

Вступити вчитися на спеціаліста та бакалавраможна за результатами ЄДІ чи олімпіад, включених до офіційного переліку Міносвіти Росії. Ступінь бакалаврастудент набуває після освоєння базової освітньої програми. Йому видається повноцінний диплом про загальну вищу освіту. Після п'яти років навчання фахівцю також видається диплом, але вже не про загальну вищу освіту, а по обраної спеціальності. Магістр експерт у певної наукової галузі. Диплом магістра може отримати як бакалавр, так і фахівець. Щоб продовжити навчання в магістратурі, бакалавр повинен вступити туди, склавши іспити з профільних предметів. При цьому бакалавр може піти до магістратури як у своєму вузі, так і будь-якому іншому. І фахівець, і магістр можуть далі вступити до аспірантури. Різниця між спеціалістомі магістромполягає в тому, що першого готують для практичної роботи в галузі з обраному напрямку, а другого - для наукової роботи . Програма підготовки магістра включає програму підготовки бакалавра плюс два роки спеціалізованої підготовки, у тому числі практику, яка передбачає науково-дослідну або науково-педагогічну діяльність.

НовоЦНІТ, 2017

Бакалавр

Незабаром літо. І випускникам школи доведеться витримати вступні випробування до обраного ВНЗ та здобути професію, яка супроводжуватиме їх на життєвому шляху. Якщо до 2011 року з цим у принципі все було зрозуміло, то зараз вища освіта розділилася на «бакалаврат» та «магістратуру».

Хто ж такі бакалаври? Чи є бакалаврат закінченою вищою освітою? Які переваги дає цей ступінь при вступі на роботу? Ці моменти вражають батьків і абітурієнтів, а в поєднанні з передекзаменаційним мандражем можуть довести до легкої паніки. На ці та інші питання читач зможе знайти відповіді в цій статті.

Болонська система

Для початку слід розібратися, звідки з'явилася ідея про дворівневу освіту.

Ця модель була затверджена на конференції у Болоньї у 1999 році. "Болонську декларацію про освіту", в якій прописані стандарти, Росія підписала в 2003 році, ставши сороковою за рахунком країною.

Болонська дворівнева система успішно працює в Канаді, США та низці інших країн, забезпечуючи не лише високий рівень освіти, а й допомагаючи молодим фахівцям легше пристосуватися до рухливості ринку та умов невизначеності.

Значення слова «бакалавр»

Саме слово «бакалавр» можна перекладати як молодий лицар-легіонер, холостяк. По суті це досить вірно описує молодих юнаків та дівчат, які перебувають на початку професійного шляху та пошуку свого місця під сонцем.

Система та умови

Ступінь бакалавра студент отримує після чотирьох років успішного навчання у вищому навчальному закладі. Спрямованість може бути різна: бакалавр архітектури, бакалавр економіки. Не всі ВНЗ перейшли на дворівневу систему. Виняток становлять медичні університетита художні інститути.

Під час навчання в бакалавріаті учень отримує фундаментальні знання з основних загальноосвітніх дисциплін та спеціальних предметів.

У цьому є плюси. Вузька спеціалізація, яка зараз вивчається у магістратурі, раніше була вшита у загальну програму. Це ускладнювало випускникам ВНЗ здобуття іншої професії та перекваліфікацію.

Вибір шляху

Після закінчення бакалавра у новоявленого бакалавра з'являється вибір.

1. Він може влаштуватися на роботу, причому ступінь бакалавра дорівнює отриманню повної вищої освіти. Тому в конкурсі на отримання посади, що цікавить, бакалавр може брати участь нарівні з магістрами.
2. Другий варіант: вступ до магістратури.

   Майстер, по суті, проміжна ланка між випускником ВНЗ та вченим ступенем.

   До магістратури необхідно складати іспити. Термін навчання становитиме 2 роки. Магістратуру гіпотетично можна закінчити в будь-якому ВНЗ країни або за кордоном. Складність тут виникає з урахуванням якості знань, здобутих під час навчання у бакалавріаті. Справа в тому, що бакалаврат можна закінчити в недержавному ВНЗ, якість освіти в яких, у деяких випадках, змушує бажати кращого. До чого магістратури при цих навчальних закладах немає. Це може стати перепоною у складання іспитів для продовження навчання та здобуття другого ступеня вищої освіти.

3. Третій варіант: бакалавр може влаштуватися на роботу за спеціальністю, набратися досвіду, утвердитися у правильності вибору професії і лише після цього вступити до магістратури та закінчити її вже усвідомлено.

Після закінчення бакалаврату видає диплом про вищу освіту, після закінчення магістратури - ще один диплом, але вже про закінчення магістратури.

Бажаючі можуть продовжити свою кар'єру, вступивши до аспірантури та захистити кандидатську та докторську дисертації.

Небагато з вітчизняної історії

Все нове – це добре забуте старе.

Мало хто знає, що дворівнева система освіти існувала у Росії ще XVIII столітті. Був поділ на кандидатів та магістрів наук. Кандидати – це випускники, які закінчили з відзнакою вищий навчальний заклад. За бажання і прагнення наук, вони мали право вступу до магістратури. Підготовка до складання іспиту займала досить серйозний час - близько чотирьох років. Рівень учнів, які склали іспит до магістратури, прирівнювався за кваліфікацією рівня європейських докторів філософії. По суті, магістр того часу був кандидатом наук часу нинішнього. Система проіснувала недовго і була скасована на початку XX століття, як і всі наукові ступені. Ієрархія серед вчених чоловіків було відновлено лише 1934 року.

Суперечки навколо бакалаврів

Ступінь бакалавра породжує суперечки у роботодавців, батьків та абітурієнтів.

Неповна вища освіта – це два роки навчання у вищому навчальному закладі, чотири успішно здані сесії поспіль та довідка з деканату, що підтверджує терміни навчання та вивчені студентом дисципліни. Довідка про неповну вищу освіту – документ, який можна пред'являти потенційному роботодавцю. Крім того, якщо студент, через два роки навчання, дійшов висновку, що обраний ВНЗ або професія втратили для нього всю красу і чарівність, на подвиги не мотивують і обтяжують, то з цією довідкою можна звернутися до іншого ВНЗ. Таким чином суттєво скоротивши терміни навчання та уникнувши повторного вивчення пройдених дисциплін.

У разі ж з бакалавріатом – процес навчання на даному етапі вважається завершеним, диплом дійсний.

Відмінності магістрів та бакалаврів

Бакалаври відрізняються від магістрів за рівнем теоретичних та вузькоспрямованих знань. Бакалаврат насамперед заточений на навички, які мають практичне застосування у вибраній професії. Майстер глибше занурює слухачів у теоретичні аспекти та наукові гіпотези.

Слід пам'ятати, що основні професійні знання та навички людина отримує з досвідом роботи у конкретній галузі. Теоретичні догми хороші у стерильних умовах, за дотримання всіх параметрів. Насправді все інакше. Тому опинившись віч-на-віч з конкретною практичною проблемою в роботі, доведеться не тільки спиратися на знання, отримані в інституті, а й покладатися на свої внутрішні особисті якості. Це враховують роботодавці під час відбору кандидатів. Оскільки такі риси як комунікабельність, відповідальність, емпатія, стресостійкість від ступеня освіти залежать лише опосередковано, є рисами характеру кандидата, щепленими батьками, розвиненими у процесі самовдосконалення чи отриманими при народженні.

Двоступенева система освіти: плюси та мінуси

Бакалаврат - це зручно. Зменшення тимчасових витрат на здобуття вищої освіти, можливість вибору подальшого шляху, мобільність. Це додаткові можливості для успішної самореалізації та усвідомленого, не нав'язаного суспільством чи внутрішніми авторитетами шляху. Потоки інформації обрушуються світ, з'являються нові технології, виникають професії, існування яких навіть здогадувалися. І тут бакалаврат дає фору спеціалітету, який на сьогоднішній момент стає фрагментом минулого.

Сьогодні, коли система перебуває все ще на рівні становлення, є сумніви та коливання.

Батьки, які бажають своїм дітям успішної кар'єри та найкращого, все ще називають бакалаврат технікумом.

Роботодавці, у відділі з персоналу яких працюють директори з персоналу, які пам'ятають Леніна, з побоюванням приймають на провідні посади бакалаврів. Але це стадія впровадження змін, невизначеність якої найближчим часом зійде нанівець. Як і мінуси бакалаврату загалом. Хоча варто зауважити, що на керівні посади, пов'язані з вузькоспеціалізованими моментами, бакалавра претендуватиме не просто. Найімовірніше, у разі, при конкурсному відборі цю посаду віддадуть магістру.

Система освіти, стандартизована за західним зразком, відкриває можливість випускникам, продовжити навчання у магістратурі поза батьківщини.

Слід також пам'ятати, що вступити до аспірантури бакалавр, який не закінчив магістратуру, не може.

Бакалавр - це молодий спеціаліст з відкритою дорогою до самореалізації та побудови відмінної кар'єри. Вступати до магістратури чи ні – вибір кожного. Головне бути і відчувати себе компетентним фахівцем у вибраній галузі. Впевненість і відкритість новим знанням, прагнення успіху і готовність змін - це якості людей, досягають успіхів у кар'єрі, а й у житті загалом.

Як писати диплом бакалавра

Багато студентів вступаючи до ВНЗ, не замислюючись про те, на кого вони збираються вчитися, ким вони будуть наприкінці: бакалаврами або магістрами. Більшість, швидше за все, зупинитися на щаблі бакалаврату, захистивши диплом бакалавра наук і здобувши вищу освіту. Випускна робота бакалавра (ВРБ) може розглядатися як перша частина дипломної роботи спеціаліста (магістерської дисертації) для студентів, які планують продовжити навчання після завершення бакалаврату.

Випускна робота бакалавра захищається студентами наприкінці четвертого курсу. Здобувач на ступінь бакалавра повинен демонструвати вміння аналізувати актуальні наукові проблеми, вирішувати поставлені перед ним завдання та володіти основами вивчених упродовж навчання дисциплін.

Диплом бакалавра повинен мати внутрішню єдність та завершеність, у ньому мають бути відображені усі етапи науково-дослідної діяльності, тема роботи обов'язково повинна мати актуальність на сучасному етапі розвитку науки та техніки.

Для дослідницької ВРБ необхідно:

• сформулювати постановку завдання;
• Зібрати необхідну теоретичну базу (часто студентам дозволяється складати зібраний матеріал у вигляді реферату);
• Провести аналіз існуючих аналогів та методів рішення;
• навести математичний апарат (моделі, алгоритми, методики, формули, розрахунки);
• Провести детальний аналіз результатів першого етапу дослідження;
• Декомпозувати головну мету кілька подцелей.

Результатом досліджень – розроблені студентом алгоритми, моделі, методика досліджень, результати аналізу.

За підсумками аналізу систематизованої інформації складається довідка про аналізі патентної літератури. Якщо студентом запропоновано рішення, що істотно відрізняється від знайдених аналогів, він оформляє заявку на передбачуваний винахід для реєстрації своєї інтелектуальної власності.

Дипломна робота бакалавра повинна містити:

• Обґрунтування актуальності;
• Елементи аналізу (є невід'ємною частиною, відсутність аналізу є неприпустимим);
• Обґрунтування вибору проектних рішень;

Бакалаврська випускна робота не обов'язково повинна мати науково-технічну новизну.

Інакше кажучи робота може містити вивчення методів розв'язання завдання, на яку існує хоча б одне готове рішення.

Особам, які повністю і успішно завершили навчання у ВНЗ, видається диплом про відповідний рівень професійної освіти: диплом бакалавра, спеціаліста або магістра.

Факт незавершення освіти у виші підтверджується іншими документами залежно від року завершення навчання.

1. Документи, що видаються при незакінченій та неповній вищій освіті до 24.10.2007

Відповідно до раніше чинного законодавства про вищу та післявузівську професійну освіту особи, які не завершили освіту за основною освітньою програмою вищої професійної освіти до 24.10.2007, могли отримати один із наступних документів:

• диплом про неповну вищу освіту. Його видавали особам, які успішно пройшли проміжну атестацію (не менше ніж за два роки навчання);
• академічну довідку про незакінчену вищу професійну освіту. Її видавали особам, які не завершили освоєння основної освітньої програми вищої професійної освіти.

В академічній довідці зазначалися: період навчання, відомості про здані заліки, проміжні та підсумкові іспити, про пройдену практику (Додаток N 6 до Постанови Держкомвузу Росії від 30.11.1994 N 9).

Для отримання цих документів необхідно було звернутися до навчального закладу, де проводилося навчання.

Неповна вища освіта не розглядається як рівень вищої професійної освіти (Визначення Верховного СудуРФ від 26.07.2012 (АПЛ12-398).

При пред'явленні працівником диплома про неповну вищу освіту роботодавець вносив у відомості про працівника, що вказуються на першій сторінці трудової книжки, запис про неповну вищу освіту, оскільки навчання не тривало, а було перервано (п. 2.1 Інструкції із заповнення трудових книжок, утв. Постановою Мінпраці України від 10.10.2003 N 69).

Працівнику з академічною довідкою роботодавець робив у трудовій книжці відмітку про незакінчену вищу освіту, оскільки громадянин мав право продовжувати навчання в освітній установі (п. 2.1 Інструкції із заповнення трудових книжок).

2. Документи, що видаються за незакінченої вищої освіти з 27.10.2007 до 01.09.2013

У жовтні 2007 р. поняття незакінченої та неповної вищої освіти було скасовано.

Усі особи незалежно від терміну навчання та кількості зданих проміжних атестацій, які не завершили освоєння основної освітньої програми вищої професійної освіти, з 27.10.2007 до 01.09.2013 могли отримати лише академічну довідку.

У період з 27.10.2007 до 01.09.2013 до отримання диплома про вищу освіту при вступі на роботу в трудовій книжці працівника робився запис про незакінчену вищу професійну освіту (п. 2.1 Інструкції щодо заповнення трудових книжок).

Документи, що видаються за незакінченої вищої освіти з 01.09.2013

З 01.09.2013 вищі освітні заклади замість академічних довідок видають довідки про навчання чи період навчання наступним особам (ч. 12 ст. 60 Закону від 29.12.2012 N 273-ФЗ):

• не пройшли підсумкову атестацію;
• які отримали на підсумковій атестації незадовільні результати;
• які освоїли частину освітньої програми;
• відрахованим з організації, яка здійснює освітню діяльність.

Ці довідки видаються за зразком, який встановлює організація, яка провадить освітню діяльність (ч. 12 ст. 60 Закону N 273-ФЗ).

Напрями підготовки магістрів РосНОУ

Що таке магістратура?

Магістратура – ​​це частина вищої освіти, її другий рівень. Раніше вища освіта була «суцільною»: 5 років – і ви дипломований фахівець.

З 2011 року Росія перейшла на болонську систему: 4 роки бакалаврату плюс 2 роки магістратури.

Якщо коротко, магістратура – ​​це:

• можливість продовжити студентство ще на два роки;
• можливість отримати ще одну професію/кваліфікацію, або поглибити знання та покращити підготовку за вже отриманою професією.

І, якщо пройдете за конкурсом, то вчитися зможете за рахунок державного бюджету, оскільки магістратура не вважається другою вищою, це продовження першої вищої освіти.

Важливо!На бюджетні місця магістратури можуть претендувати лише 1) бакалаври та 2) дипломовані спеціалісти, які надійшли на спеціаліст до початку дії дворівневої системи «бакалавріат – магістратура».

Чим відрізняються бакалаври від магістрів?

Бакалаврат - це перший, базовий рівень вищої освіти, магістратура - другий ( особливий випадок- сучасний фахівець, що починається як перший рівень, при цьому випускник-фахівець котирується як випускник-магістр). Крім того, що магістратура - це більше системний підхіддо обраної сфери діяльності, це ще інші кар'єрні перспективи. Вже існують посади, для яких достатньо диплома бакалавра, та посади, на які призначать лише фахівця чи магістра.

Як приклад наведемо мінімальний рівень професійної освіти, наявність якого необхідна кандидату, який претендує на зайняття посади цивільної служби.

Освіта у суспільстві є невіддільним правом кожної людини. Юнаки та дівчата закінчують школу, визначаючись із подальшою професією. Хоч би якою вона була, необхідно розбиратися в особливостях сучасних вузів. З 2011 року більшість із них перейшли на ступінчасту систему навчання. І тепер абітурієнтів та їхніх батьків турбує питання: бакалавр – це вища освіта чи ні? І в чому його відмінність від фахівця, що став рідкісним, і нещодавно з'явився магістра?

Суть реформи вищої освіти

Росія у 2003 році приєдналася до так званого Болонського процесу. Це дало імпульс до подальшої модернізації системи вищої професійної освіти у бік її наближення до європейських стандартів. Це ж дозволило розпочати перехід до нових правил та вимог щодо навчання студентів. У 2011 році було ухвалено новий державний освітній стандарт вищої освіти. Бакалавр став наразі основною кваліфікацією випускників. З цього часу фахівець, як вчений ступінь, перестав існувати практично для всіх навчальних напрямків. Виняток склали лише лікарі та деякі інженерні спеціальності.

Проте абітурієнти та їхні батьки продовжують сумніватися: чи бакалавр – це вища освіта чи ні? Така особливість навчання суперечить радянській школі з її простішим і зрозумілішим підходом. Однак настав час змінювати звички та вписуватись у європейські та міжнародні стандарти навчання.

Суть бакалаврату в тому, що це східчаста вища освіта. Два перші роки студенти вивчають спільні предмети, потім розпочинається вузька спеціалізація. Закінчується навчання державним іспитом та присвоєнням ступеня «бакалавр». Після цього випускник отримує диплом про закінчену вищу освіту. Він може продовжити навчання в магістратурі, яка дає велику теоретичну та наукову базу, а може розпочинати професійну діяльність.

Бакалавр – це повна вища освіта чи ні?

Довгий час серед звичайних громадян та роботодавців існувала думка, що бакалаврат – це ступінь між середньоспеціальною та вищою освітою. Таким чином, студенти, які навчаються на цих напрямках, були дезорієнтовані та сумнівалися у своїй майбутній затребуваності на ринку праці.

В даний час питання про те, бакалавр - це повна вища освіта чи ні, вже не стоїть. Фахівців скасували у 2011 році, а у 2015-му університети випустили перший масовий набір студентів, які навчаються за новою системою. І більшість із них знайшли гідне застосування здобутим знанням. Згідно з нормативними актами, неповною вищу освіту вважається тоді, коли студент перебував у виші половину відведеного часу. Раніше для фахівців цей термін складав два з половиною роки. Тепер для бакалавра це два роки рівно. А от відучившись чотири роки, вони отримують диплом про закінчену вищу освіту і можуть вступати до магістратури, або йти працювати.

Бакалавр, спеціаліст, магістр. В чому різниця?

Окрім сумнівів, чи вища освіта бакалавр, абітурієнтів хвилює ще одне питання. А саме: чим різняться між собою нові назви кваліфікацій? Що таке магістр та в чому його переваги? Де залишився фахівець і як на нього вчинити?

Основні відмінності у термінах навчання та рівні підготовки:

• Бакалаврат - перший ступінь професійної вищої освіти, згідно з Болонським процесом. Термін навчання – чотири роки.
• Магістратура – ​​другий ступінь вищої освіти, передбачає глибший теоретичний підхід та подальшу наукову діяльність. Термін навчання триває два роки, після чого людина захищає дисертацію.
• Спеціаліст зберігся лише для небагатьох професій, що не передбачають зміни діяльності. Термін навчання – п'ять років.

Перевага бакалаврату

Незважаючи на питання, що постійно виникає, бакалавр - це вища освіта чи ні, слід виділити його великі переваги:

• Ступінчаста форма освіти дозволяє молоді ефективніше реагувати на запити ринку праці та вибрати спеціалізацію у процесі навчання.
• Можливість отримати безкоштовно фактично дві освіти – бакалавр та магістр.
• Можливість перервати навчання на кілька років, а потім продовжити його у будь-якому виші не лише країни, а й світу.
• Можливість переведення в будь-який університет світу, який навчає студентів за подібною програмою.
• Шанс знайти роботу у Європі.

Диплом бакалавра

Після закінчення навчання студенти готуються та складають державний іспит, захищають випускну кваліфікаційну роботу. Так було зі спеціалістами, аналогічно тепер роблять і бакалаври. Усі чотири роки навчання вони фактично готуються до підсумкової атестації.

Після закінчення навчання випускники одержують документ про вищу освіту - диплом, у якому присутній запис: «присуджено ступінь бакалавра» і далі слідує найменування спеціальності. Безумовно, це є ознакою закінченої та повноцінної вищої освіти та підтверджує достатню кваліфікацію для зайняття професійною діяльністю. Випускник може сміливо претендувати на гідну роботу. І питання про те, що бакалавр – це вища освіта чи ні, вже не має хвилювати ні абітурієнтів, ні роботодавців.

Варіанти подальшої освіти бакалавра

Незважаючи на те, що бакалавр у Росії - це вища освіта, повноцінна і закінчена, багатьох студентів хвилює можливість подальшого навчання. Як отримати додаткову професію, підвищення кваліфікації чи науковий ступінь?

Найбільш очевидною перспективою подальшого навчання бакалавра є магістратура. Це другий ступінь освіти. На цьому етапі студенти поглиблено вивчають обраний напрямок та отримують диплом.

Переваги такого двоступеневого навчання в тому, що наукову та прикладну спеціальність можна змінити. Адже так часто буває: у процесі навчання можуть виникнути інші інтереси та обрана спеціальність починає мало цікавити. На допомогу прийде магістратура.

Перспективи працевлаштування

Ще одне хвилююче питання - як бути з подальшою трудовою діяльністю? Куди працювати бакалавра після захисту диплома? Чи варто обов'язково закінчувати магістратуру? І як поставляться роботодавці до молодого фахівця?

Практика показує, що роботодавці цінують у співробітниках насамперед уміння якісно виконувати покладені обов'язки. Крім того, цінується відданість справі та розуміння стратегії компанії. Все це абсолютно доступне випускнику бакалавра. Не бійтеся йти в ногу з часом. Отримуйте перспективну та актуальну освіту. Якщо виникне потреба – закінчіть магістратуру. Ваша кар'єра від цього лише виграє.

Нелегкий шлях абітурієнта, адже йому доводиться приймати рішення, яке визначить усе подальше життя, та ще й у такому питанні, в якому він взагалі мало що тямить. У якому виші у нього будуть найкращі шанси, яка професія принесе йому успіх, хто такий бакалавр і що таке магістр – про все це майбутній студент має лише невиразне уявлення. І справді, всі ці сходинки вищої освіти – бакалаврат, магістратура – ​​досі залишаються для багатьох незвичними, і навіть деякі роботодавці не можуть до кінця розібратися, що ж це таке.

Бакалавр. Хто це?

Бакалавр – це ступінь, який присвоюється студентам, які пройшли перший, базовий рівень освіти, що триває 4 роки.Дуже багатьма бакалаврат сприймається як незакінчена вища освіта, оскільки він є досить загальною фундаментальною підготовкою у широкій галузі знань, наприклад, юриспруденції чи економіці. Для отримання вужчої спеціалізації після бакалаврату потрібно подальше навчання.

Однак така вистава не зовсім вірна. Бакалавр отримує повноцінний диплом про вищу освітуі має всі можливості замість продовження навчання розпочати роботу за своєю професією та набути економічної самостійності. Водночас за бажанням він може продовжити навчання в магістратурі та отримати будь-яку спеціалізацію із суміжних з його освітою професій.

Хто такий бакалавр та магістр?

Магістр – це другий етап вищої освіти. У магістратурі навчання займає два роки і дає студенту можливість здобути вузькоспеціальну освіту (наприклад, журналіст телебачення), здобути самостійні аналітичні навички та продовжити розвиток у науково-дослідній сфері. Для того, щоб вступити до магістратури, необхідно мати ступінь бакалавра та пройти вступні іспити, як це зазвичай відбувається при прийомі до вузу.

Бакалаврат і магістратура є ступенями дворівневої системи вищої освіти, стала основною з 2011 рокуу всіх вишах. Чому її було введено? Справа в тому, що для спрощення обміну кадрами між країнами та врегулювання питань про їх освіту було вирішено створити єдиний європейський простір вищої освіти. Цей процес було названо Болонським процесом. Сьогодні до нього входять 47 країн-учасниць, у тому числі кілька країн СНД. Таким чином, диплом бакалавра чи магістра вважається дійсним не лише на батьківщині, а й у країнах Європи, і дозволяє влаштуватися там на роботу чи продовжити освіту за своєю професією.